100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

samenvatting sociaal ondernemen

Rating
-
Sold
-
Pages
22
Uploaded on
08-06-2025
Written in
2024/2025

Een volledige samenvatting van de lessen en leerpaden van sociaal ondernemen. Gaat voldoende in detail, maar is ook to the point.

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
June 8, 2025
Number of pages
22
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

SOCIAAL ONDERNEMEN
INTRODUCTIE OP ONDERNEMEN

MAATSCHAPPELIJKE EVOLUTIE NAAR ONDERNEMEN

 Reductie van complexe werkelijkheid
 Afspiegeling van samenleving
 Constante vernieuwing
o Levenslange leren

Henry Ford: vond lopende band uit  van 93 dagen voor auto naar uur en een half 
grotere markt, goedkoper product, meer winst  sociaal darwinisme: niet meer 100%
productief = vervangen

1900-1935 rationeel-doelmodel
 Productiviteit en winst
 Doel: winst
 Symbool: dollarteken
 Rationeel economisch klimaat
 Leider is harde bestuurder en producent
o Harde beslissingen maken om winst maximaal te houden

1900- 1925 intern proces model
 Productie werd almaar hoger, dus naast rationeel-doelmodel ook intern proces
model
 Alles moest altijd duidelijk zijn, geen tijd verliezen aan twijfel
 ° afdelingschefs, coördinatoren, controleurs, …
 Stabiliteit en continuïteit
 Hiërarchische cultuur en structuur
 Symbool: driehoek
 Leider moet controleren en coördineren

Beurscrash  rijken verloren veel geld en hadden geen geld meer om hun fabrieken in
stand te houden  ongeziene werkeloosheid + uitbraak WOII  andere generatie
werknemers: “Wij hebben al zoveel voor ons land gedaan, wij willen iets terug”  °
vakbonden  focus lag meer op rechten, voor jezelf opkomen

Minder werkgelegenheid, dus mannen werkten, vrouwen bleven thuis en zorgden voor
het gezin. Technologische voortuitgang zorgde ervoor dat het leven als huisvrouw
makkelijker werd (stofzuiger, afwasmachine, …)  vrouwen hadden meer tijd en gingen
iets gaan drinken, cursussen volgen, …  goed voor economie

1926-1950 Human-Relationsmodel
 Inzet, samenhang en moreel
 Symbool: cirkel (teken van verbinding)
 Lichtexperiment: conclusie was dat productiviteit omhoog ging doordat
onderzoekers vroegen naar hun dag en hun werk en betrokken waren
 Mensen die naast werkleven ook nog een leven hadden
 Leider werd mentor, stimuleerde het team
 Participatie, consensus, teamgerichtheid


1

,Door technologie waren mensen meer geïnformeerd en werd informatie sneller
doorgegeven  kennis werd belangrijker, we kwamen meer op voor onze mening

1951-1975 open-systeemmodel
 Aanpassingsvermogen en externe ondersteuning
 Er waren geen zekerheden meer  innovatie en flexibiliteit waren cruciaal om
mee te zijn en je concurrentie voor te zijn
 Symbool: amoebes (snelst veranderende organisme ter wereld)
 Leider is innovator en bemiddelaar

1976-heden En/én vooronderstellingen
 Tot op de dag van vandaag veel verandering (oorlogen, crisissen, …)
 Aantrekken, houden, ontwikkelen van mensen
 Strategisch denken
 Innovatie, evenwicht
 Waarborgen prestatiegericht klimaat
 Verbeteren klanttevredenheid, klant is koning

Heden: veel aspecten om rekening mee te
houden
 Timemanagement en
stressbeheersing
 Concurrentie voorblijven
 Leven en werk in balans houden
 Interne processen verbeteren
 Innovatie stimuleren
 Hybride werken

Tegenwoordig moet de leider alles in 1
persoon samengevoegd zijn =
ondernemende coachende manager

Alle modellen in één 




UITDAGINGEN IN DE NON-PROFITSECTOR


2

,  Kloof tussen profit en non-profit sector verkleint en valt weg
o  is goed, want we leren van elkaar.
 Non-profit werden gezien als hippie’s, vrijwilligers, broeders en zusters
 Drang naar efficiëntie en effectiviteit, alles moet zo snel mogelijk en met zo’n klein
mogelijke kost
o Hiermee verhoogt de druk tot schaalvergroting en samenwerking (MFC’s)
 Schaarste vs overaanbod
o Jobschaarste  je wilt je personeel houden, maar je krijgt niet veel vd
overheid om de job aantrekkelijk te maken
o Aan de andere kant beroepen waar concurrentie hoog is (bvb master die
job van bachelor kan doen)
 We moeten ons steeds bijscholen en plots met nieuwe systemen en methodieken
werken
 Transparantie (en verantwoordingsplicht) naar middelen en inhoud
o Duidelijk aantonen waar het geld naartoe gaat en waarvoor het gebruikt
wordt
o kan je het niet aantonen  minder budget of cliënten trekken weg
 nood aan coachende ondernemende leidinggevende
o belang van goed bestuur of corporate governance neemt toe
o iemand die de volledige “taart” van managementmodellen in zich heeft
 druk naar flexibiliteit en innovatie
o geen zekerheid dat overheid wel betaalt, geen stabiliteit in SL, steeds
nieuwe uitdagingen
 globalisering
o organisaties kijken vaak naar hoe iets in het buitenland wordt gedaan en
hoe ze eruit kunnen leren


PRIVATISERING
We komen uit de verzorgingsstaat waarin de overheid verantwoordelijk was voor
voorzieningen en bepaalde wie een voorziening mocht zijn en wie subsidies kreeg en wat
ze moesten doen.
 Veel regels en afhankelijkheid steeg  je kon niet innovatief of ondernemend zijn
 Zeer comfortabel  niet nodig om te onderzoeken hoe ze meer onafhankelijk
konden zijn
 Overheid trok zich deels terug, minder subsidies  organisaties moesten zich
heruitvinden
 Door wegvallen vd regels wel meer mogelijkheden om inclusief en innovatief te
werken
o Vermaatschappelijking werd hierdoor versterkt
 Zorgen dat we altijd zorg op de eerste plaats houden (bvb FPC Gent)
 Er moet vooral gewerkt worden vanuit een gereguleerde marktwerking waarbij het
financiële en juridisch kader waarbinnen je kan werken bepaald w door overheid.
o In onze sector= bepalen van sectorspecifieke minimale kwaliteitseisen
(SMK’s) waaraan huidige subsidies aan verbonden zijn of projecten waarin
de overheid onder voorwaarden geld geeft.


INVLOED OP ORGANISATIES EN HET BEROEP
Kritiek verzorgingsstaat
 Eerst netwerk, dan vrijwilligers en dan pas betaalde HV
o Minder werk of onbetaald

3
$8.34
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
felouwa

Get to know the seller

Seller avatar
felouwa Hogeschool Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
0
Member since
7 months
Number of followers
0
Documents
5
Last sold
-

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions