Brief ethisch dialoog
, Eigen naam
Eigen adres
Deelnemers ethisch dialoog
Organisatie naam
Adres organisatie
Postcode organisatie
Plaatsnaam, 24 november 2024
Betreft: overweging moreel probleem
Beste deelnemers van de ethisch dialoog,
Op donderdag 21 november 2024 heeft er een ethisch dialoog plaatsgevonden aan de hand
van een geconstrueerde casus door medestudent en mij en een praktijkvoorbeeld van de
deelnemers die passend is bij het moreel probleem. Tijdens deze dialoog is het volgende
moreel probleem besproken: ‘Wat zijn de consequenties van het hanteren van dezelfde
protocollen bij ieder persoon?’
In deze brief zal ik mijn afwegingen met betrekking tot het moreel probleem omschrijven.
Hierbij zullen de bevindingen uit de dialoog en de beroepscode voor professionals in het
sociaal werk worden meegenomen. Daarnaast zal ik de verschillende ethische perspectieven
afwegen om tot mijn keuze te kunnen komen.
Tijdens de ethisch dialoog hebben wij jullie gevraagd wat jullie gedachten zijn over het
moreel probleem “Wat zijn de consequenties van het hanteren van dezelfde protocollen bij
ieder persoon?”. Jullie gaven aan dat er een doel moet zijn bij het handhaven van een
protocol en wanneer daar geen sprake meer van is, sluit het protocol niet goed aan bij de
situatie. In de casus was Pietje al meerdere keren geschorst voor hetzelfde gedrag, waarbij
deelnemers 1 en 2 aangaven dat zij in deze situatie er wel voor zouden kiezen om af te
wijken van het protocol, omdat er geen meerwaarde meer aan zit voor deze leerling. Hierna
zijn er waarden benoemt die botsen met bovenstaande keuze, namelijk gelijkheid en
eenduidigheid. Daarnaast zijn de waarden van de school (kwaliteit, duidelijkheid, respect,
openheid en betrouwbaarheid) ook benoemt die voor alle deelnemers het zwaarst wegen in
de keuze, omdat er anders ongelijkheid zou kunnen ontstaan onder de leerlingen. Ik vind de
waarden gelijkheid en professionele autonomie belangrijk om mee te nemen in de beslissing
om dezelfde protocollen toe te passen op iedere leerling, of om toch maatwerk aan te bieden
binnen het protocol.
In de ethisch dialoog hebben wij de gevolgenethiek besproken. Jullie gaven aan dat er
gekeken wordt naar het effect op lange termijn wanneer jullie een keuze maken om
maatwerk te bieden binnen een bestaand protocol. Zo vertelden jullie dat het een moeilijke
beslissing kan zijn om een leerling volgens het protocol te schorsen en naar huis te sturen,
wanneer jullie weten dat de thuissituatie van de leerling niet prettig is. Ook al is het een
moeilijke keuze, jullie hebben verteld dat jullie altijd een keuze maken die uiteindelijk kan
leiden tot een groter voordeel voor de leerling, omdat jullie een signaal proberen af te geven
, Eigen naam
Eigen adres
Deelnemers ethisch dialoog
Organisatie naam
Adres organisatie
Postcode organisatie
Plaatsnaam, 24 november 2024
Betreft: overweging moreel probleem
Beste deelnemers van de ethisch dialoog,
Op donderdag 21 november 2024 heeft er een ethisch dialoog plaatsgevonden aan de hand
van een geconstrueerde casus door medestudent en mij en een praktijkvoorbeeld van de
deelnemers die passend is bij het moreel probleem. Tijdens deze dialoog is het volgende
moreel probleem besproken: ‘Wat zijn de consequenties van het hanteren van dezelfde
protocollen bij ieder persoon?’
In deze brief zal ik mijn afwegingen met betrekking tot het moreel probleem omschrijven.
Hierbij zullen de bevindingen uit de dialoog en de beroepscode voor professionals in het
sociaal werk worden meegenomen. Daarnaast zal ik de verschillende ethische perspectieven
afwegen om tot mijn keuze te kunnen komen.
Tijdens de ethisch dialoog hebben wij jullie gevraagd wat jullie gedachten zijn over het
moreel probleem “Wat zijn de consequenties van het hanteren van dezelfde protocollen bij
ieder persoon?”. Jullie gaven aan dat er een doel moet zijn bij het handhaven van een
protocol en wanneer daar geen sprake meer van is, sluit het protocol niet goed aan bij de
situatie. In de casus was Pietje al meerdere keren geschorst voor hetzelfde gedrag, waarbij
deelnemers 1 en 2 aangaven dat zij in deze situatie er wel voor zouden kiezen om af te
wijken van het protocol, omdat er geen meerwaarde meer aan zit voor deze leerling. Hierna
zijn er waarden benoemt die botsen met bovenstaande keuze, namelijk gelijkheid en
eenduidigheid. Daarnaast zijn de waarden van de school (kwaliteit, duidelijkheid, respect,
openheid en betrouwbaarheid) ook benoemt die voor alle deelnemers het zwaarst wegen in
de keuze, omdat er anders ongelijkheid zou kunnen ontstaan onder de leerlingen. Ik vind de
waarden gelijkheid en professionele autonomie belangrijk om mee te nemen in de beslissing
om dezelfde protocollen toe te passen op iedere leerling, of om toch maatwerk aan te bieden
binnen het protocol.
In de ethisch dialoog hebben wij de gevolgenethiek besproken. Jullie gaven aan dat er
gekeken wordt naar het effect op lange termijn wanneer jullie een keuze maken om
maatwerk te bieden binnen een bestaand protocol. Zo vertelden jullie dat het een moeilijke
beslissing kan zijn om een leerling volgens het protocol te schorsen en naar huis te sturen,
wanneer jullie weten dat de thuissituatie van de leerling niet prettig is. Ook al is het een
moeilijke keuze, jullie hebben verteld dat jullie altijd een keuze maken die uiteindelijk kan
leiden tot een groter voordeel voor de leerling, omdat jullie een signaal proberen af te geven
