1
, Voorwoord
In mijn praktijkportfolio laat ik zien hoe ik mij als sociaal werker in opleiding heb
ontwikkeld in mijn eerste jaar.
Beginsituatie
Kleine Famke droomde ervan om juffrouw te worden. Ze heeft dit volgehouden tot
het derde jaar. Hier ging zij zich verdiepen in andere beroepen om te kijken wat
ze nog meer interessant vond. Uiteindelijk vond ze toch de pabo het leukst. De
iets oudere Famke (groot wil ik mijzelf niet noemen😉) is in 2021 daarom gestart
met de pabo. Tot november had ze het enorm naar haar zin, maar toen begon de
stage. Ze vond het ontzettend leuk om met de kinderen in contact te zijn, maar
wanneer ze moest gaan lesgeven vond ze het minder leuk. Ze voelde zich echt
een politieagent en dat wilde ze niet. Ook bij de kleuters bleef dit hetzelfde
verhaal, ondanks de andere indeling van lessen. Ze is gestopt en heeft een
tussenjaar genomen om erachter te komen wat ze graag wilde doen.
In 2023 ben ik daarom begonnen met de opleiding Sociale Studies op de Fontys.
Ik was al vaker naar een open dag/avond geweest van deze opleiding (ook op
meerdere scholen). De interesse lag er al en omdat ik niet weer een foute keuze
wilde maken voor één beroep, koos ik voor een ontzettend brede studie. Met
sociaal werk kan ik alle kanten op en heb ik nog genoeg tijd om te onderzoeken
wat ik leuk vind.
Even terug naar kleine (en jonge) Famke. Zij had ook een kleine broer, die
inmiddels haar (jongere) grote zus is geworden. Mijn zusje was altijd al anders,
vond de kleine Famke. Haar zusje heeft namelijk autisme en ADHD, waardoor
haar zusje vaak werd gepest en geplaagd in de pauzes en ook geen goede klik
kon vinden. Ze is uiteindelijk naar het speciaal onderwijs gegaan en ging naar
een dagbesteding (die nu ook weer van invloed is op de oudere Famke, maar dat
lees je straks). Het autisme en ADHD vond ik lastig om mee om te gaan, zeker
omdat mijn zusje een heel andere begeleiding en opvoeding nodig had dan ik.
Uiteindelijk leerde ik hiermee om gaan.
In 2020 kreeg ik weer een flinke klap in de realiteit. Dit was toen mijn broertje
begon te twijfelen over zijn geaardheid. Zo liep hij wel eens rond in een rokje of
deed andere meisjes dingen zoals make-up dragen. Hier had ik het ongekend
lastig mee. Ik ben namelijk echt een voorstander van jezelf zijn. Iedereen moet
kunnen zijn wie diegene is. Daarom schrok ik er ook voor mijzelf best van dat ik
het hier zo moeilijk mee had. Ik weet niet de precieze datum dat mijn broertje
zichzelf als vrouw ging identificeren. Wel weet ik dat ik het pas tegen anderen
durfde en wilde zeggen toen het geslacht en de naam in het paspoort werd
veranderd.
Dit was in grove lijnen de beginsituatie toen ik aan de opleiding begon. Deze
punten heb ik benoemd omdat ik het zie als belangrijke aspecten binnen het
sociaal werk en deze opleiding. Hoe de rest van mijn eerste jaar is bevallen, lees
je hier verder.
2
, Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................. 2
Beginsituatie.......................................................................................................... 2
Jeugd...................................................................................................................... 5
De zaak Sharleyne.............................................................................................. 5
Jeugdkliniek, als niets meer werkt.......................................................................5
Documentaire #GedraagOw................................................................................ 6
Geestelijke Gezondheidszorg.................................................................................. 8
Brieven aan mijn zoon – Wiesje Leithuyser.........................................................8
Weekoriëntatie.................................................................................................... 9
Maatschappij........................................................................................................ 14
World Press photo.............................................................................................. 14
SMO Helmond.................................................................................................... 15
Real Life Challenge – Problembox......................................................................16
Straatroute........................................................................................................ 17
School................................................................................................................... 20
Start together 1................................................................................................. 20
Open dagen....................................................................................................... 21
Freak-Out........................................................................................................... 22
De eerste uitleg.............................................................................................. 22
Contact leggen en complicaties.....................................................................23
De week voor de bijeenkomst........................................................................23
De bijeenkomst zelf........................................................................................ 23
The aftermath................................................................................................ 24
Start together 2................................................................................................. 25
Internationaliseringsopdracht............................................................................26
Start together 3................................................................................................. 29
Lessen op school............................................................................................... 30
Periode 1........................................................................................................ 30
Periode 2........................................................................................................ 31
Periode 3........................................................................................................ 31
Periode 4........................................................................................................ 32
Eindkwalificaties................................................................................................... 32
Attitudeprofiel....................................................................................................... 34
Voorbereiding jaar 2............................................................................................. 36
Bibliografie........................................................................................................... 38
3
, Bijlagen................................................................................................................ 39
Bijlage 1 – contract weekoriëntatie...................................................................39
4
, Voorwoord
In mijn praktijkportfolio laat ik zien hoe ik mij als sociaal werker in opleiding heb
ontwikkeld in mijn eerste jaar.
