HC
Inhoud college
1: Waarom naar een mondiaal perspectief?
Waarom willen we het eigenlijk waarom gaan we het doen?
(2) Kunstwerk en kunstgeschiedschrijving
Twee verschillende dingen gaat het over. Waarvoor j ehet kunstwerk wilt gebruiken en hoe
plaats je een kunstwerk in de context? Wat wil je leren? Ene kant de beschrijving en aan de
andere kant het verhaal.
3 Wat kan het vak kunstwerelden wel/niet bieden
4 opdrachten
(1) Waarom naar een mondiaal perspectief streven?
Nederland bestaat inmiddels uit verschillende culturen, nederland 100 jaar geleden was heel
wit, anders, religieuze zuilen. Nu is er veel meer informatie, culturen > dus er is niet meer
alleen maar witte kunst van de 17e en 18e eeuw.
Als we kijken naar de klassieke kunst zien we in Europa al een scheiding als het gaat over
kunst waar wij het ehbben over het oostblok. Daar zien we al in het euro centrisme maar de
helft is.
DIA
- nieuwsgierigheid/ interesse
- openheid voor andere culturen
- inclusiviteit in tijden van een veranderde bevolkingssamenstelling
- dekolonisatie v/d kunstgeschiedenis
(de ‘zuivering’ van koloniaal gedachtegoed)
Wat heeft dekolonisatie te maken met betreft kunst:
- Roofkunst
- Er worden kunstwerken verplaats
Trefwoorden over kolonialisme:
- In bezit nemen van herdefinitie van buiten territoria? Het gaat om andere
werelddelen
- Het gaat samen met aantal aspecten: pure handelsmissie en uitwisselen, dat is
handel. Dat verandert als de koloniserende landen in de kolonien machtstructuren
gaan opbouwen, door de plaatselijke bevolking te dwingen om iets te doen. Heeft te
maken met het juridische …
- Het gaat samen met etaliren van economische structuren die belangrijk zijn voor het
koloniserende land.
- Er onstaat een monocultuur in bepaalde landen voor gewassen van een bepaalde
markt. Betekend dat dekolonisatie ook nog met een structuur zit die moeilijk aansluit
van de plaatselijke bevolking.
, Positief bijverschijnsel: interesse voor kunst en cultuur van die landen. HEel veel
bronnen over kunst over kolonien afkomstig zijn uit de koloniale tijd. Over de
verzamel en drift.
Het koloniale beeldenprint moet duidelijk maken voor zijn eigen mensen maken waarom jij
recht heb op de kolonien. DAt gaat smaen met het idee, het zijn on ontwikkelde landen en
ze mogen blij zijn dat wij hun helpen en niet in hun achterlijkheid laten. Dit is ook
doorontwikkeld in racisme.
(2) Kunstwerk en kunstgeschiedschrijving
Over het kunstwerk
Bij Kunstwerelden komen voornamelijk 3 grote groepen kunstwerken aan bod
1. (Europese) kunstwerken met andere volken als motief
(Pointillisme, met name noord afrika)
2. Kunstwerken die elemenenten van kunst uit andere culturen incorporeren (en van
culturele uitwisseling getuigen
3. Kunstwerelden en architectuur uit andere culturen
(2-A-!) Kunstwerk als motief (Eeckhout uit hc Kolfin, Giraud uit hc Esner)
- Het beeld van Afrika als oriënt
- Typisch dekoloniale blik opzet dat je tot de conclusie komt, dat de samenleving er
anders uit zag dan de europese blik die het zag
(2-A-2) Bellini uit hc bruggen)
- Belinni stuk tapijt ziet: Het schilderij elementen heeft opgenomen die laat zien dat hij
verder heeft gekeken dan zijn verdere omgeving. Een soort uitwisseling tussen de
landen. Kunstvoorwerpen al in de 15e eeuw die kant op kwamen.
- Kunstenaars ook uit japan, zoals bij Van Gogh
(2A3) Kunstwerken uit andere culturen
- Benin Bronsen: Niet verder
- Kunststroming als primitivisme zien wij als iets europees. Afrikaanse kunst zien
Europeanen als primitief,
In India ook primitieve kunst, dus dat het buiten die discours staat
- Architectuur van hc Woudstra
- Werelderfgoedlijst
2-B Het kunsthistorische verhaal (narratief)
Als je gaat kijken naar het verhaal kom je uitdagingen tegen, het theoretische. Daar gingen
de teksten van vandaag ook over (komen ook terug in het tentamen)
HEt kunsthistorische verhaal (narratief):
Kernvraag is: gaat het interesse uit naar:
, (1) de Europese (of Noord-Amerikaanse) cultuur maar dan in situaties waarin ze in
aanraking kwam met andere culturen? (Denk aan handel, reizen stichting van
kolonien enzo
(2) De kunst buiten Europa/de vs met haar eigen geschiedenis en ideen over
schoonheid, betekenis, maatschappelijke, relevantie spiritualiteit, etc
In Kunstwerelden komen beide benadering aan bod.
DIA
1 Interesse in de Europese (Of Noord-Amerikaanse) cultuur in situaties waarin ze in
aanraking kwam met andere culturen
Vraag aan jullie: wat zijn de voordelen van deze invalshoek en wat de andelen?
Voordelen:
- We maken een kleine stap buiten onze eigen/ Europese/ Noord Amserikaanse
cultuur en verrijken onze kijk op de eigen cultuur door deze met kunst van elders te
vonfronteren
- We opereren echter noornamelijk binnen een cultuur die ons min of meer vertrouwd
is
- We kunnen het voor kunst in Europa/ deVS ontwikkelde kunsthistorische
instrumentatium zonder aanpassingen gebruiken
- We beschikken vaak over geschreven bronnen
- Relatief veel kunsthistorici zijn hiermee bezig en produceren secundaite literatuur die
we kunnen gebruiken
- Engels is een … taal
Wat zijn de nadelen van handels relaties en incounters van de Europese cultuur met andere
cultuur?
Nadelen
- We zijn opnieuw vooral met de cultuur van Europa/ VS bezig
- We bedaneren andere culturen vanuit onze referentiekaders en waardemaatstaven
Kort en goed: …
2. …..
Voordelen:
- We begeven ons buiten onze kunsthistroische comfort zone
- We leren potentieel andere concepten van kunst en cultuur kennen
- Omdat we hier in Europa/ de VS relatief weinig weten is de kans groter dat geleerder
uit andere werelddelen kunnen participeren
Het is een interessante discussie dat de mensen die een afrikaanse achtergrond kijken naar
een andere landen of hier zitten ook banen aan vast, curatoren aan vast. Waarom laten wij
mensen van andere delen hier niet aan deelenemn
, Nadelen:
- Taalbarriere (dat zou echter binnnen eu ook een rol spelen)
- Ontbrekend referentiekader
- Weinig wetenschappelijke (secundaire) literatuur
- Voormalige kolonie: koloniale vooroordelen?
Termen uit de discussie
Dacosta
- global/ > moderne en hedendaagse kunst
- world art history > cross-cultural > mondiale kunstgeschiedenis
- cross cultural
- Eurocentrism: europese blikveld toepassen op alles
- Cultural influence/transfer > invloed in iets toedrukken ‘europa heeft beinvloed’
- cultural appropiation > het toe eigenen van culturen zonder erkenning en respect
- cultural exchange > uitwisseling
- cultural encounters
Elkins:
- Transnational perspectives
- North Atlantic Art History
- Circulations
- Center en periphery
- Western/ non-western
Inhoud college
1: Waarom naar een mondiaal perspectief?
Waarom willen we het eigenlijk waarom gaan we het doen?
(2) Kunstwerk en kunstgeschiedschrijving
Twee verschillende dingen gaat het over. Waarvoor j ehet kunstwerk wilt gebruiken en hoe
plaats je een kunstwerk in de context? Wat wil je leren? Ene kant de beschrijving en aan de
andere kant het verhaal.
3 Wat kan het vak kunstwerelden wel/niet bieden
4 opdrachten
(1) Waarom naar een mondiaal perspectief streven?
Nederland bestaat inmiddels uit verschillende culturen, nederland 100 jaar geleden was heel
wit, anders, religieuze zuilen. Nu is er veel meer informatie, culturen > dus er is niet meer
alleen maar witte kunst van de 17e en 18e eeuw.
Als we kijken naar de klassieke kunst zien we in Europa al een scheiding als het gaat over
kunst waar wij het ehbben over het oostblok. Daar zien we al in het euro centrisme maar de
helft is.
DIA
- nieuwsgierigheid/ interesse
- openheid voor andere culturen
- inclusiviteit in tijden van een veranderde bevolkingssamenstelling
- dekolonisatie v/d kunstgeschiedenis
(de ‘zuivering’ van koloniaal gedachtegoed)
Wat heeft dekolonisatie te maken met betreft kunst:
- Roofkunst
- Er worden kunstwerken verplaats
Trefwoorden over kolonialisme:
- In bezit nemen van herdefinitie van buiten territoria? Het gaat om andere
werelddelen
- Het gaat samen met aantal aspecten: pure handelsmissie en uitwisselen, dat is
handel. Dat verandert als de koloniserende landen in de kolonien machtstructuren
gaan opbouwen, door de plaatselijke bevolking te dwingen om iets te doen. Heeft te
maken met het juridische …
- Het gaat samen met etaliren van economische structuren die belangrijk zijn voor het
koloniserende land.
- Er onstaat een monocultuur in bepaalde landen voor gewassen van een bepaalde
markt. Betekend dat dekolonisatie ook nog met een structuur zit die moeilijk aansluit
van de plaatselijke bevolking.
, Positief bijverschijnsel: interesse voor kunst en cultuur van die landen. HEel veel
bronnen over kunst over kolonien afkomstig zijn uit de koloniale tijd. Over de
verzamel en drift.
Het koloniale beeldenprint moet duidelijk maken voor zijn eigen mensen maken waarom jij
recht heb op de kolonien. DAt gaat smaen met het idee, het zijn on ontwikkelde landen en
ze mogen blij zijn dat wij hun helpen en niet in hun achterlijkheid laten. Dit is ook
doorontwikkeld in racisme.
(2) Kunstwerk en kunstgeschiedschrijving
Over het kunstwerk
Bij Kunstwerelden komen voornamelijk 3 grote groepen kunstwerken aan bod
1. (Europese) kunstwerken met andere volken als motief
(Pointillisme, met name noord afrika)
2. Kunstwerken die elemenenten van kunst uit andere culturen incorporeren (en van
culturele uitwisseling getuigen
3. Kunstwerelden en architectuur uit andere culturen
(2-A-!) Kunstwerk als motief (Eeckhout uit hc Kolfin, Giraud uit hc Esner)
- Het beeld van Afrika als oriënt
- Typisch dekoloniale blik opzet dat je tot de conclusie komt, dat de samenleving er
anders uit zag dan de europese blik die het zag
(2-A-2) Bellini uit hc bruggen)
- Belinni stuk tapijt ziet: Het schilderij elementen heeft opgenomen die laat zien dat hij
verder heeft gekeken dan zijn verdere omgeving. Een soort uitwisseling tussen de
landen. Kunstvoorwerpen al in de 15e eeuw die kant op kwamen.
- Kunstenaars ook uit japan, zoals bij Van Gogh
(2A3) Kunstwerken uit andere culturen
- Benin Bronsen: Niet verder
- Kunststroming als primitivisme zien wij als iets europees. Afrikaanse kunst zien
Europeanen als primitief,
In India ook primitieve kunst, dus dat het buiten die discours staat
- Architectuur van hc Woudstra
- Werelderfgoedlijst
2-B Het kunsthistorische verhaal (narratief)
Als je gaat kijken naar het verhaal kom je uitdagingen tegen, het theoretische. Daar gingen
de teksten van vandaag ook over (komen ook terug in het tentamen)
HEt kunsthistorische verhaal (narratief):
Kernvraag is: gaat het interesse uit naar:
, (1) de Europese (of Noord-Amerikaanse) cultuur maar dan in situaties waarin ze in
aanraking kwam met andere culturen? (Denk aan handel, reizen stichting van
kolonien enzo
(2) De kunst buiten Europa/de vs met haar eigen geschiedenis en ideen over
schoonheid, betekenis, maatschappelijke, relevantie spiritualiteit, etc
In Kunstwerelden komen beide benadering aan bod.
DIA
1 Interesse in de Europese (Of Noord-Amerikaanse) cultuur in situaties waarin ze in
aanraking kwam met andere culturen
Vraag aan jullie: wat zijn de voordelen van deze invalshoek en wat de andelen?
Voordelen:
- We maken een kleine stap buiten onze eigen/ Europese/ Noord Amserikaanse
cultuur en verrijken onze kijk op de eigen cultuur door deze met kunst van elders te
vonfronteren
- We opereren echter noornamelijk binnen een cultuur die ons min of meer vertrouwd
is
- We kunnen het voor kunst in Europa/ deVS ontwikkelde kunsthistorische
instrumentatium zonder aanpassingen gebruiken
- We beschikken vaak over geschreven bronnen
- Relatief veel kunsthistorici zijn hiermee bezig en produceren secundaite literatuur die
we kunnen gebruiken
- Engels is een … taal
Wat zijn de nadelen van handels relaties en incounters van de Europese cultuur met andere
cultuur?
Nadelen
- We zijn opnieuw vooral met de cultuur van Europa/ VS bezig
- We bedaneren andere culturen vanuit onze referentiekaders en waardemaatstaven
Kort en goed: …
2. …..
Voordelen:
- We begeven ons buiten onze kunsthistroische comfort zone
- We leren potentieel andere concepten van kunst en cultuur kennen
- Omdat we hier in Europa/ de VS relatief weinig weten is de kans groter dat geleerder
uit andere werelddelen kunnen participeren
Het is een interessante discussie dat de mensen die een afrikaanse achtergrond kijken naar
een andere landen of hier zitten ook banen aan vast, curatoren aan vast. Waarom laten wij
mensen van andere delen hier niet aan deelenemn
, Nadelen:
- Taalbarriere (dat zou echter binnnen eu ook een rol spelen)
- Ontbrekend referentiekader
- Weinig wetenschappelijke (secundaire) literatuur
- Voormalige kolonie: koloniale vooroordelen?
Termen uit de discussie
Dacosta
- global/ > moderne en hedendaagse kunst
- world art history > cross-cultural > mondiale kunstgeschiedenis
- cross cultural
- Eurocentrism: europese blikveld toepassen op alles
- Cultural influence/transfer > invloed in iets toedrukken ‘europa heeft beinvloed’
- cultural appropiation > het toe eigenen van culturen zonder erkenning en respect
- cultural exchange > uitwisseling
- cultural encounters
Elkins:
- Transnational perspectives
- North Atlantic Art History
- Circulations
- Center en periphery
- Western/ non-western
