nd
EssentialHealthAssessment2
EditionThompsonTestBank
VF
, TableofContents
Chapter 1: Understanding Health Assessment
VF VF bf VF
Chapter 2: Interviewing the Patient forthe Health History
VF VF VF VF VF VF VF
VF Chapter 3: Taking the Health History
VF V F VF V F VF
Chapter 4: Assessing Nutrition and Anthropometric Measurements
VF VF bf VF VF VF
VF Chapter 5: Assessment Techniques
VF V F V F
Chapter 6: General Survey and Assessing Vital Signs
VF VF VF VF VF VF VF
VF Chapter 7: Assessing Pain VF V F VF
Chapter 8: Assessing the Skin, Hair, and Nails
VF V F VF VF VF VF VF
VF Chapter 9: Assessing the Head, Face, Mouth, and
VF VF VF VF VF VF VF
VF Neck Chapter 10: Assessing the Ears
VF VF V F VF VF
Chapter 11: Assessing the Eyes
VF VF VF VF
Chapter 12: Assessing the Respiratory System
VF V F VF VF VF
VF Chapter13:Assessing the CardiovascularSystem bf bf
VF Chapter 14: Assessing the Abdomen
VF V F VF VF
Chapter 15: Assessing the Peripheral Vascular System and Regional Lymphatic
VF VF VF VF VF VF VF bf VF
VF System Chapter 16: Assessing the Musculoskeletal System
VF VF V F VF VF VF
Chapter 17: Assessing the Neurological System
VF VF VF VF V F
Chapter 18: Assessingthe Female Breasts, Axillae,and Reproductive
VF VF VF VF VF VF
System Chapter
VF VF 19: V F Assessing V F the
V F Male V F Breasts and Reproductive
VF System Chapter 20: Assessing the Anus and Rectum
V F V F V F VF VF V F V F
Chapter 21: Assessing the Newborn
V F V F V F V F
V F Chapter 22: Assessing the Child and
VF VF VF VF VF
VF Adolescent Chapter 23 Assessing the VF VF V F VF
VF Pregnant Woman Chapter 24: Assessing V F VF VF V F
VF the Older Adult
VF V F
,Chapter1:Understanding HealthAssessment VF
1. TheWorld Health Organization (WHO) established a global strategy called ―Health
V
F VF VF VF VF VF VF VF VF VF
for All.‖ The goal for this strategy is:
VF VF VF VF VF VF VF VF
1. All individuals to get the same health care throughout their life spans.
V F V F V F V F VF V F V F VF V F V F VF
2. The government to supply money to care for all the people in the
VF V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F world.
3. Resources for health care to be evenly distributed and accessible.
VF VF V F VF VF VF V F V F V F
4. Health-careproviders can never deny patients health care. V
F V F V F VF VF V F V F
2. Health assessment is a foundational and priority nursing skill. This
VF VF VF VF VF VF VF VF VF
essential skill requires registered nurses (RNs) to:
VF VF VF VF VF VF VF
1. Diagnose and treat patients. VF V F V F
2. Identify normal and abnormal findings. VF V F V F V F
3. Refer patients with abnormal findings.
VF V F V F V F
4. Counsel patients with psychosocial needs. VF V F V F V F
3. You are assessing a V patient
F with
V five
F gunshot V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F
V wounds
F on a trauma unit. There is a police presence
V F V F V F V F V F V F VF V F V F V F V F V F
outside his door because the patient is a known drug dealer in the
V F V F V F V F V F V F V F V F V F VF V F V F V F
community. You know that nurses must treat all patients as persons. This
V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F VF VF
V is called:
F VF
1. Caring.
2. Holistic process. VF
3. Person-centered care (PCC). V F VF
4. Standardsof care. V F
4. The science-based framework updated every 10 years by the U.S. Department of
VF VF VF V F VF V F VF VF VF VF VF
Health and Human Services that has set national goals and objectives for health
VF VF VF VF VF VF VF VF VF VF VF VF VF
promotion and disease prevention is:
VF VF VF VF VF
1. Healthy People. VF
2. HealthyPeople 2020. VF
3. U.S. Preventive Task Force. VF VF V F
4. World Health Organization. VF VF
5. A 38-year-old male has a family history of colon cancer. His father died of
VF V F VF V F V F V F VF VF V F V F V F V F V F V F colon
cancer at age
V F V F V F
48. The doctor recommended that this patient have a colonoscopy this year. This is an
VF VF VF VF VF VF VF VF VF VF V F VF VF VF
example of:
VF VF
1. Primary health prevention. VF V F
, 2. Secondary health prevention. VF V F
3. Tertiary health prevention. VF V F
6. A patient in the hospital puts on his call light and tells the person answering
V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F
that he
V F V F
―thinks he is running a fever and has stomach discomfort.‖ You are the
V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F
V registered
F
nurse in charge. What should you do?
V F VF V F V F V F VF
1. Ask the medical assistant to go to the patient‘s room and assess his complaints.
bf VF V F V F V F V F VF VF V F V F V F VF V F
2. Go check to see if the patient has an order for Tylenol for a fever.
VF V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F VF
3. Page the resident on call
VF immediately to assess the patient.
VF V F V F V F V F V F VF V F
4. Go to the patient‘s room and assess for fever and the epigastric discomfort.
bf V F VF V F V F V F VF VF V F V F V F V F
7. You are leading an interdisciplinary team conference to discuss how to
VF VF VF V F VF V F V F V F V F VF
provide better care for a challenging patient who has behavioral problems.
V F V F VF VF VF VF V F VF V F VF VF
VFThere are several areas that need to be problem solved and new ideas
V F VF V F VF VF V F V F V F V F V F V F V F
formulated to create an improved plan of care. What cognitive skills are you
V F V F V F V F V F V F V F VF VF VF VF VF VF
using?
VF
1. Critical thinking VF
2. Clinical decision making VF V F
3. Intuitive thinking VF
4. Clinical reasoning VF
8. Best practice assessment techniques and instruments have been validated
VF V F V F V F V F V F VF V F V F by:
1. American Nurses Association. VF VF
2. Code of Ethics for Nurses With Interpretive Statements.
VF V F V F V F V F V F VF
3. Research and evidence-based practice. V F VF VF
4. Patient Protection and Affordable Care Act.
VF VF VF VF V F
9. Health and illness are determined by many factors. What are the determinants of
V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F
health
V F
identified by the Centers for Disease Control and Prevention (CDC)? Select all that apply.
VF VF VF V F VF VF V F V F V F VF V F V F VF
1. Genetics and biology VF VF
2. Gender and occupation VF V F
3. Individual behavior VF
4. Social environment VF
5. Physical environment VF
6. Health services VF
EssentialHealthAssessment2
EditionThompsonTestBank
VF
, TableofContents
Chapter 1: Understanding Health Assessment
VF VF bf VF
Chapter 2: Interviewing the Patient forthe Health History
VF VF VF VF VF VF VF
VF Chapter 3: Taking the Health History
VF V F VF V F VF
Chapter 4: Assessing Nutrition and Anthropometric Measurements
VF VF bf VF VF VF
VF Chapter 5: Assessment Techniques
VF V F V F
Chapter 6: General Survey and Assessing Vital Signs
VF VF VF VF VF VF VF
VF Chapter 7: Assessing Pain VF V F VF
Chapter 8: Assessing the Skin, Hair, and Nails
VF V F VF VF VF VF VF
VF Chapter 9: Assessing the Head, Face, Mouth, and
VF VF VF VF VF VF VF
VF Neck Chapter 10: Assessing the Ears
VF VF V F VF VF
Chapter 11: Assessing the Eyes
VF VF VF VF
Chapter 12: Assessing the Respiratory System
VF V F VF VF VF
VF Chapter13:Assessing the CardiovascularSystem bf bf
VF Chapter 14: Assessing the Abdomen
VF V F VF VF
Chapter 15: Assessing the Peripheral Vascular System and Regional Lymphatic
VF VF VF VF VF VF VF bf VF
VF System Chapter 16: Assessing the Musculoskeletal System
VF VF V F VF VF VF
Chapter 17: Assessing the Neurological System
VF VF VF VF V F
Chapter 18: Assessingthe Female Breasts, Axillae,and Reproductive
VF VF VF VF VF VF
System Chapter
VF VF 19: V F Assessing V F the
V F Male V F Breasts and Reproductive
VF System Chapter 20: Assessing the Anus and Rectum
V F V F V F VF VF V F V F
Chapter 21: Assessing the Newborn
V F V F V F V F
V F Chapter 22: Assessing the Child and
VF VF VF VF VF
VF Adolescent Chapter 23 Assessing the VF VF V F VF
VF Pregnant Woman Chapter 24: Assessing V F VF VF V F
VF the Older Adult
VF V F
,Chapter1:Understanding HealthAssessment VF
1. TheWorld Health Organization (WHO) established a global strategy called ―Health
V
F VF VF VF VF VF VF VF VF VF
for All.‖ The goal for this strategy is:
VF VF VF VF VF VF VF VF
1. All individuals to get the same health care throughout their life spans.
V F V F V F V F VF V F V F VF V F V F VF
2. The government to supply money to care for all the people in the
VF V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F world.
3. Resources for health care to be evenly distributed and accessible.
VF VF V F VF VF VF V F V F V F
4. Health-careproviders can never deny patients health care. V
F V F V F VF VF V F V F
2. Health assessment is a foundational and priority nursing skill. This
VF VF VF VF VF VF VF VF VF
essential skill requires registered nurses (RNs) to:
VF VF VF VF VF VF VF
1. Diagnose and treat patients. VF V F V F
2. Identify normal and abnormal findings. VF V F V F V F
3. Refer patients with abnormal findings.
VF V F V F V F
4. Counsel patients with psychosocial needs. VF V F V F V F
3. You are assessing a V patient
F with
V five
F gunshot V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F
V wounds
F on a trauma unit. There is a police presence
V F V F V F V F V F V F VF V F V F V F V F V F
outside his door because the patient is a known drug dealer in the
V F V F V F V F V F V F V F V F V F VF V F V F V F
community. You know that nurses must treat all patients as persons. This
V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F VF VF
V is called:
F VF
1. Caring.
2. Holistic process. VF
3. Person-centered care (PCC). V F VF
4. Standardsof care. V F
4. The science-based framework updated every 10 years by the U.S. Department of
VF VF VF V F VF V F VF VF VF VF VF
Health and Human Services that has set national goals and objectives for health
VF VF VF VF VF VF VF VF VF VF VF VF VF
promotion and disease prevention is:
VF VF VF VF VF
1. Healthy People. VF
2. HealthyPeople 2020. VF
3. U.S. Preventive Task Force. VF VF V F
4. World Health Organization. VF VF
5. A 38-year-old male has a family history of colon cancer. His father died of
VF V F VF V F V F V F VF VF V F V F V F V F V F V F colon
cancer at age
V F V F V F
48. The doctor recommended that this patient have a colonoscopy this year. This is an
VF VF VF VF VF VF VF VF VF VF V F VF VF VF
example of:
VF VF
1. Primary health prevention. VF V F
, 2. Secondary health prevention. VF V F
3. Tertiary health prevention. VF V F
6. A patient in the hospital puts on his call light and tells the person answering
V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F
that he
V F V F
―thinks he is running a fever and has stomach discomfort.‖ You are the
V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F
V registered
F
nurse in charge. What should you do?
V F VF V F V F V F VF
1. Ask the medical assistant to go to the patient‘s room and assess his complaints.
bf VF V F V F V F V F VF VF V F V F V F VF V F
2. Go check to see if the patient has an order for Tylenol for a fever.
VF V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F VF
3. Page the resident on call
VF immediately to assess the patient.
VF V F V F V F V F V F VF V F
4. Go to the patient‘s room and assess for fever and the epigastric discomfort.
bf V F VF V F V F V F VF VF V F V F V F V F
7. You are leading an interdisciplinary team conference to discuss how to
VF VF VF V F VF V F V F V F V F VF
provide better care for a challenging patient who has behavioral problems.
V F V F VF VF VF VF V F VF V F VF VF
VFThere are several areas that need to be problem solved and new ideas
V F VF V F VF VF V F V F V F V F V F V F V F
formulated to create an improved plan of care. What cognitive skills are you
V F V F V F V F V F V F V F VF VF VF VF VF VF
using?
VF
1. Critical thinking VF
2. Clinical decision making VF V F
3. Intuitive thinking VF
4. Clinical reasoning VF
8. Best practice assessment techniques and instruments have been validated
VF V F V F V F V F V F VF V F V F by:
1. American Nurses Association. VF VF
2. Code of Ethics for Nurses With Interpretive Statements.
VF V F V F V F V F V F VF
3. Research and evidence-based practice. V F VF VF
4. Patient Protection and Affordable Care Act.
VF VF VF VF V F
9. Health and illness are determined by many factors. What are the determinants of
V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F V F
health
V F
identified by the Centers for Disease Control and Prevention (CDC)? Select all that apply.
VF VF VF V F VF VF V F V F V F VF V F V F VF
1. Genetics and biology VF VF
2. Gender and occupation VF V F
3. Individual behavior VF
4. Social environment VF
5. Physical environment VF
6. Health services VF
