1. Continu of discreet?
Het aantal verkochte oranje Tompouces op Koningsdag
2. Continu of discreet?
De dikte van een Tompouce
3. Continu of discreet?
Het aantal milliliters regen in de maand april
4. Welk meetniveau heeft deze variabele?
Welke kleur had de Tompouce (toen u ‘m kocht)?
o Roze
o Oranje
o Wit
o anders
5. Welk meetniveau heeft deze variabele?
Hoeveel biertjes heb je thuis gedronken op Koningsdag?
o 0 bier
o 1-2 bier
o 3-4 bier
o Meer dan 4 bier
6. Welk meetniveau heeft deze variabele?
Heb je het Wilhelmus meegezongen op Koningsdag?
o Ja, uit volle borst
o Ja, heel zachtjes
o Ja, gedeeltelijk (wist de tekst niet meer)
o nee
Kansrekening
7. De kans dat je een Tompouce zonder knoeien kan eten, hebben statistici
berekend op 75%. Iemand eet 2 Tompouces achter elkaar. Bereken:
a) de kans dat het beide keren goed gaat
b) de kans dat het beide keren fout gaat
8. Bereken het gemiddelde, de mediaan en de modus met de GR:
9. Bereken het gemiddelde, de mediaan en de modus met de GR:
, 10. Bereken het eindcijfer (het gemiddelde), de mediaan en de modus voor een
leerling die bij een bepaald vak onderstaande resultaten heeft gehaald met de
GR:
11. Bereken het gemiddelde, de mediaan en de modale klasse met de GR:
12. Bereken de standaardafwijking van de cijfers voor VEMSTA11 van deze
et de GR:
steekproef m
13. In de tabel hiernaast staan de eindcijfers van de hele klas VM13. Bereken de
standaardafwijking van deze eindcijfers met de GR.
14. Welke combinatie van centrummaat en spreidingsmaat past het best bij
variabelen waarbij extreme waarden voorkomen?
A) De modus en bereik (range)
B) De modus en IQR
C) De mediaan en bereik (range)
D) Gemiddelde en standaardafwijking
Het aantal verkochte oranje Tompouces op Koningsdag
2. Continu of discreet?
De dikte van een Tompouce
3. Continu of discreet?
Het aantal milliliters regen in de maand april
4. Welk meetniveau heeft deze variabele?
Welke kleur had de Tompouce (toen u ‘m kocht)?
o Roze
o Oranje
o Wit
o anders
5. Welk meetniveau heeft deze variabele?
Hoeveel biertjes heb je thuis gedronken op Koningsdag?
o 0 bier
o 1-2 bier
o 3-4 bier
o Meer dan 4 bier
6. Welk meetniveau heeft deze variabele?
Heb je het Wilhelmus meegezongen op Koningsdag?
o Ja, uit volle borst
o Ja, heel zachtjes
o Ja, gedeeltelijk (wist de tekst niet meer)
o nee
Kansrekening
7. De kans dat je een Tompouce zonder knoeien kan eten, hebben statistici
berekend op 75%. Iemand eet 2 Tompouces achter elkaar. Bereken:
a) de kans dat het beide keren goed gaat
b) de kans dat het beide keren fout gaat
8. Bereken het gemiddelde, de mediaan en de modus met de GR:
9. Bereken het gemiddelde, de mediaan en de modus met de GR:
, 10. Bereken het eindcijfer (het gemiddelde), de mediaan en de modus voor een
leerling die bij een bepaald vak onderstaande resultaten heeft gehaald met de
GR:
11. Bereken het gemiddelde, de mediaan en de modale klasse met de GR:
12. Bereken de standaardafwijking van de cijfers voor VEMSTA11 van deze
et de GR:
steekproef m
13. In de tabel hiernaast staan de eindcijfers van de hele klas VM13. Bereken de
standaardafwijking van deze eindcijfers met de GR.
14. Welke combinatie van centrummaat en spreidingsmaat past het best bij
variabelen waarbij extreme waarden voorkomen?
A) De modus en bereik (range)
B) De modus en IQR
C) De mediaan en bereik (range)
D) Gemiddelde en standaardafwijking
