BEROEPSPRODUCT
REKENEN-WISKUNDE
manon
VDT1A | 7 MAART 2022
,VERKLARING VORMVEREISTEN
Naam student
Studentnummer
Onderwijseenheid Beroepsproduct rekenen-wiskunde
Datum 7 maart 2022
Criteria Omschrijving Vink aan als je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is geordend
(alle onderdelen zijn aanwezig).
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en verantwoording)
bestaat uit maximaal 2500 woorden. Vermeld hiernaast het aantal Circa 3500
woorden.
Transparantie Bewijzen zijn zoveel mogelijk als bijlagen in het dossier
(bronnen) opgenomen en via de navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
Alleen bewijsmateriaal met video/geluid mag als aparte bijlage
bijgevoegd worden.
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen (in de
tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling).
1
,VERWIJSWIJZER
Leeruitkomst Ik toon aan dat ik de Type bewijslast Vindplaats
volgende indicatoren Geef specifiek aan met Waar is het bewijs te vinden?
van de LU beheers welke handelingen of
(deel)producten je de claim
ondersteunt.
LU1 Indicator 1 Analyse en verrijking reken- Kerntekst hoofdstuk 1 t/m 5
wiskundeonderwijsaanbod
LU1 Indicator 2 en 3 Kerntekst – rekenen- Hoofdstuk 2
wiskunde m.b.v. contexten,
modellen en schema’s
LU1 Indicator 4 en 5 Kerntekst – verstrengeling Hoofdstuk 5
van leerlijnen
LU1 Indicator 6 Spontane lesmomenten Verweven in de kerntekst:
1. Verjaardag kleuters 1. Paragraaf 2.1.2
2. Interactie kring kleuters 2. Paragraaf 4.1.2
3. Geschiedenisles 3. Paragraaf 5.1.2
LU1 Indicator 7 en 8 Kerntekst – zelf kennis Hoofdstuk 3
construeren
LU1 Indicator 7 en 8 Kerntekst – Hoofdstuk 4
samenwerkend/coöperatief
leren
LU1 Indicator 9 Reflectie op eigen Verweven in de kerntekst en
ontwikkeling reflecties in
lesvoorbereidingsformulieren
LU1 Indicator 10 Theoretische verdieping vijf Paragraaf 2.1.1
onderwijsleerprincipes Paragraaf 2.2.1
Paragraaf 3.1.1
Paragraaf 4.1.1
Paragraaf 5.1.1
LU1 Indicator 11 Correcte vaktaal Gebruikt bij de
praktijkbeschrijvingen, in
lesvoorbereidingsformulieren en de
reflecties hiervan
De verwijzingen naar bijlagen (hoofdstuk 8) is verweven in de kerntekst.
2
, VOORWOORD
Graag wil ik mij aan u voorstellen. Ik ben Manon Siere, 27 jaar oud en woon in Leiden. Na het
afronden van mijn hbo-opleiding Communicatie heb ik een aantal jaar gewerkt in het bedrijfsleven.
Het vak lerares kriebelde al jaren en nu ben ik sinds september 2021 begonnen aan het grote
avontuur, de opleiding: verkorte deeltijd Pabo.
Voor u ligt het beroepsproduct rekenen-wiskunde. In de eerste periode heb ik de kans gekregen om
de vakdidactische principes van het rekenen-wiskunde onderwijs te bestuderen. Op basis van deze
literatuur heb ik methodelessen van rekenen-wiskunde verrijkt. Hierdoor heb ik uiteindelijk
betekenisvolle lessen kunnen geven, waarbij ik gebruik heb gemaakt van een rijke leeromgeving, die
aansluit op de beginsituatie van mijn stageklas.
Ik heb deze periode als een zeer leerzame tijd ervaren, waaraan ik vaak zal terugdenken tijdens het
verdere verloop van mijn studie.
Voor het mogelijk maken van dit beroepsproduct, wil ik een aantal mensen bedanken. Allereerst,
Suzanne de Lange, voor de begeleiding en ondersteuning tijdens de colleges de afgelopen periode.
Daarnaast wil ik mijn stagebegeleider, Conny van Dongen, bedanken voor de goede begeleiding en
hulp betreft de voortgang van mijn rapportage en mijn persoonlijke ontwikkeling. Tot slot wil ik
graag mijn familie, vrienden en medeafstudeerders bedanken voor de steun en hulp die zij mij
hebben geboden de afgelopen maanden.
