100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting thema 4: inkomensherverdeling

Rating
-
Sold
-
Pages
12
Uploaded on
17-06-2025
Written in
2024/2025

samenvatting thema 4: inkomensherverdeling economie 5e jaar

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Secondary school
Study
3e graad
Course
School year
5

Document information

Uploaded on
June 17, 2025
Number of pages
12
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

Thema 4: Inkomensongelijkheid, inkomensherverdeling en
armoede
Hoofdstuk 1: Inkomensongelijkheid

1. Inkomens van gezinnen

Gezinnen ontvangen inkomens als vergoeding voor het ter beschikking stellen van productiefactoren,
namelijk arbeid (loon), kapitaal (huur, rente, dividend), natuur (pacht) en ondernemerschap (winst).
Deze inkomens worden door de fiscus onderscheiden in onroerende (bijv. huur), roerende (bijv. rente,
dividend), beroepsinkomens (bijv. loon, winst zelfstandigen) en diverse inkomsten (bijv. sociale
uitkeringen).




2. Inkomensverdeling

De inkomensverdeling beschrijft hoe inkomens over de bevolking zijn verdeeld. Dit kan gebeuren via
indeling in inkomensklassen, bijvoorbeeld per €10.000 netto-inkomen. De personele inkomensverdeling
geeft de spreiding van inkomens weer, terwijl de categorale inkomensverdeling kijkt naar het aandeel van
elke inkomenscategorie in het nationaal inkomen.

, 3. Inkomensongelijkheid vaststellen

Er is sprake van inkomensongelijkheid als de inkomens niet gelijk verdeeld zijn.
Om de mate van ongelijkheid te meten, kan men inkomensklassen of decielen gebruiken (groepen van
telkens 10% van de bevolking, geordend van laag naar hoog inkomen). De ongelijkheid wordt vaak
duidelijk doordat de hoogste decielen een zeer groot aandeel van het totale inkomen bezitten, terwijl de
onderste weinig hebben.

Omdat de inkomensverdeling gebaseerd is op de belastingaangiftes, mag je ervan uitgaan dat de
inkomensongelijkheid nog groter is. Hier volgen enkele redenen.

– Mensen zonder inkomen of met een te klein inkomen moeten geen belastingaangifte doen.
– Roerende inkomsten waarop al roerende voorheffing werd ingehouden, moeten niet meer
aangegeven worden.
– Inkomens uit vakantiejobs van studenten moeten onder bepaalde voorwaarden niet aangegeven
worden.
– Belastingontwijking of ontduiking vertekent het beeld. Belastingontwijking is bedoeld om zo weinig
mogelijk belastingen te betalen zonder de wet te overtreden. Bij belastingontduiking wordt
fraude gepleegd en de wet overtreden

4. Grafische voorstelling van inkomensongelijkheid: Lorenz-curve

De Lorenz-curve toont grafisch de inkomensverdeling: op de x-as staat het cumulatief percentage van de
bevolking, op de y-as het cumulatief aandeel in het inkomen. De 45°-lijn stelt perfecte gelijkheid voor, de
Lorenz-curve zelf ligt daar meestal onder, wat ongelijkheid aantoont. Hoe verder de Lorenz-curve van de
bissectrice afwijkt, hoe groter de ongelijkheid.
$8.66
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
gaelleschram

Get to know the seller

Seller avatar
gaelleschram
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
1
Member since
1 year
Number of followers
1
Documents
11
Last sold
1 year ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions