100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

samenvatting B-B1DIER05 deeltoets 1

Rating
-
Sold
1
Pages
17
Uploaded on
07-12-2024
Written in
2024/2025

Deze samenvatting, gevormd uit informatie uit hoorcolleges, bijbehorende hoofdstukken uit Campbell en aanbod gekomen informatie uit COO en werkcolleges, geeft een duidelijk overzicht van alle leerstof voor deeltoets 1.

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 7, 2024
Number of pages
17
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

~HISTOLOGIE, MICROSCOPIE, TEKENEN~
Anatomische plaatsaanduiding
▪ Juxta-= naast
▪ Ipsi-= aan dezelfde zijde
▪ Contra-= aan andere zijde
▪ Superior-= boven
▪ Inferior-= onder
Symmetrie
▪ Bilateraal= aan 2 kanten
▪ Unilateraal=aan 1 kant
▪ Radiaal= meerdere symmetrieassen

3 ANATOMISCHE AANZICHTEN
▪ Mediaal= naar midden lichaam
▪ Lateraal= naar zijkant
▪ Proximaal (=dichtbij) vs. distaal (=verwijderd)

3 ASSEN
1. Anterior (voor, craniaal) – Posterior (achter, caudaal)
- Rostraal(=richting snuit) – caudaal (=richting staart)
2. Ventraal (buikzijde) – dorsaal (rugzijde)
3. Sinister (links) – dextra (rechts)

3 AANZICHTEN/VLAKKEN
1. Frontaal coronale vlak rug-&buikzijde
2. Sagittaal parasagittaal linker-rechterdeel
- Mediaal midsagittaal gelijk linker-rechterdeel
3. Transversaal horizontale/axiale vlak dwarsdoorsnede mens / Rostraal-caudaal 4-voeter

Histologische coupes maken 2 type microscopen
- Dehydratie: water verwijderen met alcohol 1. doorzichtmicroscoop
- Klaren: alcohol vervangen door oplosmiddel (xyleen) paraffine 2. Stereomicroscoop (binoculair)
- Infiltratie & inbedding: doordrenken met paraffinewas/epoxy → licht van boven
- Trimmen & snijden: weefsel blootleggen en secties snijden → grotere structuren
- Fixatie: weefsel stabiliseren en structuur behouden

Lichtmicroscoop onderdelen
• Lichtpad: subtage-lamp naar oog
• Optisch systeem met 3 lenzen
1. Condensor: verzamelt en focust licht op preparaatslide
2. Objectieflenzen: vergroten & projecteren beeld [x4, x10, x40]
3. Oculairs: vergroot beeld met factor 10 [x40, x100, x400]

Weefsel kleuren
I) Basofiele componenten: negatief geladen, bindt aan basische kleurstof (nucleotiden)
- Tolueenblauw, Methyleenblauw, hematoxyline (DNA, RNA, kraakbeenmatrix donder blauw/paars)
II) Acidofiele componenten: positief geladen, bindt aan zure kleurstof (eiwit)
- Eosine (cytoplasmatische structuren en collageen roze), acid fuchsine
→ PAS-reactie: polysachariden en koolhydraatrijk paars/magenta
→ Feulgen-reactie: specifiek voor DNA

, WEEFSELTYPEN (Hoorcollege + H40.1 p.928-933, p.1183-1194)
4 weefseltypen (groep gespecialiseerde cellen)
1. Zenuwweefsel --> ectoderm
2. Spierweefsel --> mesoderm
3. Epitheelweefsel --> gelaagd, uit ecto-/meso-/endoderm
4. Steun/bindweefsel --> mesoderm
➔ Classificatie: zelfde oorsprong embryogenese, structuur en functie, basale lamina

EPITHEELWEEFSEL (op-, laag) bedekt buitenkant, organen, holtes
▪ Barrière tegen pathogenen, mechanische verwonding, vloeistof verlies
▪ Aaneengesloten, gepolariseerde cellen [apicale= lumen zijde en basale oppv.]
▪ Geen bloedvaten maar diffusie [tight junctions, desmosomen, gap junctions]
▪ Klieren uit proliferatie van epitheel tot uitstulping
o Endocrien: in bloedbaan
o Exocrien: naar buitenwereld/holtes
VORM LAGEN
→ squameus= plat (passief uitwisseling) ▪ simple= enkel (gasuitwisseling, secretie, absorptie)
→ cuboidal= kubus (actief secretie/absorptie) ▪ stratisfied= samengesteld (bescherming, overgangsepitheel)
→ columnar=cilinder (barrière functie) ▪ pseudosamengesteld (allen cellen raken basale lamina)

Vb. huid: mitotisch actieve cellen bij stratum basale keratiniseren in stratum spinosum tot dode cellen in hoornlaag

STEUN/BINDWEEFSEL verbindt lichaamsdelen
▪ goed doorbloed, veel celtype [kraakbeen, bot, bloed, bindweefsel cellen]
▪ ECM vezels extracellulaire matrix uit eiwitten dat isoleert, transporteert, beschermd
- Collageen (ondersteuning), reticulair vezel (verbindt), elastine (behoud originele vorm)
- Fibroblasten (scheiden vezeleiwitten uit) & macrofagen (fagocytose)

MESENCHYM= voorlopercellen uit mesoderm
I) FIBROBLAST
▪ Los bindweefsel: verbindt epitheel met orgaan voor fixatie
▪ Vezelig bindweefsel: veel collageen, verbinding spier-bot bij ligamenten
II) HEMOCYTOPLAST [bloedcellen]
▪ Erythocyten (rode bloedcellen) en leukocyten (witte bloedcellen) en bloedplaatjes (platelets)


III) CHONDROBLAST [kraakbeen]
▪ Hyalien=gewrichten veel collageenvezels
▪ Elastisch=oor weinig collageen, veel elastische vezels
▪ Fibro kraakbeen=tussenwervelschijf talrijke collageenvezels
→ interstitiële groei: mitotische deling chondrocyten in lacune [van binnenuit]
→ appositionele groei: vanuit perichondrium scheiden chondroblasten matrix uit [van buitenaf]


IV) OSTEOBLAST [bot]
Vanuit perichondrium buiten kraakbeen gaan bloedvaten naar binnen (anchiogenese) en veranderen chondrocyten in
osteoblasten. Deze geven collageen af wat mineraliseert tot bot.
▪ Spongieus bot: trabeculae matrix met osteocyten [gewichtsbesparing, minder breekbaar]
→ trabeculae is mechanisch sensitief, activiteit osteoblast/-clast voor remodulatie
▪ Compact bot: lamellen van botmatrix
→ osteonen: cilinders van botcellen om in lengte gelegen capillaire bloedvaten
[‘Havers kanalen’ overdwars verbonden door ‘kanaal van Volkmann’]
→ canaliculli: kanaaltjes tussen osteocyten
→ osteoclast (breken bot matrix af) & osteoblast locatie vast te stellen aan de hand van groeirichting

, SPIERWEEFSEL
3 type skeletsystemen (hechting spier aan ‘bot’ nodig voor beweging)
1. Hydrostatisch skelet: afwisseling lengte- & kringspieren relaxatie/contractie, vloeistof onder druk
2. Exoskelet: vervelling nodig voor groei
3. Endoskelet: osteoblasten en osteoclasten

→ Spiervezels: contractie door interactie myofilamenten in sarcomeer (myosine+actine)
- Z-lijn: samenkomst actinefilamenten
- M-lijn: samenkomst myosinefilamenten (verkorting/verlenging)
- H-band: alleen myosine (geen overlap met actine)
- I-band: alleen actine (geen overlap met myosine)
- A-band: gehele myosine filament
1. Myosine bindt ATP, hydrolyse tot ADP+Pi initieert binding aan actine
2. Loslaten ADP+Pi laat myosine kop knikken
3. Nieuwe ATP bindt, waardoor myosine los van actine

I) DWARSGESTREEPTE SKELET SPIEREN= vrijwillige beweging
▪ Vast aan kraakbeen/bot dmv. Pezen (tendons)
▪ Bundels spiervezels= cellen met meerdere kernen (plasmamembraan en bundels myofibrillen)
- Myofibril: sacromeer eenheden met actine en myosine
- sarcoplasmatisch reticulum (SR): voor signaal transductie dmv. Ca2+ opslag en pompen
1. actiepotentiaal synaptisch terminaal zorgt voor vrijkomen neurotransmitter acetylcholine
2. depolarisatie via T-tubuli naar spiervezel
3. activatie SR zorgt voor Ca2+ influx
4. Ca2+ bindt aan tropomyosine en zorgt voor configuratie verandering
5. Troponine uit de weg en bindingsplek myosine op actine vrij

▪ Glycolytic spier: energie uit glycolyse= snel proces met lage opbrengst (sprint)
o Fast-twitch spier: korte, snelle, krachtige contracties
▪ Oxidatieve spier: veel mitochondria voor respiratie, goed doorbloed, myoglobine
o Slow-twitch spier: aerobe respiratie= langzaam proces met hoge opbrengst (marathon)


▪ Motor unit: spiervezel aan 1 motorneuron, motorneuron aan meerdere spiervezels
▪ Tetanus: max. contractie spier door hoge frequentie actiepotentialen zonder relexatie tussendoor

II) HARTSPIEREN
▪ Intercalated disc: voor signaal transductie, creëren actiepotentiaal als golf zonder zenuw input

III) GLAD SPIERWEEFSEL= onvrijwillige beweging
▪ Wanden van organen in holtes
▪ Myosine en actine niet gerangschikt maar dwars door spier= ongestreept
▪ Geen Z-lijnen die contractie stopt, ook geen troponine complex of T-tubuli aanwezig
- Dense body: kruising myosine en actine
- Caveolae: Ca2+- ionkanalen op membraan voor initiatie contractie spier
1. Instroom Ca2+ via caveolae en SR --> Ca2+ bindt calmodulin (CaM)
2. Myosine light chain kinase (MLCK) actief --> fosforyleerd myosine
3. ATP-->ADP+Pi voor binding aan actine
$6.02
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
Marissa18 Universiteit Utrecht
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
28
Member since
3 year
Number of followers
5
Documents
30
Last sold
1 week ago

Ik maak mijn samenvattingen met geduld en oog voor details zodat alles lekker gestructureerd is geordend! Doordat ik zelf van 'to the point' houdt zijn mijn samenvatting kort maar bondig wat je doet focussen op hoofdprincipes en tijd laat besparen! [Gegarandeert GEEN eindeloos lange teksten of 30+ pagina samenvattingen want daar zit niemand op te wachten toch?] Zelf met cum-laude middelbare school afgerond, 1e jaar bsc Bouwkunde aan TU propedeuse met gemiddeld 8.5 en nu op UU Biologie nog steeds vrijwel nooit cijfers onder de 8! Dus doe je voordelen met mijn samenvatting/aantekeningen/leerdoelen uitwerkingen voor mooie resultaten. Vragen en beoordelingen zijn altijd welkom :)

Read more Read less
4.2

5 reviews

5
2
4
2
3
1
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions