Test Bank For Sole’s Introduction to Critical Care Nursing 9th Edition ( Mary Beth Flynn Makic , 2024) All Chapters 1-21| Newest Edition

TESTBANK FOR SOLE’S INTRODUCTION TO
ll ll ll ll




CRITICAL CARE NURSING 9TH EDITION BY
ll ll ll ll ll ll




MARYBETH & LAUREN
ll ll ll

,Chapter 01: Overview of Critical Care Nursing
ll ll ll ll ll ll


Sole: Introduction to Critical Care Nursing, 9th Edition
ll ll ll ll ll ll ll

, MULTIPLE
llCHOICE




1. Which llof llthe llfollowing llprofessional llorganizations llbest llsupports llcritical llcare
nursing llpractice?
ll

a. American llAssociation llof llCritical-Care llNursing llattendants
b. American llHeart llAssociation
c. American llNurses llAssociation
d. Society llof llCritical llCare llMedicine

ACCURATE
llANSWER: l l A

Reasoning ll:->> llThe llAmerican llAssociation llof llCritical-Care llnurses llis llthe
llspecialty llorganization llthat llsupports lland llrepresents llcritical llcare llnursing

llattendants. llThe llAmerican llHeart llAssociation llsupports llcardiovascular llinitiatives.

llThe llAmerican llNurses llAssociation llsupports llall llnursing llattendants. llThe llSociety

llof llCritical llCarelMedicine llrepresents llthe llmultiprofessional llcritical llcare llteam

llunder llthe lldirection llof llan llintensivist.




DIF: Cognitive llLevel: llRemember/Knowledge REF: llpage. ll5
OBJ: llDiscuss llthe llpurposes lland llfunctions llof llthe llprofessional llorganizations llthat
llsupport llcritical llcarelpractice. TOPIC: l l Nursing llProcess llStep: llN/A
MSC: l l NCLEX llClient llNeeds llCategory: llSafe lland llEffective llCare llEnvironment

2. A llnursing llattendant llhas llbeen llworking llas lla llstaff llnursing llattendant llin llthe
llsurgical llintensive llcare llunit llfor ll2 llyears lland llislinterested llin llcertification. llWhich
llcredential llwould llbe llmost llapplicable llfor llthe llnursing llattendant llto llseek?

a. ACNPC-
AG
b. CNML
c. CCRN
d. PCCN

ACCURATE
llANSWER: l l C

Reasoning ll:->>The llCCRN llcertification llis llappropriate llfor llnursing llattendants llin
llbedside llpractice llwho llcare llfor llcritically llilllhospital llclients. llThe llACNPC-AG

llcertification llis llfor llacute llcare llnursing llattendant llpractitioners. llThe llCNML llis llfor

lcritical llcare llnursing llattendant llmanagers llor ll leaders. llThe llPCCN ll certification llis

llfor llstaff llnursing llattendants llworking llin llprogressive llcare, llintermediate llcare, llor


llstep-down llunit llsettings.




DIF: Cognitive llLevel: llRemember/Knowledge REF: ll ll llp. ll6
OBJ: ll ll ll Explain llcertification lloptions llfor llcritical llcare llnursing llattendants. TOPIC:
l l Nursing llProcess llStep: llN/AlMSC: l l NCLEX llClient llNeeds llCategory: llSafe lland

llEffective llCare llEnvironment




3. The llmain llpurpose llof llcertification llis llto
a. assure llthe llconsumer llthat llyou llwill llnot llmake lla llmistake.
b. prepare llfor llgraduate llschool.
c. promote llmagnet llstatus llfor llyour llfacility.
d. validate llknowledge llof llcritical llcare llnursing.

ACCURATE llANSWER: l l D

, Reasoning ll:->>Certification llassists llin llvalidating llknowledge llof llthe llfield,
llpromotes llexcellence llin llthe llprofession, lland ll helps llnursing llattendants llto llmaintain


lltheir llknowledge llof llcritical llcare llnursing. llCertificationlhelps llto llassure ll the

llconsumer ll that llthe llnursing llattendant llhas lla llminimum lllevel llof llknowledge;

llhowever, llit lldoes llnot llensure llthat llcare llwill llbe llmistake-free. llCertification lldoes

llnot llprepare ll one llfor llgraduate ll school; llhowever, llachieving llcertification

lldemonstrates llmotivation llfor llachievement lland llprofessionalism. llMagnet llfacilities

llare llrated llon llthe llnumber llof llcertified llnursing llattendants; llhowever, llthat llislnot llthe

llpurpose llof llcertification.




DIF: Cognitive llLevel: llRemember/Knowledge REF: ll ll llp. ll6
OBJ: ll ll ll Explain llcertification lloptions llfor llcritical llcare llnursing llattendants. TOPIC:
l l Nursing llProcess llStep: llN/AlMSC: l l NCLEX llClient llNeeds llCategory: llSafe lland

llEffective llCare llEnvironment




4. The llsynergy llmodel llof llpractice llfocuses llon
a. allowing llunrestricted llvisiting llfor llthe llhospital llclient ll24 llhours lla llday.
b. holistic lland llalternative lltherapies.
c. the llneeds llof llhospital llclients lland lltheir llfamilies, llwhich lldrive llnursing
competency.
ll

d. hospital llclients’ llneeds llfor llenergy lland llsupport.
ACCURATE llANSWER: l l C
Reasoning ll:->>The llsynergy llmodel llof llpractice llstates llthat llthe llneeds llof
llhospital llclients lland llfamilies llinfluence lland ll drive llcompetencies llof ll nursing

llattendants. llNursing llpractice llbased llon llthe ll synergy llmodel llwould llinvolve

ltailored llvisiting llto llmeet ll the llhospital llclient’s lland llfamily’s llneeds lland llthe

llapplication llof llalternative lltherapies llif lldesired llby llthe llhospital llclient, llbut llthat

llis llnot llthe llprimary llfocus llof llthe llmodel.




DIF: Cognitive llLevel: llRemember/Knowledge REF:
llpage. ll6lOBJ: l l Describe llstandards llof llprofessional llpractice llfor

llcritical llcare llnursing.

TOPIC: l l Nursing llProcess llStep: llN/A
MSC: ll llNCLEX llClient llNeeds llCategoN ryU:lR
SSafIN
e llG
anTdBE
.CfO
feM
ctive llCare llEnvironment

5. The llfamily llof llyour llcritically llill llhospital llclient lltells llyou llthat llthey llhave llnot
llspoken llwith llthe llphysicianlin llover ll24 llhours lland llthat llthey llhave llsome llquestions
llthey llwant ll clarified. llDuring llmorning llrounds, llyou llconvey llthis llconcern llto llthe

llattending llintensivist lland llarrange lla ll meeting llwith llthe llfamily llat ll4:00 llPM.

llWhich llcompetency llof llcritical llcare llnursing lldoes llthis llrepresent?

a. Advocacy lland llmoral llagency llin llsolving llethical llissues
b. Clinical lljudgment lland llclinical llreasoning llskills
c. Collaboration llwith llhospital llclients, llfamilies, lland llteam llmembers
d. Facilitation llof lllearning llfor llhospital llclients, llfamilies, lland llteam llmembers

ACCURATE llANSWER: l l C
Reasoning ll:->>Although llone llmight llconsider llthat llall llof llthese
llcompetencies llare llbeing lladdressed, llcommunication lland llcollaboration

llwith llthe llfamily lland llphysician llbest llexemplify llthelcompetency llof

llcollaboration.