Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting PEA 24-25

Rating
-
Sold
-
Pages
57
Uploaded on
25-06-2025
Written in
2024/2025

Complete samenvatting van het boek + Powerpoints + notities. Gegeven door prof. Van Poucke. Resultaat behaald met deze samenvatting: 14/20.

Institution
Course

Content preview

PROFESSIONALISERING EN
ETHISCHE ASPECTEN
“EEN KWESTIE VAN VERTROUWEN”




Naïs Hurckmans
PROF. JORIS VAN POUCKE

,Inhoudsopgave
Ten geleide....................................................................................................2
Een deontologisch perspectief........................................................................................3
Deontologie als deel van een beroepsethiek..................................................................3

Proloog: Het goede doen................................................................................4
Hoofdstuk 1: Moraal & ethiek.......................................................................................... 4
1.1. De verwisselbaarheidsgedachte...........................................................................4
Hoofdstuk 2: De rechtvaardigheidstheorieën..................................................................5
2.1. Consequantialisme: Each one counts as one and no more than one....................5
2.2. Deontologie.......................................................................................................... 5
2.3. Consequentialisme en deontologie: een verhaal van ‘worden’ en ’zijn’................6
2.4. Teleologische of deugdenethiek...........................................................................7
Hoofdstuk 3: Relativisme als bedreiging voor de ethiek.................................................8

DEEL 1: Privacy: alom bekend, weinig bemind?................................................9
1. The right to be let alone............................................................................................. 9
1.1. Privacy als fundamentele vrijheid.........................................................................9
1.2. Privacy als mensenrecht en grondrecht..............................................................11
2. Privacy: much ado about nothing?............................................................................12
2.1. De relativering van privacy................................................................................12
2.2. Privacy is privacyvrijheid....................................................................................14
2.3. Het tijdperk van big data....................................................................................15
3. Juridisch kader rond gegevensverwerking................................................................15
3.1. De GDPR als nieuwe impuls voor privacybescherming.......................................15
3.2. Beginselen van gegevensverwerking.................................................................16
3.3. Rechten en plichten............................................................................................ 17
3.4. Principieel verwerkingsverbod............................................................................18
3.5. Geïnformeerde toestemming..............................................................................19
3.6. Handelings- en wilsbekwaam.............................................................................19
3.7. Andere onderbouwende wetten..........................................................................21
4. Het toezicht kapitalisme als bedreiging voor privacy................................................24
4.1. Het einde van privacy? /.....................................................................................24
4.2. Het toezichtskapitalisme....................................................................................24
4.3. De impact van toezichtskapitalisme en digitale profilering................................25
5. Taking back control................................................................................................... 26

DEEL 2: Discretieplicht, ambtsgeheim en beroepsgeheim: spreken is zilver,
zwijgen is goud............................................................................................ 26
1. Discretieplicht en ambtsgeheim...............................................................................26
1.1. Juridisch kader.................................................................................................... 27
2. Discretie als deugd voor sociaal-agogische werkers.................................................29
2.1. De noodzaak voor een discretionaire ruimte......................................................30
3. Beroepsgeheim: zwijgplicht als basis voor vertrouwen.............................................31
3.1. ‘Alle (…) personen die kennis dragen van geheimen die hun toevertrouwd zijn.32
3.2. Uit hoofde van beroep........................................................................................33
3.3. Uit hoofde van state.......................................................................................... 34
3.4. En deze (geheimen) bekendmaken worden gestraft..........................................35
3.5. Een absolute interpretatie van het beroepsgeheim...........................................36
3.6. Discretieplicht en/of beroepsgeheim.................................................................37

1

, 4. Wettelijke uitzonderingen op het beroepsgeheim.....................................................40
4.1. Zwijgrecht/spreekrecht.......................................................................................41
4.2. Spreekrecht........................................................................................................ 41
4.3. Spreekplicht....................................................................................................... 46
4.4. Andere uitzonderingen op de geheimhoudingsplicht.........................................50
5. Functionele invullingen van het beroepsgeheim bij samenwerkingen......................51
5.1. Samenwerking als realiteit.................................................................................51
5.2. Gedeeld beroepsgeheim....................................................................................53
5.3. Gezamenlijk beroepsgeheim..............................................................................54
5.4. Belang van transparantie..................................................................................55




Ten geleide
Vertrouwen:
- Essentiële waarde voor sociaal- agogische professionals
- Waarom focus op vertrouwen en omgaan met vertrouwelijke
informatie?
2

, 1) Toename in (elektronische) dossiervorming
2) Urgentie van privacy dag van vandaag


Een deontologisch perspectief
Deontologische perspectief over privacy, discretie en beroepsgeheim:
- “Dit zijn fundamentele principes voor het sociaal werk en in het
geval van privacy voor de volledige samenleving”
- Zijn juridisch verankerd in o.a. privacyregelgeving en wet op het
beroepsgeheim.
- “Hoe zouden we moeten handelen?” => doel boek: dieper ingaan op
aantal specifieke deontologische aspecten die centraal staan in een
vertrouwensrelatie en in het omgaan met vertrouwelijke gegevens.

Deontologie:
- “Wat is juist?”
- Is slechts 1 manier om morele problemen te benaderen  risico:
moraliserend zijn
- Vb. De wet is de wet
 Het volgen van een wet, regel of code levert echter niet
noodzakelijk een ‘goede’ sociale tussenkomst of interventie op
noch maakt het iemand automatisch een goede sociaal werker.
 Wetten streven gelijkheid na ‘iedereen gelijk voor de wet’ maar
zorgt in realiteit voor onrechtvaardigheid Vb. legio (lage-
emissiezones) & lockdowns tijdens corona
- Regel impliceert geen pasklare oplossingen die ons vertellen hoe te
handelen, ze zijn algemeen geformuleerd. Belangrijk deze steeds te
vertalen binnen concrete context.

Wet op het beroepsgeheim (Art. 456. SW.)


Deontologie als deel van een beroepsethiek

Proloog:
- Het onderscheid tussen het juiste en het goede
- Deontologische visie “goed handelen is handelen volgens een juiste
regel”
 Juiste regel is gebaseerd op een principe, iets waar we allemaal
kunnen achterstaan.
 Het goede is het juiste doen, doen wat we zouden moeten doen
(houden aan de regels)
Epiloog:
- Deontologie als een deel van een beroepsethiek en als 1 manier om
een beroepsethisch standpunt op te bouwen.
- Communicatieve rationaliteit van Jürgen Habermas.
- Verschil tussen technische- en normatieve professionaliteit:
 Technische= doe ik de dingen goed
 Normatieve= doe ik de goede dingen

3

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
Yes
Uploaded on
June 25, 2025
Number of pages
57
Written in
2024/2025
Type
SUMMARY

Subjects

$6.83
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller
Seller avatar
naishurckmans

Get to know the seller

Seller avatar
naishurckmans Universiteit Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
2
Member since
3 year
Number of followers
1
Documents
26
Last sold
9 months ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Trending documents

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions