100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Klinische lijn 5 - Stationsproef 2e Master

Rating
-
Sold
4
Pages
27
Uploaded on
17-12-2024
Written in
2024/2025

De scorelijsten van de stationsproeven aangevuld met extra informatie vanuit de hand-outs. De ideale voorbereiding voor de stationsproef in 2e master!

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 17, 2024
Number of pages
27
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

STATIONSPROEF 2025
Algemeen informatie – Scorelijsten + SV
15 stations – 10’/station
> 3 stations onvoldoende = 2e zittijd

!!! VOORSTELLEN + HANDEN ONTSMETTEN!!!

1. Hart
2. Vaten
3. Longen 1) Hart/vaten
4. Abdomen 2) Longen
5. NKO 3) Abdomen
6. Oftalmologie 4) NKO/oog
5) Zenuwstelsel
7. Zenuwstelsel
6) Zuigeling
8. Zuigeling
7) Gynaecologie
9. Gynaecologie 8) Urine/sonderen
10. Urineonderzoek 9) Bewegingsstelsel
11. Sonderen 10) Bloedname/IM injectie
12. Bewegingsstelsel 11) Hechten/tapen
12) Reanimatie
13. Verpleegkundig
13) Communicatie: intake/anamnese
14. Hechten 14) Communicatie: slecht nieuws
15. Tapen 15) Communicatie: depressie/agressie
16. Reanimatie – BLS/AED
17. Communicatie




0

, 1. Hart
Meet de hartfrequentie thv de pols (slagen/minuut) → regelmatig 15sx4, on- 60s (normaal fr. 60-100)

Art. carotis

□ Palpatie bilateraal – niet tezamen → bloedtoevoer naar hersenen afsluiten (syncope)
□ Auscultatie bilateraal met klok (adem inhouden) → souffles? = geruis dr turbulente flow (vernauw/athero)

Bloeddrukmeting = afhankelijk v LV slagvolume, rekbaarheid aorta en andere, perifere vaatweerstand, V bloed arterieel

□ Controleert de nulstand van de meter en manchet
□ Legt manchet correct aan
□ Plaatst de stethoscoop op de arteria brachialis met klok Systole = ventriculaire
contractie: AK/PK open
□ Oppompen en aflaten manchet: correct en vlot
→ opblazen 30mmHg boven max druk Diastole = ventriculaire
→ aflaten 2-3 mmHg per seconde relaxatie: MK/TK open

□ Komt tot juiste conclusie i.v.m. systolische waarde
□ Komt tot juiste conclusie over diastolische waarde

Geeft aan de CVD te willen meten = druk in rechter atrium, te bepalen thv v. jugularis interna
→ meten verticale afstand tussen sternale hoek en het hoogste punt van oscillatie in de v. jugularis interna
→ houding: liggende patiënt met hoofd in 30°, mscm ontspannen → 1e lat verticaal op sternale hoek + 2e lat horizontaal op
hoogste punt van oscillatie → aantal cm aflezen op 1e lat → >3-4cm = verhoogde veneuze druk

Instrueert de patiënt te gaan liggen voor hartonderzoek → in linker zijligging

Inspectie ictus → thv 4e/5e intercostaal ruimte op de midclaviculaire lijn

Palpatie ictus met vingertoppen en vlakke hand op thorax (thv 4e/5e IC =linker ventrikel zone)
→ geeft een idee over de grootte van de LV: locatie, amplitude en duur van apicale impuls
→ patiënt vragen om adem in te houden na diepe uitademing kan helpen de apex beter de voelen
→ wanneer de apex niet gevoeld kan worden, de grootte van het hart bepalen adhv cardiale dofheid bij percussie

Auscultatie → in linker zijligging (+ vermelden: ook in liggende houding en rechtop zittend)

□ 2e IC rechts (membraan) → AK
□ 2e IC links (membraan) → PK
□ 4e/5e IC links (membraan) → TK S1 = sluiten MK
□ Thv apex (KLOK) → MK einde diastole
S2 = sluiten AK
□ Stelt vast wat eerste en tweede harttoon is → S1 thv apex, S2 thv 2e ICR
einde systole
□ Stelt hartfrequentie vast → normaal/traag/snel
□ Stelt ritme vast → regelmatig/onregelmatig
□ Stelt vast of er bijgeluiden voorkomen → locatie? Timing? Intensiteit? Aard?
→ Extra tonen
▪ Splitsing S2 = sluiten (1) AK en (2) PK = fysiologisch bij inspiratie
▪ S3 = na het openen van MK snelle vulling ventrikel tijdens diastole (HF)
▪ S4 = atriale contractie in late fase van diastole (LVH)
▪ Ec = kort na S1 tijdens de systole tgv het openen van AK (AKS)
▪ OS = vroeg in de diastole tgv openen van MK (MKS)
→ Geruisen: ontstaan ten gevolge van turbulente flow zoals stenose/lekken van klep
▪ Systolische geruisen: tussen S1 en S2 = AK stenose
▪ Diastolische geruisen: tussen S2 en S1 = AK lekkage, MK stenose
▪ Continue geruisen: open ductus arteriosus, pericarditis, turbulente v jugularis




1

, 2. Vaten
Instrueert de patiënt zijn broek, schoenen, sokken uit te doen en op bed te gaan liggen voor vaatonderzoek

Inspectie: geeft info over Oedeem: overmatig
zoutinname, inactiviteit,
□ Kleur van de huid – trofische stoornissen – spataders verhoogde druk in aderen bij
→ Rood, blauw, paars, bleek/wit (verschil bij heffen/afhangen) dikzak, medicatie (cablokkers)
→ Pigmentatie, littekens, rash, ulcera Pitting: CVI, HF, leverziekte
→ Veneuze tekening, varices bij rechtstaan (cirrose), nierziekte (nefrotisch
syndroom), lymfeoedeem
□ Oedemen
→ Oedeem? Omtrek meten voorvoet – buiten enkel – kuit – bovenbeen
→ Pitting oedeem? Duim 5sec – voetrug – malleolus medialis – kuit
▪ Putje = problematiek id bloedcirculatie = hartfalen, nierziekte, levercirrose, DVT, lymfeoedeem
□ Inspectie van het nagelbed (=huid onder de nagel)
→ Blauwe of bleke nagelbedden kunnen duiden op onvoldoende zuurstofvoorzienig

Palpatie

□ Voelt de temperatuur met handrug
□ Pulsaties
o Art femoris
o Art poplitea + doppler?
o Art dorsalis pedis
o Art tibialis posterior
□ Vergelijkt de pulsaties thv beide ledematen
□ Test capillaire refill → nagelbed 5sec, CR > 3s = problematiek id bloedcirculatie
→ Perifere vaatziekten, hypotensie, hartfalen, diabetes, koude extremiteiten

Auscultatie

□ Auscultatie enkel thv art femoris bilateraal (membraan)
□ Geeft weer of er souffles aanwezig zijn of niet = geruis door turbulente flow (vernauwing/atherosclerose)

Neurologisch onderzoek
Veneuze retour: oppervlakkig
□ Sensibiliteit: voert correct uit → diep → hart + kuitspieren
□ Motoriek: voert weerstandstest correct uit pompen bloed naar boven

o Flexie knie
o Extensie knie Tekens arteriële insufficiëntie: intermittent claudicatio,
afwezige pulsaties, bleke huid bij opheffen, donkerrood bij
□ Reflexen: correct uitgevoerd en beoordeeld
afhangen, voelt koud, trofische veranderingen
o Kniepeesreflex Tekens van veneuze insufficiëntie: ulcera + zones van
o Achillespeesreflex bruine verkleuring (CVI), pijnlijk + gezwollen + bleek (DVT),
roodheid + warmte + zwelling (tromboflebitis)
Diabetes controle + pijn bij palpatie kuit + inspectie varices rechtopstaand

□ De student inspecteert de tenen en de voeten
□ De student doet een monofilament test – optioneel E/A index = 1.2: > 0.9 normaal, 0.5-
0.9 vaatlijden, <0.5 ernstig vaatlijden
□ Geeft aan glycemie te willen testen

EXTRA – tekens van art./ven. Insufficiëntie → uitleg indien normaal

□ Test van Trendelenburg = evaluatie vd kleppen → v saph magna occluderen 90° + rechtstaan: traag vullen
□ Houding gebonden kleurveranderingen = art. insuff. OL → benen 60° + afhangen: traag bleek, snel kleur
□ Test van Allen: art. insuff. BL → a ulnaris/radialis occluderen in vuist + loslaten: snel kleur + bijkleur (3-5s)




2
$19.80
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
adua

Get to know the seller

Seller avatar
adua Universiteit Antwerpen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
4
Member since
7 year
Number of followers
0
Documents
2
Last sold
4 weeks ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions