EXAMEN C
MENTOR: LJENNA KOLOBOVA
LOTTE TROS. 19BPW
, Inhoudsopgaven.
1. Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op
Beschrijft de ontwikkelingsbehoeften en/of –problemen en wensen van de kinderen
Sluit aan bij de specifieke wensen van het kind
Sluit aan bij de specifieke ontwikkelingsbehoeften en/of –problemen van de kinderen
Maakt een juiste selectie van activiteiten afgestemd op de specifieke wensen,
ontwikkelingsbehoeften en/of –problemen van de kinderen
Maakt een juiste selectie van activiteiten afgestemd op de geldende randvoorwaarden van
de organisatie
Maakt een logische planning van activiteiten
Stemt de activiteiten op elkaar af
2. Bereidt de uitvoering van activiteiten voor
Plant activiteiten ruim van tevoren
Stemt activiteiten af op de behoeften en de ontwikkeling van het kind en/of de groep en/of
de situatie
Kiest passende materialen
Schat de benodigde tijd realistisch in
Beschrijft de rol van collega’s bij de uitvoering van de planning
Toont aan effectief rekening te houden met randvoorwaarden
Toont aan effectief rekening te houden met onvoorziene omstandigheden
3. Richt ruimten in ter voorbereiding op activiteiten
Maakt de aanpassing (in de inrichting) van de ruimte inzichtelijk
Maakt de benodigde materialen inzichtelijk
Onderbouwt op welke manier de aanpassing van de ruimte op het doel is afgestemd
Onderbouwt op welke manier de gekozen materialen op het doel zijn afgestemd
Onderbouwt op welke manier de aanpassing van de ruimte aan de gestelde richtlijnen
voldoet
Onderbouwt op welke manier de gekozen materialen aan de gestelde richtlijnen voldoen
4. Biedt (specifieke) ontwikkelingsgerichte activiteiten aan
Past brede en specialistisch kennis van de doelstelling van een erkende VVE-methodiek toe
Past brede en specialistisch kennis van de inhoud van een erkende VVE-methodiek toe
Past brede en specialistisch kennis van de aanpak een erkende VVE-methodiek toe
Stimuleert en adviseert de ouders met betrekking tot het versterken van de leeromgeving
thuis
5. Stimuleert de ontwikkeling door het aanbieden van activiteiten
Onderbouwt de gemaakte keuzes vanuit haar kennis van de cognitieve ontwikkeling van het
kind
Onderbouwt de gemaakte keuzes vanuit haar kennis van de motorische ontwikkeling van het
kind
Onderbouwt de gemaakte keuzes vanuit haar kennis van de sociaal-emotionele ontwikkeling
van het kind
Licht toe welke signalen van voortgang en/of afwijkingen in de ontwikkeling van de kinderen
zij heeft opgemerkt
Verantwoordt hoe zij haar eigen taalgebruik heeft ingezet om de taal- en denkontwikkeling
van de kinderen te stimuleren
Onderbouwt de gemaakte keuzes vanuit haar eigen visie in relatie tot die van de organisatie
, Inleiding
Mijn naam is Lotte Tros en ik ben 21 jaar oud. Ik doe de opleiding gespecialiseerd pedagogisch
medewerker niveau 4. Ik zit in mijn laatste jaar. Ik doe deze opleiding BBL. Ik werk bij
kinderdagverblijf t Herdertje in Zwaag. Ik werk op de BSO locatie de Wingerd. Ik werk hier elke week
tussen de 20-25 uur.
Voor dit examen is het de bedoeling dat ik 4 tot 6 activiteiten bedenk en uitvoer. De activiteiten
moeten aansluiten op de wensen en behoeftes van de kinderen. Om erachter te komen wat de
kinderen nodig hebben en wat zei leuk vinden om te doen ga ik de kinderen observeren. Zo kan ik er
goed achter koen wat de kinderen nodig hebben om zich het best te ontwikkelen tijdens deze
activiteiten. Ik heb tijdens het fruit moment ook een woordenspin gemaakt met de kinderen en zo
konden ze opschrijven wat voor activiteiten ze leuk vinden om te doen en aan de hand daar van heb
ik er 4 gekozen die ik ga uitvoeren.
ik heb ervoor gekozen om 3 kinderen te observeren die bij ons op de groep bijzonder zijn, die een
achterstand hebben of het moeilijk vinden om mee te komen bij ons op de groep. Uit eindelijk mag
iedereen mee doen met de activiteit maar mijn activiteit is vooral gericht op die kinderen. Ik stem
mij activiteiten af op de wensen en behoeften van de kinderen. ik ga ze observeren om een beter
beeld ervan te krijgen, ik noteer de observaties. Ik kijk ook naar wat ze wel kunnen. Aan de hand van
alle informatie die ik heb ga ik aan de slag.
Op mijn werk zijn wij een IKC dat betekend integraal kind centrum. Wij hebben een kort lijntje met
de juffen of meesters. Ik vind dit belangrijk zodat we goed kunnen blijven communiceren over de
kinderen. Ik heb voor mijn observatie ook daar voor gebruik gemaakt en ben in de les van de juf
geweest om te observeren.
Ik hoop veel te leren van dit examen en dat examen voldoet aan de eisen.
Lotte Tros
MENTOR: LJENNA KOLOBOVA
LOTTE TROS. 19BPW
, Inhoudsopgaven.
1. Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op
Beschrijft de ontwikkelingsbehoeften en/of –problemen en wensen van de kinderen
Sluit aan bij de specifieke wensen van het kind
Sluit aan bij de specifieke ontwikkelingsbehoeften en/of –problemen van de kinderen
Maakt een juiste selectie van activiteiten afgestemd op de specifieke wensen,
ontwikkelingsbehoeften en/of –problemen van de kinderen
Maakt een juiste selectie van activiteiten afgestemd op de geldende randvoorwaarden van
de organisatie
Maakt een logische planning van activiteiten
Stemt de activiteiten op elkaar af
2. Bereidt de uitvoering van activiteiten voor
Plant activiteiten ruim van tevoren
Stemt activiteiten af op de behoeften en de ontwikkeling van het kind en/of de groep en/of
de situatie
Kiest passende materialen
Schat de benodigde tijd realistisch in
Beschrijft de rol van collega’s bij de uitvoering van de planning
Toont aan effectief rekening te houden met randvoorwaarden
Toont aan effectief rekening te houden met onvoorziene omstandigheden
3. Richt ruimten in ter voorbereiding op activiteiten
Maakt de aanpassing (in de inrichting) van de ruimte inzichtelijk
Maakt de benodigde materialen inzichtelijk
Onderbouwt op welke manier de aanpassing van de ruimte op het doel is afgestemd
Onderbouwt op welke manier de gekozen materialen op het doel zijn afgestemd
Onderbouwt op welke manier de aanpassing van de ruimte aan de gestelde richtlijnen
voldoet
Onderbouwt op welke manier de gekozen materialen aan de gestelde richtlijnen voldoen
4. Biedt (specifieke) ontwikkelingsgerichte activiteiten aan
Past brede en specialistisch kennis van de doelstelling van een erkende VVE-methodiek toe
Past brede en specialistisch kennis van de inhoud van een erkende VVE-methodiek toe
Past brede en specialistisch kennis van de aanpak een erkende VVE-methodiek toe
Stimuleert en adviseert de ouders met betrekking tot het versterken van de leeromgeving
thuis
5. Stimuleert de ontwikkeling door het aanbieden van activiteiten
Onderbouwt de gemaakte keuzes vanuit haar kennis van de cognitieve ontwikkeling van het
kind
Onderbouwt de gemaakte keuzes vanuit haar kennis van de motorische ontwikkeling van het
kind
Onderbouwt de gemaakte keuzes vanuit haar kennis van de sociaal-emotionele ontwikkeling
van het kind
Licht toe welke signalen van voortgang en/of afwijkingen in de ontwikkeling van de kinderen
zij heeft opgemerkt
Verantwoordt hoe zij haar eigen taalgebruik heeft ingezet om de taal- en denkontwikkeling
van de kinderen te stimuleren
Onderbouwt de gemaakte keuzes vanuit haar eigen visie in relatie tot die van de organisatie
, Inleiding
Mijn naam is Lotte Tros en ik ben 21 jaar oud. Ik doe de opleiding gespecialiseerd pedagogisch
medewerker niveau 4. Ik zit in mijn laatste jaar. Ik doe deze opleiding BBL. Ik werk bij
kinderdagverblijf t Herdertje in Zwaag. Ik werk op de BSO locatie de Wingerd. Ik werk hier elke week
tussen de 20-25 uur.
Voor dit examen is het de bedoeling dat ik 4 tot 6 activiteiten bedenk en uitvoer. De activiteiten
moeten aansluiten op de wensen en behoeftes van de kinderen. Om erachter te komen wat de
kinderen nodig hebben en wat zei leuk vinden om te doen ga ik de kinderen observeren. Zo kan ik er
goed achter koen wat de kinderen nodig hebben om zich het best te ontwikkelen tijdens deze
activiteiten. Ik heb tijdens het fruit moment ook een woordenspin gemaakt met de kinderen en zo
konden ze opschrijven wat voor activiteiten ze leuk vinden om te doen en aan de hand daar van heb
ik er 4 gekozen die ik ga uitvoeren.
ik heb ervoor gekozen om 3 kinderen te observeren die bij ons op de groep bijzonder zijn, die een
achterstand hebben of het moeilijk vinden om mee te komen bij ons op de groep. Uit eindelijk mag
iedereen mee doen met de activiteit maar mijn activiteit is vooral gericht op die kinderen. Ik stem
mij activiteiten af op de wensen en behoeften van de kinderen. ik ga ze observeren om een beter
beeld ervan te krijgen, ik noteer de observaties. Ik kijk ook naar wat ze wel kunnen. Aan de hand van
alle informatie die ik heb ga ik aan de slag.
Op mijn werk zijn wij een IKC dat betekend integraal kind centrum. Wij hebben een kort lijntje met
de juffen of meesters. Ik vind dit belangrijk zodat we goed kunnen blijven communiceren over de
kinderen. Ik heb voor mijn observatie ook daar voor gebruik gemaakt en ben in de les van de juf
geweest om te observeren.
Ik hoop veel te leren van dit examen en dat examen voldoet aan de eisen.
Lotte Tros
