Reading and Writing.
(Merged Question Paper and Marking Scheme)
Please write clearly in block capitals.
Centre number Candidate number
Surname
Forename(s)
Candidate signature
I declare this is my own work.
A-level
Modern Hebrew
Paper 1 Reading and Writing
Wednesday 22 May 2024 Afternoon Time allowed: 2 hours 30 minutes
Materials
For this paper you must have: For Examiner’s Use
insert for Section A Questions 03 (enclosed). Question Mark
Instructions 1
You must not use a dictionary.
Use black ink or black ball-point pen. 2
Fill in the boxes at the top of this page.
Answer all questions in Section A and one question in Section B. 3
You must answer the questions in the spaces provided. Do not write outside 4
the box around each page or on blank pages.
If you need extra space for your answer(s), use the lined pages at the end of 5
this book. Write the question number against your answer(s). 6
Do all rough work in this book. Cross through any work you do not want
to be marked. 7
Information 8
The marks for questions are shown in brackets.
The maximum mark for this paper is 85. 9
You should note that the quality of your written language in both Modern TOTAL
Hebrew and English will be taken into account when marks are awarded.
In the summary question you should write no more than 90 words. You should write in full
sentences, using your own words as far as possible.
,For A-level Modern Hebrew Paper 1: Reading and Writing, focus on the following key areas:
1. Reading Comprehension:
Text Variety: Be prepared to read a variety of texts, such as newspaper articles, short stories, and
advertisements. Focus on understanding both the general meaning and specific details.
Vocabulary Building: Familiarize yourself with common themes such as culture, politics, history, and
society. Expand your vocabulary to cover these topics and practice understanding different contexts.
Skimming and Scanning: Practice skimming for general understanding and scanning for specific
information. This helps you quickly locate the necessary details in longer texts.
Question Strategies: Read the questions first, then look for key information in the text. Answer in full
sentences where required, providing evidence from the text to support your answers.
2. Writing Skills:
Essay Writing: Be prepared to write essays on various themes, such as social issues, cultural topics, or
personal experiences. Structure your essays with an introduction, body paragraphs, and a conclusion.
Argument Development: Present your ideas logically. Use linking words like "( "לכןtherefore), ""אך
(however), "( "בנוסףfurthermore) to connect your points and make your argument flow naturally.
Grammar: Use a range of tenses (present, past, future) and complex sentence structures, such as
relative clauses and conditional sentences. Pay attention to correct verb conjugation and noun-adjective
agreement.
Vocabulary: Ensure your vocabulary is varied and relevant to the topic. Avoid repeating words by using
synonyms and different expressions. Practice describing concepts clearly and concisely.
3. Translation:
Accuracy: Be prepared for translation tasks, where you’ll need to translate between Hebrew and English.
Focus on accuracy in meaning and context, not just direct translation.
Contextual Clarity: Understand idiomatic expressions and phrases in both languages. Ensure your
translation sounds natural in the target language.
4. Time Management:
Organize Your Time: Allocate sufficient time for reading comprehension, writing, and translation tasks.
Don’t spend too long on one section—move on to ensure you complete all parts.
Plan Writing: Before writing essays, spend a few minutes outlining your main points to ensure your
answer is organized and coherent.
5. Practice and Review:
Mock Tests: Practice with past papers and timed exercises to familiarize yourself with the exam format
and improve your speed and accuracy.
Review Mistakes: After practicing, review your mistakes to understand where you went wrong, especially
in grammar, vocabulary usage, and text comprehension.
This paper is divided into two sections:
Section A Reading
and Translation 45 marks
Section B Writing
(Research Project) 40 marks
Advice
You are advised to allocate your time as follows:
Reading and Translation 1 hour 15 minutes
approximately Writing (Research Project) 1 hour 15
minutes approximately
G/KL/Jun24/G4004/E4 7672/1
, 2
Do not write
outside the
box
Section A
Reading and Translation
Answer all questions in the spaces provided.
0 1 חנוכת הבית החדש
לפניכם קטע מתוך הסיפור "אריה בעל גוף" מאת הסופר חיים נחמן ביאליק:
אריה ואשתו היו גאים בבית החדש והמפואר שלהם .בשבת באו כל עשירי העיירה למסיבה בביתם החדש.
אריה הוביל אותם בין החדרים היפים והראה להם את הרהיטים היקרים שהוא קנה .לאחר מכן הוא הזמין
אותם לסלון ,לטעום מהמאכלים הרבים שהיו על השולחן.
האורחים רצו אל השולחן והתנפלו על האוכל ועל היין .אריה ,שראה את כל האנשים האוכלים ושמע את
קריאות ה"לחיים" ,התבלבל ולא ידע מה לומר.
חנה ,אשתו של אריה ,לבשה שמלה מפוארת וענדה את כל תכשיטי הזהב שלה ,ולרגע היא נראתה כמו גברת
מכובדת .כל הגברות הסתכלו עליה בקנאה ,אבל לא עבר זמן רב והן התחילו ללחוש אחת לשנייה" :מי היא
חושבת שהיא?" ,לצחוק וללעוג לה מאחורי גבה.
חנה לא שמעה את דבריהן ,כי היא מיהרה להביא מהמטבח את פשטידת הבשר שהיא בישלה במיוחד לחגיגה.
למרבה הצער ,הפשטידה הייתה יבשה וקשה .האורחים החשובים רק טעמו מהפשטידה ומייד קמו ויצאו
מהבית במהירות.
חנה עמדה עצובה ,אך אריה צחק" :על מה את מצטערת? ראית את כל האנשים החשובים האלה ,איך הם
התנפלו על האוכל כמו ַמַ כת ְַא ֶּרבה? אני מעדיף את חברתם של נהגי העגלות הפשוטים ,הם לפחות אומרים
תודה על מה שהם מקבלים .לא כמו האנשים החשובים האלה .הם אוכלים ושותים ואחר כך הם לועגים
וצוחקים עלינו".
ענו על השאלות הבאות:
0 1 . 1 מדוע אריה הזמין את אנשי העיירה לביתו?
][1 mark
0 1 . 2 מה האורחים ראו בתוך הבית?
][1 mark
G/Jun24/7672/1
, 3
Do not write
outside the
box
0 1 . 3 איך אריה הרגיש כאשר הוא ראה את אנשי העיירה אוכלים ושותים?
][1 mark
0 1 . 4 מדוע הגברות קינאו בחנה? )שני פרטים(
][2 marks
0 1 . 5 מדוע חנה הייתה עצובה?
][1 mark
0 1 . 6 מה דעתו של אריה על האורחים החשובים? )שני פרטים(
][2 marks
8
Turn over for the next question
Turn over U
G/Jun24/7672/1
)Powered by TCPDF (www.tcpdf.org