TEST BANK For Nursing Research In Canada, 5th Edition by Mina Singh, Verified Chapters 1 - 21, Complete Newest Version u[dated 2025

TEST BANK
LoBiondo-Wood: Nursing Research in Canada,
5th Edition by Mina Singh Chapters 1-21

,TEST BANK FOR NURSING RESEARCH IN CANADA, 5TH EDITION
wk wk wk wk wk wk wk wk




by Mina Singh, RN, RP, BSc, BScN MEd, PhD, I-
wk wk wk wk wk wk wk wk wk




FCNEI, Cherylyn Cameron, RN, PhD,Geri LoBiondo-
wk wk wk wk w
k wk




Wood, PhD, RN, FAAN and Judith Haber, PhD, RN, FAAN
wk wk wk wk wk wk wk wk wk




TABLE OF CONTENT wk wk




Part I: Research Overview Research Vignette: A Program of Research in Transcultural Nursing
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk




1. The Role of Research in Nursing
wk wk wk wk wk




2. Theoretical Framework wk




3. Critical Reading Strategies: Overview of the Research Process
wk wk wk wk wk wk wk




4. Developing Research Questions, Hypotheses, and Clinical Questions
wk wk wk wk wk wk




5. Finding and Appraising the Literature
wk wk wk wk




6. Legal and Ethical Issues
wk wk wk




Part II: Qualitative Research Research Vignette: Creating Qualitatively Derived Knowledge for a Practice Discipline
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk




7. Introduction to Qualitative Research wk wk wk




8. Qualitative Approaches to Research wk wk wk




Part III: Quantitative Research Research Vignette: Tackling the Prevention of Falls Among Older Adults
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk




9. Introduction to Quantitative Research wk wk wk




10. Experimental and Quasiexperimental Designs wk wk wk




11. Non-experimental Designs wk




Part IV: Processes Related to Research Research Vignette: Partnering with parents to reduce newborn pain - evidence and implementation
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk




12. Sampling

13. Data Collection Methods
wk wk




14. Rigour in Research wk wk




15. Qualitative Data Analysis wk wk




16. Quantitative Data Analysis wk wk




17. Presenting the Findings wk wk




Part V: Critiquing Research Research Vignette: A Program of Research
wk wk wk wk wk wk wk wk wk




18. Critiquing Qualitative Research wk wk




19. Critiquing Quantitative Research wk wk




Part VI: Application of Research: Evidence-Informed Practice Research Vignette: From my Ph.D. to her Post-
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk




Doctoral studies: Building aSurvivorship Cancer Care Program
wk wk wk w
k wk wk wk




20. Developing an Evidence-Informed Practice Research Vignette: Social Support Needs of Older Adults
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk

,Chapter 01: The Role of Research in Nursing
wk wk wk wk wk wk wk




LoBiondo-Wood: Nursing Research in Canada, 5th Edition wk wk wk wk wk wk




MULTIPLE CHOICE wk




1. A key step to the development of nursing research was
wk wk wk wk wk wk wk wk wk




a. the endowment of nursing research chairs.
wk wk wk wk wk




b. universities offering baccalaureate nursing programs. wk wk wk wk




c. a baccalaureate degree becoming the entry to practice.
wk wk wk wk wk wk wk




d. the Canadian Nurses Association developing a research mandate.
wk wk wk wk wk wk wk




ANS: B w k




Feedback
A Endowment of nursing research chairs did not occur until the number of nurseswit wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk w
k




h PhD degrees increased.
wk wk wk




B Universities offering baccalaureate nursing programs provided an introduction torese wk wk wk wk wk wk wk wk w
k




arch within the BScN programs and led to further nursing education at the
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk




MSN and PhD levels. wk wk wk




C Baccalaureate degrees becoming the entry to practice did not occur until thetwe wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk w
k




nty-first century. wk




D The Canadian Nurses Association did not develop a research mandate until the
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk




end of the twentieth century. wk wk wk wk




DIF: Cognitive Level: Application wk wk




MSC: NCLEX Client Care Needs Category: Safe and Effective Care Environment; Health Promotionand
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk w
k wk