Beginsituatie
Kleine Famke droomde ervan om juffrouw te worden. Ze heeft dit volgehouden tot
het derde jaar. Hier ging zij zich verdiepen in andere beroepen om te kijken wat
ze nog meer interessant vond. Uiteindelijk vond ze toch de pabo het leukst. De
iets oudere Famke (groot wil ik mijzelf niet noemen😉) is in 2021 daarom gestart
met de pabo. Tot november had ze het enorm naar haar zin, maar toen begon de
stage. Ze vond het ontzettend leuk om met de kinderen in contact te zijn, maar
wanneer ze moest gaan lesgeven vond ze het minder leuk. Ze voelde zich echt
een politieagent en dat wilde ze niet. Ook bij de kleuters bleef dit hetzelfde
verhaal, ondanks de andere indeling van lessen. Ze is gestopt en heeft een
tussenjaar genomen om erachter te komen wat ze graag wilde doen.
In 2023 ben ik daarom begonnen met de opleiding Sociale Studies op de Fontys.
Ik was al vaker naar een open dag/avond geweest van deze opleiding (ook op
meerdere scholen). De interesse lag er al en omdat ik niet weer een foute keuze
wilde maken voor één beroep, koos ik voor een ontzettend brede studie. Met
sociaal werk kan ik alle kanten op en heb ik nog genoeg tijd om te onderzoeken
wat ik leuk vind.
Even terug naar kleine (en jonge) Famke. Zij had ook een kleine broer, die
inmiddels haar (jongere) grote zus is geworden. Mijn zusje was altijd al anders,
vond de kleine Famke. Haar zusje heeft namelijk autisme en ADHD, waardoor
haar zusje vaak werd gepest en geplaagd in de pauzes en ook geen goede klik
kon vinden. Ze is uiteindelijk naar het speciaal onderwijs gegaan en ging naar
een dagbesteding (die nu ook weer van invloed is op de oudere Famke, maar dat
lees je straks). Het autisme en ADHD vond ik lastig om mee om te gaan, zeker
omdat mijn zusje een heel andere begeleiding en opvoeding nodig had dan ik.
Uiteindelijk leerde ik hiermee om gaan.
In 2020 kreeg ik weer een flinke klap in de realiteit. Dit was toen mijn broertje
begon te twijfelen over zijn geaardheid. Zo liep hij wel eens rond in een rokje of
deed andere meisjes dingen zoals make-up dragen. Hier had ik het ongekend
lastig mee. Ik ben namelijk echt een voorstander van jezelf zijn. Iedereen moet
kunnen zijn wie diegene is. Daarom schrok ik er ook voor mijzelf best van dat ik
het hier zo moeilijk mee had. Ik weet niet de precieze datum dat mijn broertje
zichzelf als vrouw ging identificeren. Wel weet ik dat ik het pas tegen anderen
durfde en wilde zeggen toen het geslacht en de naam in het paspoort werd
veranderd.
Dit was in grove lijnen de beginsituatie toen ik aan de opleiding begon. Deze
punten heb ik benoemd omdat ik het zie als belangrijke aspecten binnen het
sociaal werk en deze opleiding. Hoe de rest van mijn eerste jaar is bevallen, lees
je hier verder.
2
, Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................. 2
Beginsituatie.......................................................................................................... 2
Jeugd...................................................................................................................... 5
De zaak Sharleyne.............................................................................................. 5
Jeugdkliniek, als niets meer werkt.......................................................................5
Documentaire #GedraagOw................................................................................ 6
Geestelijke Gezondheidszorg.................................................................................. 8
Brieven aan mijn zoon – Wiesje Leithuyser.........................................................8
Weekoriëntatie.................................................................................................... 9
Maatschappij........................................................................................................ 14
World Press photo.............................................................................................. 14
SMO Helmond.................................................................................................... 15
Real Life Challenge – Problembox......................................................................16
Straatroute........................................................................................................ 17
School................................................................................................................... 20
Start together 1................................................................................................. 20
Open dagen....................................................................................................... 21
Freak-Out........................................................................................................... 22
De eerste uitleg.............................................................................................. 22
Contact leggen en complicaties.....................................................................23
De week voor de bijeenkomst........................................................................23
De bijeenkomst zelf........................................................................................ 23
The aftermath................................................................................................ 24
Start together 2................................................................................................. 25
Internationaliseringsopdracht............................................................................26
Start together 3................................................................................................. 29
Lessen op school............................................................................................... 30
Periode 1........................................................................................................ 30
Periode 2........................................................................................................ 31
Periode 3........................................................................................................ 31
Periode 4........................................................................................................ 32
Eindkwalificaties................................................................................................... 32
Attitudeprofiel....................................................................................................... 34
Voorbereiding jaar 2............................................................................................. 36
Bibliografie........................................................................................................... 38
3
, Bijlagen................................................................................................................ 39
Bijlage 1 – contract weekoriëntatie...................................................................39
4