Manon Siere,
Leiden, Maart 2022
3
REKENEN-WISKUNDE
manon
VDT1A | 7 MAART 2022
,VERKLARING VORMVEREISTEN
Naam student
Studentnummer
Onderwijseenheid Beroepsproduct rekenen-wiskunde
Datum 7 maart 2022
Criteria Omschrijving Vink aan als je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is geordend
(alle onderdelen zijn aanwezig).
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en verantwoording)
bestaat uit maximaal 2500 woorden. Vermeld hiernaast het aantal Circa 3500
woorden.
Transparantie Bewijzen zijn zoveel mogelijk als bijlagen in het dossier
(bronnen) opgenomen en via de navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
Alleen bewijsmateriaal met video/geluid mag als aparte bijlage
bijgevoegd worden.
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen (in de
tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling).
1
,VERWIJSWIJZER
Leeruitkomst Ik toon aan dat ik de Type bewijslast Vindplaats
volgende indicatoren Geef specifiek aan met Waar is het bewijs te vinden?
van de LU beheers welke handelingen of
(deel)producten je de claim
ondersteunt.
LU1 Indicator 1 Analyse en verrijking reken- Kerntekst hoofdstuk 1 t/m 5
wiskundeonderwijsaanbod
LU1 Indicator 2 en 3 Kerntekst – rekenen- Hoofdstuk 2
wiskunde m.b.v. contexten,
modellen en schema’s
LU1 Indicator 4 en 5 Kerntekst – verstrengeling Hoofdstuk 5
van leerlijnen
LU1 Indicator 6 Spontane lesmomenten Verweven in de kerntekst:
1. Verjaardag kleuters 1. Paragraaf 2.1.2
2. Interactie kring kleuters 2. Paragraaf 4.1.2
3. Geschiedenisles 3. Paragraaf 5.1.2
LU1 Indicator 7 en 8 Kerntekst – zelf kennis Hoofdstuk 3
construeren
LU1 Indicator 7 en 8 Kerntekst – Hoofdstuk 4
samenwerkend/coöperatief
leren
LU1 Indicator 9 Reflectie op eigen Verweven in de kerntekst en
ontwikkeling reflecties in
lesvoorbereidingsformulieren
LU1 Indicator 10 Theoretische verdieping vijf Paragraaf 2.1.1
onderwijsleerprincipes Paragraaf 2.2.1
Paragraaf 3.1.1
Paragraaf 4.1.1
Paragraaf 5.1.1
LU1 Indicator 11 Correcte vaktaal Gebruikt bij de
praktijkbeschrijvingen, in
lesvoorbereidingsformulieren en de
reflecties hiervan
De verwijzingen naar bijlagen (hoofdstuk 8) is verweven in de kerntekst.
2
, VOORWOORD
Graag wil ik mij aan u voorstellen. Ik ben Manon Siere, 27 jaar oud en woon in Leiden. Na het
afronden van mijn hbo-opleiding Communicatie heb ik een aantal jaar gewerkt in het bedrijfsleven.
Het vak lerares kriebelde al jaren en nu ben ik sinds september 2021 begonnen aan het grote
avontuur, de opleiding: verkorte deeltijd Pabo.
Voor u ligt het beroepsproduct rekenen-wiskunde. In de eerste periode heb ik de kans gekregen om
de vakdidactische principes van het rekenen-wiskunde onderwijs te bestuderen. Op basis van deze
literatuur heb ik methodelessen van rekenen-wiskunde verrijkt. Hierdoor heb ik uiteindelijk
betekenisvolle lessen kunnen geven, waarbij ik gebruik heb gemaakt van een rijke leeromgeving, die
aansluit op de beginsituatie van mijn stageklas.
Ik heb deze periode als een zeer leerzame tijd ervaren, waaraan ik vaak zal terugdenken tijdens het
verdere verloop van mijn studie.
Voor het mogelijk maken van dit beroepsproduct, wil ik een aantal mensen bedanken. Allereerst,
Suzanne de Lange, voor de begeleiding en ondersteuning tijdens de colleges de afgelopen periode.
Daarnaast wil ik mijn stagebegeleider, Conny van Dongen, bedanken voor de goede begeleiding en
hulp betreft de voortgang van mijn rapportage en mijn persoonlijke ontwikkeling. Tot slot wil ik
graag mijn familie, vrienden en medeafstudeerders bedanken voor de steun en hulp die zij mij
hebben geboden de afgelopen maanden.
Manon Siere,
Leiden, Maart 2022
3
