Samenvatting Brede Kijk 1A: Seksuele opvoeding

Seksuele opvoeding bij jonge
kinderen:
1 Relationele en seksuele vorming is meer dan leren dat
nieuw leven ontstaat als een zaadje en een eitje
samenkomen:
1.1 Wat is seksuele opvoeding?:
 Geen spoedcursus maar langzame opbouw
 Klemtoon op aanleren van vaardigheden die maken dat mensen zichzelf en elkaar
beter leren begrijpen:
 Leren omgaan met hun eigen lichaam
 Leren omgaan met de verschillen bij zichzelf en bij de andere kinderen
 Leren omgaan met de eigen gevoelens
 Leren uiten van de eigen gevoelens



= leren samenleven



1.2 Seksuele opvoeding bij jonge kinderen:
 Niet zo een eenvoudig onderwerp
 Openheid is een noodzaak
 Gevaar voor doorschuiven
 Meer dan het eitje en het zaadje
 = relationele opvoeding




1.3 Kinderen zijn nieuwsgierig:
 Naar zichzelf
 Naar de ander --> vaak is de 1ste kleuterklas ontmoeting met het andere geslacht
 Hoe voelt het?
 Hoe ziet het eruit?
 Experimenteren met handen, vingers, voeten, tenen, neus, ogen, oren,
piemel, spleetje,..
 Onderduikende seksualiteit bij kleuters begint bij nieuwsgierigheid

, 1.4 Onze cultuur:
 Vele lichaamsdelen worden bedekt door kleding
 Naaktheid en seksualiteit komen nog vaak in een taboesfeer voor
 Weinig communicatie hier omtrent
 Openheid creëren is nodig



1.5 Vele vragen en handelingen van jonge kinderen omtrent lichaam en
seksualiteit:
 Niet afwimpelen
 Geef een juist antwoord
 Geef een begrijpelijk antwoord
 Geef antwoord dat aannemelijk is voor die leeftijd
 Geef een passende reactie


Doel van dit onderdeel: gemakkelijker een passend
antwoord vinden



1.6 In de klas: confrontatie met handelingen en kleuteruitspraken waar je
moeilijk raad mee weet:
 ‘Doktertje spelen
 Kleuters die voortdurend met hun handen in hun broek zitten
 Kleuters die komen vertellen dat een andere kleuter o/d speelplaats zijn plasser heeft
laten zien
 Kleuters die vragen hoe die baby in mama’s buik gekomen is



Kleuters zijn nieuwsgierig --> praten is belangrijk