Voorbereiding werkgroep 3 Macy Bouwhuizen
Zondag 4 oktober 6492401
Bron Theorie Inhoud Kritiek (positief/negatief) Beleid/interventie
HC2 Lombroso: Criminelen zijn te herkennen op basis van Positief: idee van biomarkers gebruiken we nog Eenieder meten en bekijken en zo zien of hij of
fenologische uiterlijke kenmerken (idee van de geboren steeds alleen gaat het niet zo zeer om uiterlijk zij een crimineel uiterlijk heeft, vanuit daar
misdadiger) en metingen van de scheldel. maar meer om genen; hersenen interventies inzetten of extra regels opzetten
benadering Negatief: onderzoek is gereproduceerd bij een
andere gevangenis en effect niet gevonden
HC2 Sociale De aard van de wijk is betrokken bij de Positief: idee komt overeen met wat Verbetering aanbrengen in de wijk waardoor er
Shaw & Desorganisatie criminaliteit. In een slechte wijk is er verzwakte bijvoorbeeld te zien is in wijken als meer sociale cohesie ontstaat en de wijk erop
Mckay sociale controle en culturele deviantie. Kanaleneiland en Overvecht, maar het verschuift vooruitgaat waarmee de wijk regulerend werkt.
theorie ook door naar andere wijken naar mate
verbetering wordt aangebracht in de wijk
Negatief: er zijn ook voorbeelden te bedenken
van jongeren die in een hele goede buurt wonen
en juist de criminaliteit in gaan om zich af te
zetten tegen de sociale orde.
HC2 Differentiele Groepen zijn georiënteerd in óf voor Positief: criminaliteit komt bij jongeren vaak -
Sutherland Associaltie theorie ondersteuning in óf tegen criminaliteit. sterk voor in groepsverband
Crimineel gedrag wordt geleerd in de sociale Negatief: criminaliteit bij jongeren komt wel
interactie met een bepaalde mate van associatie vaak voor in verschillende groepen, aangezien
met criminele en conventionele cultuur (= jongeren met veel verschillende groepen in
differentiële associatie) aanmerking komen, is het dan zo dat de ene
groep meer of minder druk uitoefent?
HC2 Sociale Leertheorie Sociaal gedrag wordt bepaald door de reacties Positief: hoe hoger de kosten van een criminele Verhogen van de straffen en poging tot het
Akers van anderen op dit gedrag (=differential activiteit hoe kleiner de kans dat iemand dit nog verminderen van de zichtbaarheid van
reinforcement). Individuen leren nieuw gedrag gaat uitvoeren criminaliteit
door versterking, straf of observatie. Negatief: werkt dit voor elke groep hetzelfde?
Misschien is voor jongeren dit wel waar als het
gaat om peers maar niet als het gaat om ouders.
HC2 Spanningstheorie Doordat de maatschappij de nadruk legt op Positief: Aannemelijke gedachte die Geen nadruk meer op economisch succes maar
Metron economisch succes en het niet altijd lukt om dit waarschijnlijk wel opgaat, aangezien het meer op individueel succes
te behalen op de conventionele manier ontstaat frustrerend is als iets wat je graag wil niet lukt
er strain (=spanning). De reactie op deze Negatief: gebaseerd op het idee van de
spanning bestaat uit deviant gedrag in de vorm American Dream, gaat die nog wel op in onze
van innovatie, ritualisme, terugtrekking of huidige maatschappij
rebelie
Zondag 4 oktober 6492401
Bron Theorie Inhoud Kritiek (positief/negatief) Beleid/interventie
HC2 Lombroso: Criminelen zijn te herkennen op basis van Positief: idee van biomarkers gebruiken we nog Eenieder meten en bekijken en zo zien of hij of
fenologische uiterlijke kenmerken (idee van de geboren steeds alleen gaat het niet zo zeer om uiterlijk zij een crimineel uiterlijk heeft, vanuit daar
misdadiger) en metingen van de scheldel. maar meer om genen; hersenen interventies inzetten of extra regels opzetten
benadering Negatief: onderzoek is gereproduceerd bij een
andere gevangenis en effect niet gevonden
HC2 Sociale De aard van de wijk is betrokken bij de Positief: idee komt overeen met wat Verbetering aanbrengen in de wijk waardoor er
Shaw & Desorganisatie criminaliteit. In een slechte wijk is er verzwakte bijvoorbeeld te zien is in wijken als meer sociale cohesie ontstaat en de wijk erop
Mckay sociale controle en culturele deviantie. Kanaleneiland en Overvecht, maar het verschuift vooruitgaat waarmee de wijk regulerend werkt.
theorie ook door naar andere wijken naar mate
verbetering wordt aangebracht in de wijk
Negatief: er zijn ook voorbeelden te bedenken
van jongeren die in een hele goede buurt wonen
en juist de criminaliteit in gaan om zich af te
zetten tegen de sociale orde.
HC2 Differentiele Groepen zijn georiënteerd in óf voor Positief: criminaliteit komt bij jongeren vaak -
Sutherland Associaltie theorie ondersteuning in óf tegen criminaliteit. sterk voor in groepsverband
Crimineel gedrag wordt geleerd in de sociale Negatief: criminaliteit bij jongeren komt wel
interactie met een bepaalde mate van associatie vaak voor in verschillende groepen, aangezien
met criminele en conventionele cultuur (= jongeren met veel verschillende groepen in
differentiële associatie) aanmerking komen, is het dan zo dat de ene
groep meer of minder druk uitoefent?
HC2 Sociale Leertheorie Sociaal gedrag wordt bepaald door de reacties Positief: hoe hoger de kosten van een criminele Verhogen van de straffen en poging tot het
Akers van anderen op dit gedrag (=differential activiteit hoe kleiner de kans dat iemand dit nog verminderen van de zichtbaarheid van
reinforcement). Individuen leren nieuw gedrag gaat uitvoeren criminaliteit
door versterking, straf of observatie. Negatief: werkt dit voor elke groep hetzelfde?
Misschien is voor jongeren dit wel waar als het
gaat om peers maar niet als het gaat om ouders.
HC2 Spanningstheorie Doordat de maatschappij de nadruk legt op Positief: Aannemelijke gedachte die Geen nadruk meer op economisch succes maar
Metron economisch succes en het niet altijd lukt om dit waarschijnlijk wel opgaat, aangezien het meer op individueel succes
te behalen op de conventionele manier ontstaat frustrerend is als iets wat je graag wil niet lukt
er strain (=spanning). De reactie op deze Negatief: gebaseerd op het idee van de
spanning bestaat uit deviant gedrag in de vorm American Dream, gaat die nog wel op in onze
van innovatie, ritualisme, terugtrekking of huidige maatschappij
rebelie
