100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Uitgebreide aantekeningen lessen Omgaan met Informatie

Rating
4.0
(2)
Sold
10
Pages
11
Uploaded on
26-08-2020
Written in
2018/2019

Uitgebreide aantekeningen lessen Omgaan met Informatie

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
August 26, 2020
Number of pages
11
Written in
2018/2019
Type
Summary

Subjects

Content preview

Omgaan met informatie
PowerPoints

Week 1 PowerPoint
Algemeen
 Traditionele opbouw van een organisatie: (piramide structuur)
- Top: Strategisch, gericht op lange termijn (richten - Why?)
Missie, visie en strategie - externe informatie
- Midden: Tactisch, gericht op middellange termijn (inrichten - What?)
Informatie verkrijg je intern (FMIS)
- Operatie: Operationeel, gericht op korte termijn (verrichten - How?)
Informatie verkrijg je intern (FMIS)

 Soorten informatie;
- Managementinformatie: Ook wel stuurinformatie, informatie die nodig is om
dienst te evalueren en bij te sturen of te verbeteren
- Operationele informatie: Procesinformatie, nodig om processen te laten lopen

 Facilitair Management Informatie Systeem:
Softwareoplossing (database) om managementinformatie te genereren en beheren
- Werkprocessen ondersteunen - operationeel (ruimte reservering,
bezoekersregistratie en vragen, meldingen en klachten afhandelen)
- Informatie strategisch en tactisch (kosten, resultaat, verslaggeving)


Formulering van acties
 Acties moeten concreet zijn, aansluiten bij de KPI en leiden tot een verbetering van de KPI
 Dit kan gedaan worden door SMART te formuleren
- Specifiek: Wat ga je doen? Concreet stappenplan
- Meetbaar: Wanneer is het goed? Hoe ga je dit meten?
- Accuraat: Motiveert het?
- Realistisch: Is het haalbaar? Stel je je doelen niet te hoog?
- Tijd: Wanneer ben je klaar? Op welk moment heb je je doel bereikt?




Week 2 PowerPoint
Informatiebehoefte
 Organisatiedoelstellingen zijn breed (duurzaam ondernemen)
 Subdoelstellingen zijn daarvan afgeleid (marktaandeel, gezonde groei, vertrouwen,
ontwikkeling mensen en duurzame relaties)

 Informatie moet iets kunnen zeggen over behalen doelstellingen, dit wordt gedaan door
Kritische Prestatie Indicatoren op verschillende niveaus (KPI’s - altijd meetbaar)

,  De informatiebehoefte (WHY?) is van groot belang om de vorm te bepalen waarin de
informatie wordt gerapporteerd aan het desbetreffende niveau

 Doelen en informatiebehoefte van de traditionele opbouw organisatie:
- Strategisch:
o Why , doelen voor over 5-10 jaar
o Informatiebehoefte is bijvoorbeeld marktaandeel en klantvraag

- Tactisch:
o What, meer jaren doelen inclusief KPI’s (2-5 jaar)
o Informatie per kwartaal, niet verantwoordelijke voor dagelijkse aansturing
o Informatie in vorm van tabel maar liever grafiek (cirkeldiagram)
o Liever geen staafdiagram omdat je, in tegenstelling tot periode (verdeling),
dan het patroon niet goed ziet behalve als het gestapelde vorm is
o Contractbewaking en kijken naar voortgang leverancier nu en in de toekomst
o Informatiebehoefte gaat over prestatie per leverancier
(storingen, overschrijding reparatie termijn en klachten)

- Operationeel:
o How, jaardoelen incl. begroting en na keuring KPI’s incl. jaarbudget (1 jaar)
o Informatiebehoefte per week of per maand
o Informatie in tabel of liever in een grafiek (staafdiagram)
o Over afwijkingen (per leverancier), waar, wat of door wie gebeurt het meest
en proces vastlopen (direct) - vooral patronen ontdekken


 Het verzamelen van informatie kan op verschillende manieren (WHAT?)
- Voor je vastgelegd:
o Is het betrouwbaar en is het vergelijkbaar
o Kwaliteit van de informatie is belangrijk en welke informatie krijg ik binnen
o Binnen systemen (FMIS, ERP) of zelf opzoeken (publicatie, benchmarks)
o Vastgelegd om te verzamelen, analyseren, conclusies trekken en rapporteren

- Zelf verzamelen:
o Uitzoeken - zelf doen of laten doen (observeren, interviewen en bevragen)
o Zelf (laten) verzamelen waarna je analyseert, conclusies trekt en rapporteert



PDCA Cylcus
 De traditionele PDCA cyclus is volgens onderstaande volgorde, tegenwoordig zie je ook
steeds meer de volgorde van CAPD (Check, Act, Plan, Do)
 Veel informatie beschikbaar, waarna je gaat kijken wat er opvalt en daarop bijstuurt
 Niet gericht zoeken (plan), maar kijken naar bestaande “wat ermee gedaan kan worden”

Reviews from verified buyers

Showing all 2 reviews
3 year ago

4 year ago

4.0

2 reviews

5
0
4
2
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
chrissymenting Hogeschool Arnhem en Nijmegen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
35
Member since
5 year
Number of followers
26
Documents
0
Last sold
10 months ago

4.0

3 reviews

5
0
4
3
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions