2019
Observeren en rapporteren
Naam leerling:
Naam docent:
Naam prakrijkopleider:
Inleverdatum:
Klas:
, Inhoudsopgave
Inleiding……………………………………………………………………..2
Cliëntinformatie……….…………………………………………..……3
Wensen, behoeften en problemen vaststellen………....4
Doelen formuleren…………………………………………………….5
Observatievragen………………………………………………………6
Gekozen registratie………………………………………………...…6
Observatiemethode……………………………………………..……7
Observatiedata en tijdstippen…………………………….…....7
Rapporteren………………………………………………………….…..7
Observatie uitvoeren……………….………………………..……..8
Conclusie en aanbeveling….…………………………….….…..12
1
, Inleiding
Voor het vak Methodiek moet ik een observatieplan maken. Mijn observatie
bevindt zich op de ….., …… is een woongroep voor mensen met een
verstandelijke beperking en autisme. De woongroep bestaat uit … bewoners
verdeeld over .. subgroepen van verschillende leeftijden, de jongste is … jaar en
de oudste … jaar.
Mijn observatie voer ik uit met bewoner …, … is een …. jarige … met een
verstandelijke beperking. De laatste tijd zien wij een achteruitgang in het
gedrag van …., …. heeft daardoor aanvaringen met medebewoners of met
collega’s op zijn werk. Doormiddel van deze observatie wil ik een rustige en
ontspannen sfeer creëren voor … (en medebewoners) waardoor …. beter
functioneert.
2
, Cliënt informatie
Naam cliënt:
Geboortedatum:
Adres:
Dagbesteding:
… is een goed verzorgde lieve …., … is vriendelijk en beleefd. … komt wat sociaal
onhandig en onzeker over. … kan zich moeilijk in de ander inleven. ... is de
middelste …. in een gezin met …. kinderen, waar … goed contact mee heeft.
Vanaf dat …. 6 maanden oud is, is er epilepsie geconstateerd bij … , de
aanvallen zijn minimaal en niet erg heftig. …. cognitief functioneren bevindt
zich op een licht verstandelijke beperking (totaal IQ circa 60). In … redzaamheid
liggen … vaardigheden gemiddeld op matig verstandelijk beperkt niveau.
Situatie:
… woont nu in een huis met … andere cliënten, … voelt zich er prettig en heeft
… ritme. Wij (de begeleiding) hebben echter wel het idee dat … wat achteruit
gaat in het gedrag en functioneren. … kan zichzelf ‘ziektes’ aanpraten als in dat
… te weinig zuurstof of last van pijntjes heeft. … is meerdere malen onderzocht
en er werd niks geconstateerd. Soms krijgt … lach aanvallen en .. kan niet
benoemen waar dit vandaan komt, het valt ons op dat dit meer gebeurt
wanneer … gespannen is. Bij het avondeten zijn er vaak conflicten geweest
tussen medebewoners en … De medebewoners vonden het lachen irritant en
werden soms negatief geprikkeld, daardoor kreeg …. moeite met eten. We
merkten dat de spanning steeds hoger werd aan tafel waardoor ... niet naar
behoren meer functioneert en zichtbaar ander gedrag vertoont.
3
Observeren en rapporteren
Naam leerling:
Naam docent:
Naam prakrijkopleider:
Inleverdatum:
Klas:
, Inhoudsopgave
Inleiding……………………………………………………………………..2
Cliëntinformatie……….…………………………………………..……3
Wensen, behoeften en problemen vaststellen………....4
Doelen formuleren…………………………………………………….5
Observatievragen………………………………………………………6
Gekozen registratie………………………………………………...…6
Observatiemethode……………………………………………..……7
Observatiedata en tijdstippen…………………………….…....7
Rapporteren………………………………………………………….…..7
Observatie uitvoeren……………….………………………..……..8
Conclusie en aanbeveling….…………………………….….…..12
1
, Inleiding
Voor het vak Methodiek moet ik een observatieplan maken. Mijn observatie
bevindt zich op de ….., …… is een woongroep voor mensen met een
verstandelijke beperking en autisme. De woongroep bestaat uit … bewoners
verdeeld over .. subgroepen van verschillende leeftijden, de jongste is … jaar en
de oudste … jaar.
Mijn observatie voer ik uit met bewoner …, … is een …. jarige … met een
verstandelijke beperking. De laatste tijd zien wij een achteruitgang in het
gedrag van …., …. heeft daardoor aanvaringen met medebewoners of met
collega’s op zijn werk. Doormiddel van deze observatie wil ik een rustige en
ontspannen sfeer creëren voor … (en medebewoners) waardoor …. beter
functioneert.
2
, Cliënt informatie
Naam cliënt:
Geboortedatum:
Adres:
Dagbesteding:
… is een goed verzorgde lieve …., … is vriendelijk en beleefd. … komt wat sociaal
onhandig en onzeker over. … kan zich moeilijk in de ander inleven. ... is de
middelste …. in een gezin met …. kinderen, waar … goed contact mee heeft.
Vanaf dat …. 6 maanden oud is, is er epilepsie geconstateerd bij … , de
aanvallen zijn minimaal en niet erg heftig. …. cognitief functioneren bevindt
zich op een licht verstandelijke beperking (totaal IQ circa 60). In … redzaamheid
liggen … vaardigheden gemiddeld op matig verstandelijk beperkt niveau.
Situatie:
… woont nu in een huis met … andere cliënten, … voelt zich er prettig en heeft
… ritme. Wij (de begeleiding) hebben echter wel het idee dat … wat achteruit
gaat in het gedrag en functioneren. … kan zichzelf ‘ziektes’ aanpraten als in dat
… te weinig zuurstof of last van pijntjes heeft. … is meerdere malen onderzocht
en er werd niks geconstateerd. Soms krijgt … lach aanvallen en .. kan niet
benoemen waar dit vandaan komt, het valt ons op dat dit meer gebeurt
wanneer … gespannen is. Bij het avondeten zijn er vaak conflicten geweest
tussen medebewoners en … De medebewoners vonden het lachen irritant en
werden soms negatief geprikkeld, daardoor kreeg …. moeite met eten. We
merkten dat de spanning steeds hoger werd aan tafel waardoor ... niet naar
behoren meer functioneert en zichtbaar ander gedrag vertoont.
3
