100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Inleiding Preventie en Interventie Saxion / leerjaar 1.

Rating
-
Sold
-
Pages
30
Uploaded on
26-03-2025
Written in
2024/2025

Deze samenvatting is voor het vak Inleiding Preventie en Interventie voor de opleiding Toegepaste Psychologie op het Saxion voor het eerste leerjaar. Deze samenvatting bevat: - H1, H2, H3, H4, H5, H6, H7, H8, H9, H10, H11 en H12 uit Gezondheidsbevordering en leefstijl. - H1, H2 en H3 uit Gedragsverandering vanuit Positieve Gezondheid. - H1 uit Positieve Psychologie. - H11 uit Leefstijlgeneeskunde in de praktijk. - Aantekeningen uit de hoorcolleges.

Show more Read less
Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
March 26, 2025
Number of pages
30
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

Preventie en Interventie
H1 Gezondheidsbevordering en Leefstijl

Ziekte: schadelijke somatische / psychische aandoening → organisme functioneert
minder goed. Chronische ziekten: er is geen uitzicht op volledig herstel.

Perspectieven om een ziekte / aandoening te benaderen:
Pathogenese: inzicht in ontstaan-ontwikkeling-verloop van aandoening / ziekte. Hoe
groter de pathogenese, hoe beter de preventie van de ziekte.

Salutogenese: wat houdt mensen gezond, wat bevordert de gezondheid. Bevordert regie
over eigen gezondheid, eigenwaarde → bevordert beleving van een goede
gezondheid.

Health Field (Lalonde, 1974): factoren voor ontwikkeling van een goede gezondheid:
- Gezondheidszorgsysteem: hoe toegankelijk is het.
- Biologische factoren: erfelijkheid en geslacht.
- Leefstijl: houding, kennis en gedrag.
- Omgeving: fysiek en sociaal.

Gezondheid bevorderen →
- Risicofactoren en ongezond gedrag aanpakken (pathogenese).
- Gezonde omgeving en gedrag stimuleren (salutogenese).

WHO-definitie van gezondheid: gezondheid is een toestand van volledig lichamelijk,
geestelijk en maatschappelijk welzijn en niet slechts de afwezigheid van ziekten of andere
lichamelijke gebreken (1948).

→ Positieve Gezondheid (Huber, 2005): vermogen zich aan te passen en eigen regie te
voeren, in fysieke, emotionele en sociale uitdagingen. Geeft iemand meer autonomie en
regie over eigen leven en gezondheid, ‘hoe gaat het met mij, en wat vind ik ervan?’

Spinnenwebmodel:
- Lichaamsfuncties: bewegen, klachten, pijn, fitheid en slapen.
- Mentaal welbevinden: onthouden, communiceren en vrolijk zijn.
- Zingeving: levenslust, dankbaarheid en accepteren.
- Kwaliteit van leven: genieten, gelukkig zijn, (voldoende) geld, manier van wonen.
- Meedoen: erbij horen, sociale contacten, steun van anderen.
- Dagelijks functioneren: voor jezelf zorgen, je grenzen kennen en omgaan met geld of tijd.

Breuklijnen onderscheiden verschillende fasen in de levensloop. Critical life events:
belangrijke gebeurtenissen die invloed kunnen hebben op de gezondheid:
- Normatieve critical life events: bijbaan, studeren/werken en relaties (universeel).
- Niet-normatieve critical life events: verhuizen en overlijden van dierbaren (persoonlijk).

Gezond opgroeien: ouders zijn verantwoordelijk voor de gezondheid van het kind en maken
rationele besluiten wanneer het kind dit zelf niet kan (zwangerschap - kindertijd - puberteit).

,Gezond blijven: hedonisme: loskomen van de ouders → meer risicogedrag (alcohol,
drugs) → als mensen gaan settelen, lost dit vaak weer op. Werk is een
belangrijke factor voor gezondheid (biedt sociale contacten, zingeving, trots).
Combinatie van werk-zorgtaken (gezinsleven, scheiding) → kan leiden tot
overbelasting.

Gezond ouder worden: grote vergrijzing (grote druk voor ‘gezond blijvers’ → steeds
ouder worden, gaat gepaard met meer ongezonde levensjaren → veel isolement,
eenzaamheid.

Epidemiologie: bestudeert gezondheidssituatie in een populatie → voorkomen
verspreiding van ziektes: Staat van Volksgezondheid en Zorg → geeft cijfermatig
beeld van:

- Levensverwachting (gezonde levensjaren – ongezonde levensjaren = kwaliteit van leven):
1. Levensverwachting in: goede gezondheid.
2. Levensverwachting zonder: beperkingen.
3. Levensverwachting in: goede mentale gezondheid.
4. Levensverwachting zonder: chronische ziekten.

*Levensverwachting daalde in 2020 (Covid-19).
*Levensverwachting in goede gezondheid, steeg minder dan de totale
levensverwachting →
er zijn meer ongezonde jaren bij gekomen.
*Hogeropgeleiden hebben 15 meer gezonde levensjaren.

- Morbiditeit: (ziektecijfer) aantal mensen dat wordt getroffen door een ziekte.
- Mortaliteit: aantal sterfgevallen in een bepaalde periode.
- Prevalentie: totaal van nieuwe en al bestaande gevallen van een aandoening op een
specifiek moment.
- Incidentie: aantal nieuwe gevallen van een ziekte per tijdseenheid en aantal van bevolking.

Goede volksgezondheid → goede welvaart:
- Gezonde mensen hebben minder ziekteverzuim.
- Gezonde mensen gaan langer naar school → hoger opgeleiden trekken
buitenlandse
investeringen aan.

Welvaartsziekten: kanker, diabetes type-2, hart en vaatziekten, stress en overgewicht:
- Automatisering & technologie → bewegingsarmoede.
- Meer vrije tijd → meer alcohol, tabak, drugsgebruik.
- Ongezonde omgeving → meer fijnstof, stank, geluidsoverlast.
- Genotmiddelen toegankelijker → meer verslavingen.

BRAVO + D-gedragingen: ziektelast terugbrengen door:
- Bewegen: sporten.
- (Niet) roken.

, - (Geen) alcoholgebruik.
- Voeding: gezond, gevarieerd.
- Ontspanning: gematigde stress.
- (Geen) drugs.

Ziektelast: stijging van welvaartsziekten in de samenleving → DALY’s: aantal DALY’s
= aantal verloren levensjaren van een populatie door ziekte.
QALY: aantal levensjaren die kunnen worden toegevoegd na een behandeling.

Obesogene omgeving: inname van calorierijk en energierijk voedsel wordt
makkelijk en aantrekkelijk gemaakt → fastfoodketens.

Health literacy: basiskennis die je nodig hebt om gezond te kunnen leven (hoe goed kun je
de juiste informatie uit bronnen filteren, bijvoorbeeld sociale media).

DSM-5-TR: classificaties voor alle bekende psychische stoornissen, waarmee wordt
bepaald of iemand een stoornis heeft (behandeling wordt vergoed). Verruiming
van classificaties → meer mensen komen in aanmerking voor vergoeding van
psychische zorg.

Positieve Gezondheid
H1 Gedragsverandering vanuit Positieve Gezondheid

Geschiedenis van gezondheid:
- Gezondheid werd verklaard door goden (buiten lichaam).
→ Gezondheid werd gezocht in eigen lichaam (Hippocrates).
→ God bepaalde de gezondheid (geloofsovertuiging).
→ Ontdekking anatomie en geest.
→ Ontdekking epidemiologie → aanleg riool → betere hygiëne.
→ Gezondheid werd beheersbaar door toename kennis.

Delayed-degeneratieve ziekten: welvaart → mens wordt ouder → tot uiting komen
van nieuwe ziekten, die we eerder niet hadden omdat we niet zo oud werden
(dementie, kanker).

Sense of Coherence SoC (Antonovsky): factoren voor veerkrachtige gezondheid:
- Comprehensibility: begrijpelijkheid.
- Manageability: kunnen omgaan met moeilijkheden.
- Meaningfulness: zingeving.

SoC beter ontwikkeld, als er goede general resistance resources (GRR’s) aanwezig zijn:
Cognitieve-, emotionele-, lichamelijke vaardigheden & interpersoonlijke relaties.

E-health: inzetten van technologie ter ondersteuning/verbetering van de gezondheidszorg.

Ecologische benadering: besteed meer aandacht aan preventie dan aan behandeling.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
anoukelijzen Saxion Hogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
32
Member since
11 months
Number of followers
0
Documents
5
Last sold
5 months ago

4.5

2 reviews

5
1
4
1
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions