Ontwikkelingspsychologie Hersenen en gedrag
Motorische ontwikkeling
Kritische periode
Gevoelige periode
Onderzoek
Pionier: Adele Diamond in Science (2007): beschadiging aan prefrontale cortex
veroorzaakt ernstig sociaal disfunctioneren
EF (executieve functies) betere voorspeller voor schoolsucces dan scores
taal en rekenen
Stimuleren/ontwikkelen van EF is mogelijk
Kinderen uit achterstand gezinnen: minder goed ontwikkelde EF’s. Gevolg:
achterstand in sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling
Bv. Plannen en organiseren, emoties onder controle houden
Definitie
“Executieve functies zijn denkprocessen die belangrijk zijn voor het uitvoeren
(executie) van sociaal en doelgericht gedrag”.
Executieve functies is een hogere orde denkproces en afhankelijk van
lagere orde denkprocessen (aandacht, geheugen, infoverwerking,
ruimtelijk inzicht, waarnemen van tijd…) prefrontale cortex (is bij
kinderen nog zwak ontwikkeld)
Kinderen kunnen met deze functies langzaam uitgroeien tot zelfsturende
personen, die onafhankelijk van anderen doelgericht gedrag kunnen verto
EFs vs. zelfsturing
Ef heb je het over het hersenproces, maar het komt tot uiting tot waarneembaar
gedrag (zelfsturing) en bij zelfsturing heb je het over wat je in het dagelijks leven
ziet bij kinderen
Ervaringen van een opvoeder
Vormen van negatief gedrag
1. Denktijd
2. 2. Vorm tweetal
3. 3. A. vertelt in 30sec B luistert
4. 4. B vertelt 30 sec A luistert
5. 5. Herhaal stap 3+4
Snelle groei in peuter-kleuterperiode
Snelste groei van EF is in de peuter en kleuterperiode. Een baby kan op hele
jonge leeftijd al op impulsen reageren
Sensitiviteit van opvoeder
Sensitiviteit: vermogen om signalen van kind op te merken en hier goed op te
reageren
Draagt bij aan zelfregulerend vermogen kind
o Voorbeeldgedrag ouder -> kind leert zich aan te passen aan wensen ander
o Positieve aandacht -> positief zelfbeeld
o Negatief aandacht vragen neemt af
Motorische ontwikkeling
Kritische periode
Gevoelige periode
Onderzoek
Pionier: Adele Diamond in Science (2007): beschadiging aan prefrontale cortex
veroorzaakt ernstig sociaal disfunctioneren
EF (executieve functies) betere voorspeller voor schoolsucces dan scores
taal en rekenen
Stimuleren/ontwikkelen van EF is mogelijk
Kinderen uit achterstand gezinnen: minder goed ontwikkelde EF’s. Gevolg:
achterstand in sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling
Bv. Plannen en organiseren, emoties onder controle houden
Definitie
“Executieve functies zijn denkprocessen die belangrijk zijn voor het uitvoeren
(executie) van sociaal en doelgericht gedrag”.
Executieve functies is een hogere orde denkproces en afhankelijk van
lagere orde denkprocessen (aandacht, geheugen, infoverwerking,
ruimtelijk inzicht, waarnemen van tijd…) prefrontale cortex (is bij
kinderen nog zwak ontwikkeld)
Kinderen kunnen met deze functies langzaam uitgroeien tot zelfsturende
personen, die onafhankelijk van anderen doelgericht gedrag kunnen verto
EFs vs. zelfsturing
Ef heb je het over het hersenproces, maar het komt tot uiting tot waarneembaar
gedrag (zelfsturing) en bij zelfsturing heb je het over wat je in het dagelijks leven
ziet bij kinderen
Ervaringen van een opvoeder
Vormen van negatief gedrag
1. Denktijd
2. 2. Vorm tweetal
3. 3. A. vertelt in 30sec B luistert
4. 4. B vertelt 30 sec A luistert
5. 5. Herhaal stap 3+4
Snelle groei in peuter-kleuterperiode
Snelste groei van EF is in de peuter en kleuterperiode. Een baby kan op hele
jonge leeftijd al op impulsen reageren
Sensitiviteit van opvoeder
Sensitiviteit: vermogen om signalen van kind op te merken en hier goed op te
reageren
Draagt bij aan zelfregulerend vermogen kind
o Voorbeeldgedrag ouder -> kind leert zich aan te passen aan wensen ander
o Positieve aandacht -> positief zelfbeeld
o Negatief aandacht vragen neemt af
