Inleiding: ontwikkelingspsychologie:
1 Situering:
1.1 Sensitieve periode:
Definitie:
Sensitieve periode = gevoelige periode waarin het brein gevoelig is om dingen
te leren
Aanleren van vaardigheden is soms gebonden aan een bepaalde periode
Binnen die periode zijn invloeden v/d omgeving het sterkst voelbaar
Dit heeft te maken met een afname v/d plasticiteit v/d hersenen
Voorbeelden:
Wanneer kinderen voor de leeftijd van +/- 12j onvoldoende in aanraking
komen met taal --> worden talige vaardigheden moeilijker aangeleerd
Voor de leeftijd van 3 jaar is een kind extra gevoelig voor het ontwikkelen v/e
goede hechting --> een uitgestelde of verstoorde hechting (bv: door
verwaarlozing of mishandeling) binnen die periode heeft meestal een slechte
invloed o/d emotionele ontwikkeling en het emotioneel gedrag
Wolfskinderen = kinderen die werden achtergelaten/ mishandeld --> werden
gevonden bij een kudde dieren --> vaak niet sociaal --> na vinding
socialiseren en leren recht lopen, emotioneel ontwikkelen door het te zien
1.1.1 Nature/nurture:
De vraag stellen of de veranderingen die we bij het kind zien, veroorzaakt worden
door een aangeboren mechanisme of veeleer door leren of combinatie?
Nature:
= aangeboren
aard, verwijzing naar genetische code
Bv: invloed van hormonen op de ontwikkeling, intelligentie)
Nurture:
= omgevingsfactoren
opvoeding, omgeving, onderwijs
Bv: invloed van vrienden
1.2 Ontwikkeling beschrijven:
Kwalitatieve benadering:
1
, = stapsgewijs ontwikkelen
Piaget, Freud, Erikson
Op cognitief, psychoseksueel en psychosociaal vlak
Benadering gaat ervan uit dat er binnen elk stadium vaardigheden zijn die in
het vorig stadium nog niet aanwezig waren
Kwantitatieve benadering:
Eigenschappen worden sterker of zwakker --> vloeiende ontwikkeling
Afhankelijk van domein tot domein
1.3 Ontwikkelingsverloop:
2
1 Situering:
1.1 Sensitieve periode:
Definitie:
Sensitieve periode = gevoelige periode waarin het brein gevoelig is om dingen
te leren
Aanleren van vaardigheden is soms gebonden aan een bepaalde periode
Binnen die periode zijn invloeden v/d omgeving het sterkst voelbaar
Dit heeft te maken met een afname v/d plasticiteit v/d hersenen
Voorbeelden:
Wanneer kinderen voor de leeftijd van +/- 12j onvoldoende in aanraking
komen met taal --> worden talige vaardigheden moeilijker aangeleerd
Voor de leeftijd van 3 jaar is een kind extra gevoelig voor het ontwikkelen v/e
goede hechting --> een uitgestelde of verstoorde hechting (bv: door
verwaarlozing of mishandeling) binnen die periode heeft meestal een slechte
invloed o/d emotionele ontwikkeling en het emotioneel gedrag
Wolfskinderen = kinderen die werden achtergelaten/ mishandeld --> werden
gevonden bij een kudde dieren --> vaak niet sociaal --> na vinding
socialiseren en leren recht lopen, emotioneel ontwikkelen door het te zien
1.1.1 Nature/nurture:
De vraag stellen of de veranderingen die we bij het kind zien, veroorzaakt worden
door een aangeboren mechanisme of veeleer door leren of combinatie?
Nature:
= aangeboren
aard, verwijzing naar genetische code
Bv: invloed van hormonen op de ontwikkeling, intelligentie)
Nurture:
= omgevingsfactoren
opvoeding, omgeving, onderwijs
Bv: invloed van vrienden
1.2 Ontwikkeling beschrijven:
Kwalitatieve benadering:
1
, = stapsgewijs ontwikkelen
Piaget, Freud, Erikson
Op cognitief, psychoseksueel en psychosociaal vlak
Benadering gaat ervan uit dat er binnen elk stadium vaardigheden zijn die in
het vorig stadium nog niet aanwezig waren
Kwantitatieve benadering:
Eigenschappen worden sterker of zwakker --> vloeiende ontwikkeling
Afhankelijk van domein tot domein
1.3 Ontwikkelingsverloop:
2
