Lesfiche BR
Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs
Naam Luca Devos
Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs
Onderwijsvakken Lichamelijke opvoeding & bewegingsrecreatie Kattenberg 9, BE-9000 Gent
Tel. 09 234 82 70 - Fax 09 234 80 03
Groep 3 december Academiejaar 2024-2025 E-mail:
INFORMATIE ACTIVITEIT & STAGEPLAATS
Naam van de Arteveldehogeschool Gent Datum 03/12/2024
club/vereniging
Adres Watersportlaan 4, 9000 Gent Onderwerp Canyoning technieken
Doelgroep Medestudenten 3 jaar hoger onderwijs Uur Van 8u30 tot 12u30
Aantal 22 Begeleider / observator
Beginsituatie
Beschrijving van relevante kenmerken voor deze activiteit Concrete acties in functie van de opgenomen kenmerken van de beginsituatie
Leerling / /
Groep - groepsdynamisch Spontane groep /
Groep - inhoudsgebonden De groep kregen deze technieken enkele weken geleden Herhalen + vastzetten van deze technieken.
aangeleerd.
Situationele gegevens Al het nodig materiaal is aanwezig. Groep opsplitsen en gebruikmaken van de klimrekken tijdens het herhalen van de looplijn.
Beperkt plaats aan de klimmuur.
Bronnen Bijlagen
Bijlage 1: Inventaris materiaal en zaalopstelling
Voorbereidingsfiche BR 1
, ONDERWERP: Canyoning technieken
LEERDOELEN VAN DE ACTIVITEIT (EDUTRAINMENT)
Educatie: Vastzetten van de theorie achter de uitwerking van de technieken met nadruk op aandachtspunten en veiligheidsvoorschriften.
Training: Het inoefenen van de technieken.
Entertainment: Het mogen inoefenen van de technieken naar aanleiding van de canyoningstage in Spanje.
REALISEREN VAN EEN KRACHTIGE LEEROMGEVING – INTEGREREN VAN DIDACTISCHE PRINCIPES
Omcirkel de didactische principes die geïntegreerd worden in de les.
- Intensiteitsprincipe - Aansluiting bij de leefwereld - differentiatieprincipe
- geleidelijkheidsprincipe - betrokkenheid - motivatieprincipe
- andere didactische principes: ADI, formatief leren
Plaats volgende codes in je voorbereiding:
D Op het moment dat je differentieert
Educatie Op het moment dat je vooral aandacht hebt voor educatieve leerdoelen
Training Op het moment dat je vooral aandacht hebt voor trainingsdoelen
Entertainment Op het moment dat je vooral aandacht hebt voor entertainment
DOELSTELLING
LEERINHOUD WERKVORMEN/MEDIA, LEERMIDDELEN/ORGANISATIE TIJD
De deelnemers kunnen…
Lesbegin
Het materiaal herkennen en correct selecteren.
Verdelen groepjes + materiaal
Samenwerken tijdens het verzamelen van het 5’
materiaal om zo vlot en efficiënt te werken. (enkel
nodig materiaal per duo / groep) De leerlingen worden in groepjes opgedeeld, nemen het nodige materiaal
en gaan naar hun toegewezen postje.
Voorbereidingsfiche BR 2
Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs
Naam Luca Devos
Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs
Onderwijsvakken Lichamelijke opvoeding & bewegingsrecreatie Kattenberg 9, BE-9000 Gent
Tel. 09 234 82 70 - Fax 09 234 80 03
Groep 3 december Academiejaar 2024-2025 E-mail:
INFORMATIE ACTIVITEIT & STAGEPLAATS
Naam van de Arteveldehogeschool Gent Datum 03/12/2024
club/vereniging
Adres Watersportlaan 4, 9000 Gent Onderwerp Canyoning technieken
Doelgroep Medestudenten 3 jaar hoger onderwijs Uur Van 8u30 tot 12u30
Aantal 22 Begeleider / observator
Beginsituatie
Beschrijving van relevante kenmerken voor deze activiteit Concrete acties in functie van de opgenomen kenmerken van de beginsituatie
Leerling / /
Groep - groepsdynamisch Spontane groep /
Groep - inhoudsgebonden De groep kregen deze technieken enkele weken geleden Herhalen + vastzetten van deze technieken.
aangeleerd.
Situationele gegevens Al het nodig materiaal is aanwezig. Groep opsplitsen en gebruikmaken van de klimrekken tijdens het herhalen van de looplijn.
Beperkt plaats aan de klimmuur.
Bronnen Bijlagen
Bijlage 1: Inventaris materiaal en zaalopstelling
Voorbereidingsfiche BR 1
, ONDERWERP: Canyoning technieken
LEERDOELEN VAN DE ACTIVITEIT (EDUTRAINMENT)
Educatie: Vastzetten van de theorie achter de uitwerking van de technieken met nadruk op aandachtspunten en veiligheidsvoorschriften.
Training: Het inoefenen van de technieken.
Entertainment: Het mogen inoefenen van de technieken naar aanleiding van de canyoningstage in Spanje.
REALISEREN VAN EEN KRACHTIGE LEEROMGEVING – INTEGREREN VAN DIDACTISCHE PRINCIPES
Omcirkel de didactische principes die geïntegreerd worden in de les.
- Intensiteitsprincipe - Aansluiting bij de leefwereld - differentiatieprincipe
- geleidelijkheidsprincipe - betrokkenheid - motivatieprincipe
- andere didactische principes: ADI, formatief leren
Plaats volgende codes in je voorbereiding:
D Op het moment dat je differentieert
Educatie Op het moment dat je vooral aandacht hebt voor educatieve leerdoelen
Training Op het moment dat je vooral aandacht hebt voor trainingsdoelen
Entertainment Op het moment dat je vooral aandacht hebt voor entertainment
DOELSTELLING
LEERINHOUD WERKVORMEN/MEDIA, LEERMIDDELEN/ORGANISATIE TIJD
De deelnemers kunnen…
Lesbegin
Het materiaal herkennen en correct selecteren.
Verdelen groepjes + materiaal
Samenwerken tijdens het verzamelen van het 5’
materiaal om zo vlot en efficiënt te werken. (enkel
nodig materiaal per duo / groep) De leerlingen worden in groepjes opgedeeld, nemen het nodige materiaal
en gaan naar hun toegewezen postje.
Voorbereidingsfiche BR 2
