100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Psychologie - alle problemen

Rating
-
Sold
-
Pages
8
Uploaded on
21-04-2025
Written in
2021/2022

Samenvatting voor het vak Psychologie voor Criminologie. Alle problemen.

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
April 21, 2025
Number of pages
8
Written in
2021/2022
Type
Summary

Subjects

Content preview

Probleem 1 – biopsychologie

Cerebrale cortex (totale hersenmassa) bestaat uit vier kwabben:
- Frontale kwab: beweging van de spieren, plannen, impulscontrole, empathie
- Pariëtale kwab: zintuigelijke vermogen, communicatieve vaardigheden
- Occipitale kwab: visuele input
- Temporale kwab: verwerken van audio

In de kwabben zijn subcoriale structuren:
- Hippothalamus: besturing hormonale systeem, regulering autonome zenuwstelsel
- Hippocampus: lange termijn geheugen
- Amygdala: emotie, empathie en herinneringen
- Thalamus: doorsturen van zintuigelijke informatie
- Basale ganglia: evenwicht, bewegingen
- Hypofyse: werking hormoonproducerende klieren
- Cingulate cortex: vormen en verwerken van emoties, leren en geheugen

Antisociaal gedrag:
- Kleiner volume en verminderde activiteit bepaalde hersengebieden
- Kleiner volume en verminderde activiteit amygdala
- Kleiner volume en verminderde activiteit grijze stof
- Verschillen in elektrische activiteit
- Verminderde activiteit van het autonome zenuwstelsel
- Verlaagde huidgeleiding

Neuronen: dendrites, axon, axon terminaal -> Actiepotentieel nodig om te depolariseren
Neurotransmitters: stoffen in de hersenen die zorgen dat signalen worden doorgegeven:
- Serotonine: stemming (remmend)
- Dopamine: motoriek en cognitie (stimuleren)
- GABA (gamma-aminoboterzuur): opwinding en prikkelbaarheid (weinig = agressief)
- Glutamaat: leren en geheugen (veel = agressief)

Executieve functies = complexe cognitieve vaardigheden die betrokken zijn bij het beheersen en
reguleren van doelgericht handelen.

Hormonen:
- Cortisol (stresshormoon)
- Testosteron (agressief gedrag)
- Alpha-amylase: stressgevoeligheid
- Oxytocine: gevoeligheid voor empathie
- Vasopressine: dominantie en status (agressie)

Zenuwstelsel:
- Centraal: hersenen en ruggenmerg (gedrag en mentale processen)
- Perifeer: alles buiten het centrale zenuwstelsel
o Somatisch: vrijwillige / bewuste gedragingen
o Autonoom: onvrijwillige / onbewuste gedragingen
 Sympatisch: activeert (vecht/vlucht/bevriezen)
 Parasympatisch: deactiveert

Fearlessness-hypothese: een verlaagd stressniveau van het lichaam leidt tot een verminderde
gevoeligheid voor negatieve consequenties van gedrag.

, Sensation seeking / low arousal: verlaagde toestand van het zenuwstelsel -> verveeldheid /
vermoeidheid. Vertonen van risicovol gedrag.


Probleem 2 – sociale psychologie

Sociale cognitie = hoe wij onze omgeving interpreteren
Sociale invloed = hoe ons gedrag wordt beïnvloed door de omgeving

Conformisme: afstemmen van gedrag op sociale normen van de groep
- Onderzoeken:
o Van Asch: natekenen van lijnen -> conformity to a majority
o Stanford prison studies -> groepsconformiteit
- Waarom conformeren mensen?
o Volgen van de sociale normen
o Sociale goedkeuring
o Normatieve sociale invloed: wanneer we geaccepteerd willen worden
o Informatieve sociale invloed: twijfelen aan interpretatie, groep als ‘juist’

Compliance: gehoorzamen aan iemand zonder autoriteit
- Reciprocation / wederkerigheid: iets terugdoen voor mensen
o Door-in-the-face: groot verzoek -> klein verzoek
o Foot-in-the-door: klein verzoek -> groot verzoek
o Low-balling: kleine dingen toevoegen

Obedience: gehoorzamen aan iemand met autoriteit
- Experiment:
o Milgram experiment: elektrische schok. Invloeden:
 Surveillanten
 Buffers
 Aanwezigheid van rolmodellen

Altruïsme: helpen van anderen zonder persoonlijke winst
Bystander effect: minder geneigd hulp te bieden als anderen ook niet helpen:
- De situatie definiëren als niet-noodsituatie (pluralistic ignorance)
- Verspreiden van verantwoordelijkheid om te handelen (diffusion of responsibility)
- Kitty-Genovese

Social facilitation (coactie): individueel handelen wordt beïnvloed door de aanwezigheid van anderen
Social loafing: werken in een groep vermindert de individuele prestatie
Deindividuation: gedrag verschilt in de aanwezigheid van een groep
Group polarization: meningen worden nog sterker na een discussie
Groupthink: foute groepskeuzes vanwege het afwijzen van andere meningen


Probleem 3 – ontwikkelingspsychologie

Schema’s:
- Assimilatie -> verwerken in bestaande schema’s
- Accommodatie -> uitbreiding / aanpassing van schema’s
$9.33
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
sanneh1

Get to know the seller

Seller avatar
sanneh1 Erasmus Universiteit Rotterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
0
Member since
3 year
Number of followers
0
Documents
5
Last sold
-

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions