Figuur 1 (Hart aan het werk in de zorg!, z.d.)
(NAAM)
Studentennummer:
PL1
, Inhoud
Casus van dhr. K.....................................................................................................................................3
Anamnese..............................................................................................................................................5
(Mogelijke) diagnoses............................................................................................................................6
Diagnose 1: slikstoornis.....................................................................................................................7
De PES............................................................................................................................................7
Doel...............................................................................................................................................7
Interventies....................................................................................................................................7
Diagnose 2: risico op vochttekort......................................................................................................8
De PES............................................................................................................................................8
Doel...............................................................................................................................................8
Interventies....................................................................................................................................8
Bronnenlijst...........................................................................................................................................9
Soort bewijs: Verpleegplan
Datum uitwerking: 16-10-2020
Toelichting in eigen woorden op relatie met Zorgverlener
de competentiegebieden: Je stelt een persoonlijk (verpleeg)plan op voor
een zorgvrager
Je koppelt observaties aan medische kennis
Je toont een empathische houding en hebt hierbij
oog voor behoeften, wensen en gewoonten van
de zorgvrager en diens naasten
Je ondersteunt de zorgvrager bij het (dagelijks)
functioneren
Je stimuleert waar mogelijk de zelfredzaamheid
van de zorgvrager
Samenwerkingspartner
Je draagt bij aan gemeenschappelijke doelen en
komt afspraken na
De reflectieve EBP professional
Je formuleert leervragen- en doelen voor het
leren in de praktijk
Je maakt kennis eigen en zoekt antwoorden op
vragen, bijvoorbeeld door informatie op te
zoeken (literatuur), vragen te stellen aan