100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

samenvatting B-B1PLMI20 DEELTOETS 2!

Rating
-
Sold
-
Pages
16
Uploaded on
25-01-2025
Written in
2024/2025

Deze samenvatting bevat alle informatie voor deeltoets 2 over micro-organisme. Alle informatie wordt overzichtelijk en kort en bondig besproken. De samenvatting is gemaakt aan de hand van bijbehorende hoorcolleges, kennisclips, werkcolleges en blackboardtoetjes. De tentame stof wordt in 10 pagina's uiteengezet, waarna 1 pagina alle genoemde voorbeelden beschrijft en afsluitend bevatten de laatse 4 blz. de leerdoelen (onbeantwoord om je kennis te testen met gebruik van de samenvatting die alle antwoorden bevat).

Show more Read less
Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
H26,27,31
Uploaded on
January 25, 2025
Number of pages
16
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

VIRUSSEN (kennisclip 7.1, H26 p.611-618)
- NIET LEVEND!
- Delen niet, geen eiwit en ATP synthese
- Afhankelijk van gastheercellen voor vermenigvuldiging
- Infecteren: mensen, dieren, planten, schimmels, bacteriën

~structuur~
▪ Erfelijk materiaal: enkel- of dubbelstrengs RNA of DNA
▪ Capsid: eiwitmantel uit capsomeren en glycoproteine
▪ Envelop: membraan van fosfolipiden en membraaneiwitten van gastheercel met virale eiwitten
▪ Enzymen: afbraak peptidoglycaan (celmembraan), RNA-dependent RNA polymerase (genoom duplicatie),
reverse transcriptase (RNA omzetten naar DNA)

REPLICATIE VIRUS ALGEMEEN
1. Binding: na binding met gastheercel valt eiwitmantel uiteen en komt genetisch materiaal vrij
- DNA injecteren of opname door endocytose of fusie (envelop nodig)
- Host range: virus glycoproteïne bindt alleen aan specifieke receptoren op gastheercel
2. Replicatie: duplicatie virus genetisch materiaal
3. Transcriptie & translatie: virus mRNA naar virus eiwitten
4. Assemblage: spontaan genetisch materiaal+eiwitten tot nieuwe virus deeltjes
5. Vrijkomen: lyse hostcel of exocytose (vormt envelop)

(BACTERIO)FAGEN= virus die bacterie infecteert
▪ Hershey Chase experiment: DNA ipv. Eiwit erfelijk material
▪ Faagtherapie: alternatief voor antibiotica, gebruik van lytische cyclus tegen bacterie
▪ Restrictie enzymen: virus DNA herkent door bacterie en kapot geknipt
▪ CRIPR-Cas: ‘spacer DNA’ tussen herhalende sequence corresponderen met specifieke faag DNA
- Cas eiwitten: identificeren en knippen fagen DNA, dit DNA wordt geïntegreerd als ‘Spacer DNA’

REPLICATIE FAGEN
I. Lytische cyclus= ‘virulente faag’
--> eindigt met openbreken gastheercel (lyse)
--> Faag DNA geïnjecteerd na binding, genoom bacterie cel afgebroken, faag DNA replicatie – transcriptie –
translatie en spontane assemblage tot nieuwe fagen die vrijkomen
II. Lysogene cyclus= ‘profaag’
--> Faag DNA geïntegreerd in genoom van bacterie dmv. Recombinatie
--> Replicatie DNA door deling bacterie, ontstaan geen nieuwe fagen door tegenhouden transcriptie
III. Lytische & lysogene cyclus= ‘temperate faag’
--> Faag kan van Lysogene cyclus overschakelen op lytische cyclus (stres)

Virome= alle (animale) virussen die mens bij zich draagt
▪ 5% van menselijk genoom HERV (Human Endogenous Retrovirus Elements, overblijfselen)
▪ Bacteriofagen beïnvloeden microbioom en ziekteverwekkend vermogen bacteriën

, BACTERIËN (Kennisclip 7.2/8.1-5, H27 p.627-632)
ENERGIE BRON KOOLSTOF BRON ORGANISME
AUTOTROOF
▪ Foto- Licht CO2 Prokaryoten, planten, protist
▪ Chemo- Anorganische chemicaliën CO2 Prokaryoten
HETEROTROOF
▪ Foto- Licht Organische verbindingen Prokaryoten
▪ Chemo- Organische verbindingen Organische verbindingen Prokaryoten, protist, schimmel, plant, dieren
- Enkele cel omsloten door plasmamembraan (uitwisseling) en celwand (structuur)
- Geen membraan omsloten nucleus en organellen
- Geen mitose of meiose

STRUCTUUR
Morfologieën: bolvormig (kokken), staafvormig (bacillen), spiraalvormig (spirillen)
→ Chromosoom: circulair DNA in nucleoid region
→ Plasmiden: zelf replicerende DNA ringen (metabolisme en antibiotica resistentie)

▪ Capsule/slijmlaag: extra polysacharide laag
- plakt aan gastheer-/koloniecellen en bescherming tegen uitdroging en immuunreactie

▪ fimbriae: voor aanhechting (pathogene bacteriën)
▪ pili: trekken 2 cellen bijeen voor DNA overdracht en voor DNA opname
▪ Flagella: voor beweging

▪ endosporen: chromosoom kopie omringd door multilayer

GRAM POSITIEF: dikke laag peptidoglycaan
GRAM NEGATIEF: dunne laag peptidoglycaan & buitenmembraan
- Bescherming tegen afweersysteem en antibiotica
- Lipopolysachariden toxisch

REPRODUCTIE
→ genetische diversiteit: korte/snelle levenscyclus = hoog mutatie ratio
→ Binary fission: duplicatie vanaf ORI waarna splitsing in 2 dochtercellen

QUORUM SENSING & BIOFILM
1. LuxI: maakt autoinducer (klein molecuul, diffundeert uit cel)
2. LuxR: reguleert lux genen en LuxI (autoinducer gebonden=aan) --> positieve forward loop

→ bioluminescentie, conjugatie, motiliteit (beïnvloed expressie/productie flagella), productie virulente factoren
→ waarnemen autoinducers door andere organisme (quorum quenching= blokkeren van communicatie
→ Biofilm: gemeenschap van micro-organisme, ingebed in matrix extracellulaire polymeren (mono-/polymicrobieel)
= Attachment planktonische bacteriën - kolonisatie (groei) - ontwikkeling (polysacharide productie) - detachement

TAXIS dmv FLAGELLA
▪ Taxis: directionele beweging naar of weg van stimulus (chemotaxis= chemicaliën, phototaxis=licht)
- Methyl-accepting receptors: registreren aanwezigheid attractant of repellent
o Gradiënt waargenomen door methylatie receptor waardoor steeds ongevoeliger voor attractant
- CheA (sensor, kinase) en CheY (response regulator): beïnvloed draairichting
▪ Structuur flagel: filament uit eiwit flagelline met motor en hook (uit exaptatie)
- Motor eiwitten: protonen stroom (H+) omgezet in ATP voor draaien flagel
- Motor switch: met klok mee (tumble=draaien) en tegen klok in (run= rechte lijn) beweging
$5.42
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
Marissa18 Universiteit Utrecht
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
28
Member since
3 year
Number of followers
5
Documents
30
Last sold
1 week ago

Ik maak mijn samenvattingen met geduld en oog voor details zodat alles lekker gestructureerd is geordend! Doordat ik zelf van 'to the point' houdt zijn mijn samenvatting kort maar bondig wat je doet focussen op hoofdprincipes en tijd laat besparen! [Gegarandeert GEEN eindeloos lange teksten of 30+ pagina samenvattingen want daar zit niemand op te wachten toch?] Zelf met cum-laude middelbare school afgerond, 1e jaar bsc Bouwkunde aan TU propedeuse met gemiddeld 8.5 en nu op UU Biologie nog steeds vrijwel nooit cijfers onder de 8! Dus doe je voordelen met mijn samenvatting/aantekeningen/leerdoelen uitwerkingen voor mooie resultaten. Vragen en beoordelingen zijn altijd welkom :)

Read more Read less
4.2

5 reviews

5
2
4
2
3
1
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions