P2-K1-W3 Ontwikkelt (mede) een
begeleidingsplan
EXAMENEENHEID D
LISA OOSTERLEE
KLAS: AB7E-GPM1
Wonderland Kinderopvang
MBO RIJNLAND I 2020 1
Exameneenheid D
P2-K1-W3 Naam student Paraaf examinator
,Inhoudsopgave
Inleiding ................................................................................................................................................... 3
1. Doelgerichte informatie vanuit verschillende bronnen ...................................................................... 4
1.1 Algemeen functioneren ontdekt na afgenomen observaties: ...................................................... 4
1.2 Afwijkende – of welke ontwikkelingsachterstand? ....................................................................... 4
1.3 Signalen/observatie:...................................................................................................................... 4
1.4 Wensen en behoefte van het kind ................................................................................................ 4
1.5 Korte samenvatting overige bronnen ........................................................................................... 5
2. Conclusie en tevens leerdoel............................................................................................................... 5
3. Beginsituatie vaststellen en algemene gegevens ................................................................................ 6
3.1 Ondersteuningsvraag/probleem formuleren/vaststellen ............................................................. 6
3.2 Doel bepalen ................................................................................................................................. 6
3.3 Begeleidingsbehoefte .................................................................................................................... 6
4. Ondersteuningsplan maken ................................................................................................................ 7
Afweging van verschillende alternatieven. ......................................................................................... 7
5. Ondersteuningsplan uitvoeren........................................................................................................ 9
5.1 Draaiboek ...................................................................................................................................... 9
5.2 Planning ................................................................................................................................. 10
6. Evalueren ....................................................................................................................................... 12
6.1 Productevaluatie ................................................................................................................... 12
7. Zorg- en adviesinstellingen met sociale kaart ............................................................................... 14
2
Exameneenheid D
P2-K1-W3 Naam student Paraaf examinator
, Inleiding
In dit examen stel ik een plan op voor de begeleiding van een individueel kind met specifieke
begeleidingsbehoeften. Ik informeer het kind en de ouders over het begeleidingsplan en bespreek de
mogelijkheden voor ondersteuning. Ik geef aan welke dienstverlening van buiten de organisatie en
een deel binnen de organisatie eventueel nodig is, zo heb ik een korte sociale kaart gemaakt voor de
ouders.
Ik verwerk in dit verslag doelgerichte informatie uit verschillende bronnen en trek relevante
conclusies uit beschikbare informatie.
Ik maak een afweging van verschillende alternatieven met de consequenties voor betrokken, ook stel
ik het begeleidingsplan op dat uitvoerbaar is binnen de organisatie en groep en stel ik eventueel mijn
doel bij.
Daarnaast evalueer ik kort en sluit ik het document af.
3
Exameneenheid D
P2-K1-W3 Naam student Paraaf examinator
begeleidingsplan
EXAMENEENHEID D
LISA OOSTERLEE
KLAS: AB7E-GPM1
Wonderland Kinderopvang
MBO RIJNLAND I 2020 1
Exameneenheid D
P2-K1-W3 Naam student Paraaf examinator
,Inhoudsopgave
Inleiding ................................................................................................................................................... 3
1. Doelgerichte informatie vanuit verschillende bronnen ...................................................................... 4
1.1 Algemeen functioneren ontdekt na afgenomen observaties: ...................................................... 4
1.2 Afwijkende – of welke ontwikkelingsachterstand? ....................................................................... 4
1.3 Signalen/observatie:...................................................................................................................... 4
1.4 Wensen en behoefte van het kind ................................................................................................ 4
1.5 Korte samenvatting overige bronnen ........................................................................................... 5
2. Conclusie en tevens leerdoel............................................................................................................... 5
3. Beginsituatie vaststellen en algemene gegevens ................................................................................ 6
3.1 Ondersteuningsvraag/probleem formuleren/vaststellen ............................................................. 6
3.2 Doel bepalen ................................................................................................................................. 6
3.3 Begeleidingsbehoefte .................................................................................................................... 6
4. Ondersteuningsplan maken ................................................................................................................ 7
Afweging van verschillende alternatieven. ......................................................................................... 7
5. Ondersteuningsplan uitvoeren........................................................................................................ 9
5.1 Draaiboek ...................................................................................................................................... 9
5.2 Planning ................................................................................................................................. 10
6. Evalueren ....................................................................................................................................... 12
6.1 Productevaluatie ................................................................................................................... 12
7. Zorg- en adviesinstellingen met sociale kaart ............................................................................... 14
2
Exameneenheid D
P2-K1-W3 Naam student Paraaf examinator
, Inleiding
In dit examen stel ik een plan op voor de begeleiding van een individueel kind met specifieke
begeleidingsbehoeften. Ik informeer het kind en de ouders over het begeleidingsplan en bespreek de
mogelijkheden voor ondersteuning. Ik geef aan welke dienstverlening van buiten de organisatie en
een deel binnen de organisatie eventueel nodig is, zo heb ik een korte sociale kaart gemaakt voor de
ouders.
Ik verwerk in dit verslag doelgerichte informatie uit verschillende bronnen en trek relevante
conclusies uit beschikbare informatie.
Ik maak een afweging van verschillende alternatieven met de consequenties voor betrokken, ook stel
ik het begeleidingsplan op dat uitvoerbaar is binnen de organisatie en groep en stel ik eventueel mijn
doel bij.
Daarnaast evalueer ik kort en sluit ik het document af.
3
Exameneenheid D
P2-K1-W3 Naam student Paraaf examinator
