Partie 3 : Approches organistes
Chapitre 1 : Les théories interactionnistes en psychologie
Approches organistes
- Métaphore de l’organisme (ex : le corps, l’orchestre).
- Grands principes de ce type de modèle
• Complexe : de nombreux éléments entrent en jeu dans la
communication, ils sont difficilement isolables.
• Interactif : ces éléments interagissent et se reconfigurent constamment.
• Systémique : il faut tenir compte du contexte, des liens entre le « tout » et
ses parties (nous sommes immergés « dans » la communication).
Théories interactionnistes en psychologie
- Focus : la communication interpersonnelle.
- Vision de la communication : partage de significations (au travers
d’interactions) >< transmission de messages (codage/décodage).
- Travail d’inférence des interlocuteurs qui interprètent les messages en
élaborant du sens au-delà de ce qui a été annoncé, en se basant sur la
situation et son contexte.
ð Le sens ne vient pas seulement des signes : coproduction progressive
impliquant le récepteur et l’émetteur qui échangent et interagissent en
situation.
ð Exemple : Parent: « Je pense qu’il est l’heure de rentrer » Enfant: « Non, je
veux encore rester, on s'amuse bien. Tant pis pour demain.»
• Implicite : faire passer un discours qu’on ne dit pas.
• Aspect implicite : l’école c’est nul, vive la liberté.
L’interactionnisme
- Intérêt porté sur interprétation.
- Interprétation est effectuée en même temps que le décodage.
- Inférence (= donner du sens à celui est dit mais aussi à ce qui n’est pas dit).
- Sens = interaction entre message émis et message reçu.
= Implique récepteur ET émetteur.
A. L’école Palo Alto
, ð Ensemble de chercheurs qui ne se sont pas tous rencontré en vrai mais on
tous la même manière de « communiquer », ils ont une même perspective.
ð Il n’y a pas que ceux-là, il y en a encore d’autres.
ð Désigne la volonté se chercheurs (de pays différents…) d’étudier la
communication de manière précise (pas de mathématiques).
ð Le collège invisible, car personne n’est là en même temps la bas.
ð Ils ont tous des métiers différents comme psychologue, anthropologue…
- « Mouvance », groupe interdisciplinaire de chercheurs basé à Palo Alto.
- Fondé dans les années 1950 par Gregory Bateson.
- Bateson, zoologue, anthropologue, psychologue américain (1904-1980).
- Volonté d’appliquer l’approche systémique aux sciences sociales : la
communication comme système.
Gregory Bateson (1904-1980)
- 1904 : naissance dans une famille d la grande bourgeoisie intellectuelle
anglaise.
- Formation de zoologiste.
- 1925 : étudie anthropologie.
- 1930 : il rencontre Margaret Mead (anthropologue américaine), ils décident
de collaborer.
- 1936 : ils étudient la société Balinaise : le problème de l’incorporation de la
culture -> Comment un enfant apprend-il à devenir membre de sa culture ?
- Concept de Feedback positif et négatif.
- 1948 : tente de convaincre WIENER de se tourner vers les sciences sociales.
Il se consacre donc lui-même à appliquer à la communication les
principes de la démarche systémique.
- 1948 : Bateson abandonne l’anthropologie pour la psychiatrie.
- 1949 : il devient « ethnologue en résidence » à l’hôpital psychiatrique de Palo
Alto.
- Il entreprend une étude de la nature du jeu chez les animaux (loutres). But :
savoir si les animaux sont capables de faire la différence entre un
comportement ludique et un comportement de combat ->
métacommunication.
- 1959 : il s’éloigne de la psychiatrie et reprend son questionnement sur la
communication : il quitte Palo Alto.
Le systémisme
Chapitre 1 : Les théories interactionnistes en psychologie
Approches organistes
- Métaphore de l’organisme (ex : le corps, l’orchestre).
- Grands principes de ce type de modèle
• Complexe : de nombreux éléments entrent en jeu dans la
communication, ils sont difficilement isolables.
• Interactif : ces éléments interagissent et se reconfigurent constamment.
• Systémique : il faut tenir compte du contexte, des liens entre le « tout » et
ses parties (nous sommes immergés « dans » la communication).
Théories interactionnistes en psychologie
- Focus : la communication interpersonnelle.
- Vision de la communication : partage de significations (au travers
d’interactions) >< transmission de messages (codage/décodage).
- Travail d’inférence des interlocuteurs qui interprètent les messages en
élaborant du sens au-delà de ce qui a été annoncé, en se basant sur la
situation et son contexte.
ð Le sens ne vient pas seulement des signes : coproduction progressive
impliquant le récepteur et l’émetteur qui échangent et interagissent en
situation.
ð Exemple : Parent: « Je pense qu’il est l’heure de rentrer » Enfant: « Non, je
veux encore rester, on s'amuse bien. Tant pis pour demain.»
• Implicite : faire passer un discours qu’on ne dit pas.
• Aspect implicite : l’école c’est nul, vive la liberté.
L’interactionnisme
- Intérêt porté sur interprétation.
- Interprétation est effectuée en même temps que le décodage.
- Inférence (= donner du sens à celui est dit mais aussi à ce qui n’est pas dit).
- Sens = interaction entre message émis et message reçu.
= Implique récepteur ET émetteur.
A. L’école Palo Alto
, ð Ensemble de chercheurs qui ne se sont pas tous rencontré en vrai mais on
tous la même manière de « communiquer », ils ont une même perspective.
ð Il n’y a pas que ceux-là, il y en a encore d’autres.
ð Désigne la volonté se chercheurs (de pays différents…) d’étudier la
communication de manière précise (pas de mathématiques).
ð Le collège invisible, car personne n’est là en même temps la bas.
ð Ils ont tous des métiers différents comme psychologue, anthropologue…
- « Mouvance », groupe interdisciplinaire de chercheurs basé à Palo Alto.
- Fondé dans les années 1950 par Gregory Bateson.
- Bateson, zoologue, anthropologue, psychologue américain (1904-1980).
- Volonté d’appliquer l’approche systémique aux sciences sociales : la
communication comme système.
Gregory Bateson (1904-1980)
- 1904 : naissance dans une famille d la grande bourgeoisie intellectuelle
anglaise.
- Formation de zoologiste.
- 1925 : étudie anthropologie.
- 1930 : il rencontre Margaret Mead (anthropologue américaine), ils décident
de collaborer.
- 1936 : ils étudient la société Balinaise : le problème de l’incorporation de la
culture -> Comment un enfant apprend-il à devenir membre de sa culture ?
- Concept de Feedback positif et négatif.
- 1948 : tente de convaincre WIENER de se tourner vers les sciences sociales.
Il se consacre donc lui-même à appliquer à la communication les
principes de la démarche systémique.
- 1948 : Bateson abandonne l’anthropologie pour la psychiatrie.
- 1949 : il devient « ethnologue en résidence » à l’hôpital psychiatrique de Palo
Alto.
- Il entreprend une étude de la nature du jeu chez les animaux (loutres). But :
savoir si les animaux sont capables de faire la différence entre un
comportement ludique et un comportement de combat ->
métacommunication.
- 1959 : il s’éloigne de la psychiatrie et reprend son questionnement sur la
communication : il quitte Palo Alto.
Le systémisme