Maintenance

2. How is nursing research significant to the profession of nursing?
wk wk wk wk wk wk wk wk wk




a. Responsibility is more specifically defined. wk wk wk wk




b. Liability within the practice of nursing is decreased. wk wk wk wk wk wk wk




c. A specialized body of knowledge is generated for use in the delivery of health care.
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk




d. The scope of nursing practice is expanded into areas formerly reserved for otherdisci
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk w
k




plines.
ANS: C w k




Feedback
A Research aids in documenting accountability of nurses, but professional
wk wk wk wk wk wk wk wk




guidelines regarding responsibility already exist. wk wk wk wk




B Liability is a legal concept. Research does not promote liability.
wk wk wk wk wk wk wk wk wk




C Theory-based nursing research provides a foundation for evidence- wk wk wk wk wk wk wk




informednursing care. w
k wk




D Nursing research expands the discipline of nursing as it pertains to nursingprac
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk w
k




tice.

DIF: Cognitive Level: Comprehension wk wk




MSC: NCLEX Client Care Needs Category: Safe and Effective Care Environment; Health Promotionand
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk w
k wk




Maintenance

, 3. Why are nursing practice–oriented scientific investigations valuable?
wk wk wk wk wk wk




a. They validate the effectiveness of particular nursing interventions.
wk wk wk wk wk wk wk




b. They encourage consumers to question the quality of health care.
wk wk wk wk wk wk wk wk wk




c. They limit the theory base for clinical decision making.
wk wk wk wk wk wk wk wk




d. They mandate health care reform.
wk wk wk wk




ANS: A w k




Feedback
A Practice-focused research supports the effectiveness of nursing interventions and wk wk wk wk wk wk wk wk




reinforces quality of nursing care. wk wk wk wk




B On the contrary, they help reassure consumers about the quality of health care.
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk




C They support the development of the theory base for clinical decision making.
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk




D They reinforce the effectiveness of current nursing practice.
wk wk wk wk wk wk wk




DIF: Cognitive Level: Comprehension wk wk




MSC: NCLEX Client Care Needs Category: Safe and Effective Care Environment; Health Promotionand
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk w
k wk




Maintenance

4. When a change in nursing practice results in decreased cost of care, what additional factormust
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk w
k wk




be considered before general implementation of this change?
wk wk wk wk wk wk wk




a. Ensuring compliance of the change by nurses with diverse educationalbac
wk wk wk wk wk wk wk wk wk w
k




kgrounds
b. Maintaining or improving the quality of care resulting from the change in practice
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk




c. Encouraging patients to be active partners in their health care decisions wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk




d. Disseminating the change beyond the discipline of nursing wk wk wk wk wk wk wk




ANS: B w k




Feedback
A Not all nurses are responsible for supervising compliance with new measures.
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk




B Nurses are accountable to maintain quality patient care despite cost-cutting
wk wk wk wk wk wk wk wk wk




measures.
C Nurses should encourage patient participation in care despite cost-
wk wk wk wk wk wk wk wk




cuttingmeasures. w
k




D Nurses are not responsible for reforming other disciplines.
wk wk wk wk wk wk wk




DIF: Cognitive Level: Analysis wk wk




MSC: NCLEX Client Care Needs Category: Safe and Effective Care Environment; Health Promotionand
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk w
k wk




Maintenance

5. Why do nurses who do not conduct research need to understand the nursing research process?
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk




a. To identify potential participants for clinical research studies
wk wk wk wk wk wk wk




b. To assist in collecting accurate data for clinical research studies
wk wk wk wk wk wk wk wk wk




c. To teach patients and families about the usefulness of participation in research
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk




d. To be able to evaluate nursing research reports for relevance to their own clinicalpracti
wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk wk w
k




ce
ANS: D w k