100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Nectar Vwo 6 Hoofdstuk 20; planten

Rating
-
Sold
-
Pages
7
Uploaded on
22-01-2025
Written in
2024/2025

Dit is een samenvatting van hoofdstuk 20 (planten) van het boek nectar vwo 6

Level
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Secondary school
Level
Course
School year
6

Document information

Uploaded on
January 22, 2025
Number of pages
7
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

Biologie- hoofdstuk 20
Planten

Paragraaf 1: Veredelen
Klassiek veredelen: veredelen van planten met behulp van selecteren en kruisen

Geslachtelijke voorplanting: voorplanting waarbij bevruchting optreedt
Bestuiving: stuifmeel uit de meeldraden komt op de stamper
Gameten:

Wat is het evolutionaire voordeel van geslachtelijke voorplanting over ongeslachtelijke
voortplanting?
 Geslachtelijke voorplanting zorgt voor nieuwe combinaties van allelen
 Geen allelen verloren
 genetische diversiteit groter
 Ongeslachtelijke voorplanting zorgt voor het tegenovergestelde

Ongeslachtelijke voorplanting: vermeerdering zonder bevruchting, waarbij de nakomelingen
genetisch identiek zijn aan de ouders (klonen)

Fungiciden: schimmelbestrijdingsmiddelen
Sporen: haploïde cellen die dienen voor de verspreiding van onder ander schimmels.
Vermeerdering vindt plaats bij de vorming van sporen
Mycelium: een netwerk van schimmeldraden
Genomics: de studie van het genoom
DNA-marker: een stukje DNA dat onderzoekers gebruik als herkenningspunt

Hoe werkt de levenscylcus van een schimmel?
1. Schimmels groeien uit sporen, haploïde cellen die dienen voor de vermeerdering van
schimmels
2. Sporen zweven door de lucht, als hij een bloemblad of vrucht terecht komt dan kiemt
hij een groeit een plant
3. Dit levert haploïde cellen op die de cel binnendringen en een netwerk van
schimmeldraden starten, mycelium
4. Aangetaste plantendelen kleuren bruin en verrotten
5. Grauw schimmel vormt pluis; sporendragers. Nieuwe sporen verspreiden zich daarin

Verschillen en overeenkomsten van klassieke veredeling en genetische modificatie:
Overeenkomsten
 Beide methoden hebben als doel het verbeteren van bepaalde eigenschappen van
organismen, zoals een hogere opbrengst, betere ziekteresistentie,
droogtebestendigheid of verbeterde voedingswaarde.
Verschillen
 Klassieke veredeling: Gebruikt kruising en selectie om gewenste eigenschappen te
combineren. Het is een natuurlijke methode die zich richt op het kruisen van planten

, of dieren met gewenste eigenschappen. Deze methode leidt tot meer genetische
diversiteit
 Genetische modificatie (GM): Gebruikt laboratoriumtechnieken om direct specifieke
genen van het ene organisme in het andere in te brengen, soms zelfs van niet-
verwante soorten. Hierdoor kunnen snel en gericht specifieke eigenschappen worden
ingebracht. Deze methode leidt tot minder diversiteit.

Verschil tussen transgene en cisgene gmo-organisme:
 Cisgeen: ingebouwde genen zijn afkomstig van dezelfde soort
 Transgeen: ingebouwde genen zijn afkomstig van een andere soort

Gmo-planten: planten die door genetische modificatie extra genen hebben gekregen
Vector: transportmiddel voor het overbrengen van genen

Hoe kunnen plasmiden gebruikt worden om planten genetisch te modificeren?
1. Laborant brengt het over te brengen gen in bij een plasmide, die nu als vector dient
2. Het plasmide wordt geplaatst in de bacterie en gaat zich delen tot een kloon
bacteriën
3. Laborant brengt de kloon in kweek met niet-aangepaste plantencellen
4. Bij sommige plantencellen dringt het plasmide met het gewenste gen binnen
5. Enzymen gaan het gen inbouwen in het DNA van de plantencel
6. Een DNA-marker treedt in actie
7. De overgebleven cellen gaan in weefselkweek  eerste een klompje cellen en later
een hele plant

Hoe kun je een markergen/DNA-marker gebruiken om organismen te selecteren op DNA-
niveau?
1. Een laborant koppelt aan een bepaald gen een markergen, die codeert voor een
specifieke eigenschap zoals resistentie
2. Als je dan het specifieke antibioticum toedient zullen de cellen met het markergen
overleven, maar de andere sterven

Polyploïd: meerdere sets chromosomen aanwezig

Het ontstaan van polyploïde uit mitose of meiose:
Mitose en mitose
 Onderzoekers verhinderen de trekdraden bij mitose en meiose
 Chromatiden gaan na deling van de centromeer niet meer uit elkaar  non-
disjunctie


Paragraaf 2: Opname en transport van water
Hoe werken de opnameroutes van water en mineralen?
1. Planten nemen water en mineralen op via de wortelharen, vergroot worteloppervlak
2. Via de apoplast-route of symplast-route naar de centrale cilinder (actief transport),
hierdoor verhoogt de osmotische waarde, waardoor water volgt
3. Via transportbuisjes worden water en mineralen vervoerd naar de houtvaten
$4.22
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
doreenpieters
4.0
(1)

Get to know the seller

Seller avatar
doreenpieters
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
8
Member since
3 year
Number of followers
1
Documents
12
Last sold
7 months ago

4.0

1 reviews

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions