100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Volledige Samenvatting Onderzoeksmethoden & Dataverwerking deel 2

Rating
-
Sold
-
Pages
63
Uploaded on
02-04-2025
Written in
2023/2024

Dit is een volledige samenvatting van het vak 'Onderzoeksmethoden en dataverwerking deel 2: theorie [L00N4a]' dat wordt gegeven door Professor Vanuffelen en Thomis. Het is een combinatie van eigen notities en cursusinformatie om alles zo duidelijk mogelijk te maken. Resultaat examen : 17/20

Show more Read less
Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
April 2, 2025
Number of pages
63
Written in
2023/2024
Type
Summary

Subjects

Content preview

Onderzoeksmethoden en dataverwerking deel 2

Verwachtingen: de juiste onderzoeksvraag vertalen in…

- Juiste hypothesen (H0 en H1) formuleren
- Correcte statistische toets kiezen (afhankelijk van bepaalde assumpties)
- Statistische toets correct uitvoeren (formularium, SPSS, …)
- Resultaat van statistische toets (VB: t-value, F-value, …) correct interpreteren (tov kritische waarde p-value)
- Je resultaat op een correcte wijze rapporteren


Module 1: Data analyse: power!

Leerdoelen

- Definiëren wat statistische inferentie is (herhaal Ch.23 – OM deel 1)
- Het belang van power en powerberekeningen in onderzoek uitleggen
- Definiëren wat Type I en Type II fouten zijn (herhaal Ch.23 – OM deel 1)
- Definiëren wat statistische power is (herhaal Ch.23 – OM deel 1)
- De begrippen central distribution, non-central distribution en non-centrality parameter binnen statistische
power correct plaatsen
- Het verschil duiden tussen een a priori en een post hoc power analyse (herhaal Ch.23 – OM deel 1)
- De verschillende determinanten van statistische power benoemen en hun invloed op elkaar nagaan

Inferentiële statistiek

Inferential statistics/inferentiële statistiek = statistiek waarin we op basis van steekproeven iets willen zeggen over
populatie parameters → inschatten van populatieparameters + hypothesetesten

Maken van veronderstellingen over hoe goed een steekproef de grotere populatie vertegenwoordigt adhv twee
belangrijke concepten van statistisch redeneren: Probability (probabiliteit, waarschijnlijkheid) en Sampling error

Probability = de waarschijnlijkheid dat een gebeurtenis plaatsvindt als we kijken naar alle mogelijke resultaten

 p-waarde = sig. = significantieniveau = probabiliteit tussen 0 en 1
 0 = het gaat niet gebeuren en 1 = het gaat zeker gebeuren
 Hoe waarschijnlijk is het om dit resultaat te krijgen als H0 waar is...

Gebruik van probabiliteit in onderzoek: inschatten van populatieparameters, testen van hypotheses




Sampling distribution = steekproefverdeling → frequentie van statistiek als je met veel steekproeven werkt

 Histogram waarin de gemiddelde waarden van verschillende steekproeven zitten
 Hoe meer steekproeven je neemt, hoe meer het steekproefgemiddelde X naar het populatiegemiddelde µ
neigt (hoe meer dat de curve normaal verdeeld is)

VB: geboortegewichten van baby’s in een gemiddelde steekproef → Sample of n = 50 babies, with 𝑋 = 6.8 lbs, s = 1.5

, - Sampling error = neiging van steekproefwaarden om te veranderen van populatiewaarden
- Sampling error van het gemiddelde = 𝑋̅ − 𝜇
- Standard error of the mean (SEM) = standaarddeviatie van sampling distribution
o Schatting van de standaarddeviatie van de populatie: hoe groter onze steekproef bij dezelfde
standaarddeviatie (meer mensen = n), hoe kleiner de standaardfout van het gemiddelde
𝒔
o 𝒔𝑿̅ =
√𝒏
∙ SEM groot → meer sampling error
∙ SEM klein → minder sampling error

Als we een variabele X hebben die normaal verdeeld is met gemiddelde 𝜇 en standaardafwijking 𝜎 → 𝑋 ~ 𝑁(𝜇, 𝜎)

Dan is bij een steekproef van n waarnemingen het gemiddelde van X ook normaal verdeeld met gemiddelde 𝜇 en
𝜎 𝜎
standaardafwijking → 𝑋̅ ~ 𝑁 (𝜇, )
√𝑛 √𝑛

Naarmate de omvang van de steekproef toeneemt (n ), worden de steekproeven representatiever voor de
populatie → kans is groter dat gemiddelde dichtbij populatiegemiddelde ligt → sampling error wordt kleiner




Power Analyse

Bij null-hypothesis significance testing (NHST) toepassen van power analyse → als we een nulhypothese willen
verwerpen/toetsen, dan zijn we bezig met power

 H0: er is geen effect
 H1: er is wel een effect (dit is meestal de theorie)

NHST gaf een significant resultaat NHST gaf een niet-significant resultaat
H0 kon verworpen worden! H0 kon niet verworpen worden!
Studies waarin nulhypothese verworpen kan worden, Twee mogelijkheden: juist resultaat gevonden omdat er
hadden meer kans op publicatie (publicatie bias) in werkelijkheid ook geen verschil was OF er is toch een
Hierbij zal er niet gevraagd worden bij een post-hoc verschil in werkelijkheid dat je niet hebt kunnen
power analyse, terwijl dit bij een niet-significant aantonen door te weinig power
resultaat wel was Reviewers vragen voor een post-hoc power analyse


Type I en type II fouten



α: significantieniveau (domein waarin het kan voorkomen)

In rechter uiterste: er is wel een effect
→ nieuwe therapie is beter dan

In linker uiterste: er is wel een effect
→ nieuwe therapie is slechter dan

, Blauw: normale curve → er is geen verschil
in werkelijkheid

Oranje: abnormale curve → er is wel een
verschil in werkelijkheid

NCP = het verschil tussen beide curves



Confidence interval = betrouwbaarheidsinterval: een bereik van scores die, met een bepaalde betrouwbaarheid, het
populatie gemiddelde bevat

 Grenzen van confidence interval: CI = Xbar ± z * sXbar
 𝐶𝐼 = 𝑋̅ ± 𝑧 ∙ 𝑠𝑋̅
 Betrouwbaarheidsinterval zegt iets over populatieparameters en niet over steekproefstatistieken

z90% z95% z99%
1,64 1,96 2,58

90% [𝜇 − 1,64 ∙ 𝜎 ; 𝜇 + 1,64 ∙ 𝜎] 90% BI 𝑠 𝑠 99% BI is breder dan 95% BI,
[𝑋̅ − 1,64 ∙ ; 𝑋̅ + 1,64 ∙ ] want interval moet breder zijn
√𝑛 √𝑛 om met meer zekerheid te
95% [𝜇 − 1,96 ∙ 𝜎 ; 𝜇 + 1,96 ∙ 𝜎] 95% BI 𝑠 𝑠
[𝑋̅ − 1,96 ∙ ; 𝑋̅ + 1,96 ∙ ] kunnen zeggen in welk interval
√𝑛 √𝑛 de populatieparameter ligt
99% [𝜇 − 2,58 ∙ 𝜎 ; 𝜇 + 2,58 ∙ 𝜎] 99% BI 𝑠 𝑠  smaller BI als minder
[𝑋̅ − 2,58 ∙ ; 𝑋̅ + 2,58 ∙ ]
√𝑛 √𝑛 zekerheid


Als we 100 steekproeven met dezelfde steekproefgrootte doen en we stellen telkens het 95% BI op, dan zullen
ongeveer 95% van die BI’s het echte populatiegemiddelde µ omvatten. De kans dat µ buiten het interval ligt is 5%.

VB: gemiddelde = 6.8, z-score van 95% = 1.96, standard error of the mean = 0.21
95% 𝐶𝐼 = 6.8 ± (1.96). (0.21) = 6.8 ± 0.41 = 𝑡𝑢𝑠𝑠𝑒𝑛 6.39 𝑒𝑛 7.21
→ we zijn 95% zeker dat het populatiegemiddelde in dit interval zit
→ er is 5% kans dat het populatiegemiddelde niet in dit interval zit




Eenzijdige T-test met 1 kritische waarde

Je wil als onderzoeker bij het gele sterretje zitten!




1- β: nulhypothese verwerpen, als er in werkelijkheid ook een verschil of effect is (juist besluit)

1-α: nulhypothese behouden, als er in werkelijkheid ook geen verschil of effect is (juist besluit)

Type I fout: we zeggen dat er een verschil/effect is, maar dat is er in werkelijkheid niet → H0 onterecht verwerpen

Type II fout: we zeggen dat er geen verschil/effect is, maar dat is er in werkelijkheid wel → H0 onterecht aannemen

,  Kritische waarde bepaalt vanaf welke T-value de H0 verworpen wordt
 Stukje voorbij kritische waarde = mogelijke fout
 Zwart staafje = kritische waarde van toets (T-waarde)

Determinanten van power analyse

PANE:
- P = power (1- β)
o Onderscheidingsvermogen
- A = alfa level of significance
o Niet directioneel/directioneel
o Hoe lager het significantieniveau, hoe lager de kans op een type I fout, maar hoe groter de kans dat
een we een werkelijk bestaand verschil/effect missen
- N = number of subjects (sample size)
o Hoe groter de steekproef, hoe meer statistische power
o Kleinere steekproeven zijn minder goede representaties van de werkelijke populatie
- E = effect size (ES): een meeting van in welke mate de nulhypothese fout is
o De grootte van het effect van de onafhankelijke variabele
$14.71
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
louiedewinne Katholieke Universiteit Leuven
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
13
Member since
2 year
Number of followers
5
Documents
6
Last sold
1 month ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions