100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Class notes

Samenvatting lessen/boek Programmeren TEW/HIR (15/20) 1e zit

Rating
-
Sold
1
Pages
22
Uploaded on
15-03-2025
Written in
2023/2024

Samenvatting van de lessen en het boek van programmeren, onderdeel van het vak "Grondslagen van de beleidsinformatica". Voor studenten TEW en HIR.

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
March 15, 2025
Number of pages
22
Written in
2023/2024
Type
Class notes
Professor(s)
Verbeke wouter
Contains
All classes

Subjects

Content preview

H1: INLEIDING

1. Doelstellingen

Beleidsinformatica – belangrijke theorieën

- verleden: stoommachine, boekdrukkunst, treinen, computers

- heden: verticale realiteit, waterstof als energie, kernfusie

Nood aan informatie en technologieën

Technologieën in de toekomst hangen veel meer samen (gestuurd door informatietechnologie)

 informatietechnologie: chips (worden kleiner maar krachtiger)

IOT (internet of things)



Gartner Hypercycle for Emerging Technologies

 patroon weergeven voor ‘hype’ van nieuwe technologie

 interesse en verwachtingen nr nieuwe technologie (er wordt te veel verwacht)



The age of digital

- diagital: informatie wordt opgeslagen als 0tjes en 1tjes

- analog: analogie vb. wijzer die ronddraait

Vinyl plaat vs Spotify

 hoe data informatie wordt opgeslagen en weergegeven

Informatie = data die ook nut heeft

Data = puur fysieke opslaan van gegevens



Informatie/data (extern vb. in een boek) vs. Kennis/wijsheid (intern in de hoofden van mensen)

Binnen bedrijven: gebruik van informatiesystemen (ook rekening houden met de gebruikers)



Impact IT op macro-economische niveau

Overheen bedrijven, impact van economie

De wereld veranderd:

1) digitalisatie (switch v maken nr service industrie) vb. videotheek nr Netflix (geen fysieke arbeid meer nodig)
2) innovatie (nieuwe manieren van produceren/ producten)  creative distruction (bestaande producten en
diensten verdwijnen) vb. vinyl platen (nu enkel voor specifiek publiek)
3) globalisering: door internet, diensten over heel de wereld
veel outsourcing en offshoring door bedrijven

,Impact IT op micro-economisch niveau

Ontstaan bijzondere opportuniteiten:

- toename productiviteit

- competitief voordeel (kosten verlagen en opbrengsten verhogen)  nieuwe en beter producten ontwikkelen

- positieve impact op de bedrijfsvoering (inzichten)

 nood aan goed beleid wat betreft het gebruik van IT



Waarom programmeren?

1. Inzicht in de werking vd applicaties/ software (interactie tussen gebruikers en informatie)
2. Krachtig instrument om problemen op te lossen (benodigdheden van gebruikers)
programmeurs  eindgebruikers

Samenwerkingen O&O

 Financiële instellingen: fraude detectie
 HR services bedrijven: interne mobiliteit, talent ontdekken
 Telecom bedrijven: klantrelatiebeheer



Waarom Python?

“eenvoudig”, gratis, veel gebruikt in de bedrijfsleven

Bedrijven zoals Google, Netflix gebruiken ook Python



Waarom geen MS Excel?

+ -
Gebruiksvriendelijk Moeilijk te automatiseren
Veel goedgekeurd in het bedrijfsleven Moeilijk fouten op te sporen
“Gemakkelijk” zelf aan te leren Foutengevoelig (klein foutje  grote gevolgen)

, H2: ALGORITMEN EN PROGRAMMEREN

1. Algoritmen

Algoritme = eindige reeks instructies die vanuit een gegevens begintoestand naar een beoogd doel leidt.

 bepaalde probleem oplossen
vb. chocolade cake
1. Stappen nodig (instructies)
1. Bereidingswijze
2. Welbepaalde beginsituatie (begintoestand)
2. Ingrediënten
3. Vooropgestelde uitkomst (doel)
3. Chocoladecake


Instructies: welbepaald en elementaire handelingen = afhankelijk vd uitvoerder

 vb. laagje kokend water – er wordt verondersteld dat de uitvoerder weet hoe je water kookt (die wordt niet
uitgelegde in het recept)

Eindige reeks instructies? (telbaar)

 oneindige reeks leidt het algoritme niet tot een beoogd doel

 eindig in aantal en tijd

Vb. verschillende problemen: Torens van Hanoi – Traveling Salesman Problem (TSP)


Instantiatie = probleem met een specifieke begintoestand en doel

Vb. TSP = wegenetwerk, het weer, locatie van klanten

Correct algoritme = bereikt iedere Instantiatie het beoogd doel

Incorrect algoritme = bereikt NIET voor iedere Instantiatie het beoogd doel



Foute definities ve algoritme

 “Een algoritme is een verzameling van instructies die correct uitgevoerd tot een deterministisch resultaat leiden
in een eindige tijd”  verzameling = geen specifieke volgorde FOUT
 “Lijst van stappen om met een computerprogramma een probleem op te lossen”
 algoritme niet enkel computerprogramma vb. ook recept



2. Computeralgoritmen

Een computeralgoritme = een duidelijk gedefinieerde computationele procedure die een waarde of verzameling
van waarden als invoer neemt en een waarde of verzameling van waarden als uitvoer produceert


1. Computationele procedure (instructies die een computer kan gaan uitvoeren)
2. Waarde of verzameling van waarden als invoer (begintoestand)
3. Waarde of verzameling van waarden als uitvoer (doel)



Vb. sorteren van een rij gehele getallen (Bubble sort example) – debiteren zichtrekening

Hoe algoritme noteren? Tekstueel, visueel, pseudocode, combinatie, …

 vanuit perspectief vh systeem of vd gebruiker (user storys)

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
TopstudentTEW23 Katholieke Universiteit Leuven
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
30
Member since
8 months
Number of followers
0
Documents
14
Last sold
3 weeks ago

4.3

6 reviews

5
2
4
4
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions