Onderzoek naar Methode Resultaten/conclusie Beperkingen
De relatie tussen verschillende Cross-sectionele studie met 296 Individuen met VB die meer mentale Cross-sectioneel: dus geen
vormen van agressief gedrag en volwassenen met milde of en fysieke gezondheidsproblemen uitspraken over causaliteit
verschillende vormen van fysieke matige VB die in de hadden hebben een hogere kans om
en mentale gemeenschap wonen en VB agressief gedrag te laten zien dan
gezondheidsproblemen diensten krijgen degene met minder en minder
ernstigere problemen.
(Crocker et al.) - Angststoornissen: seksuele
agressie
- Spraakstoornissen: fysieke
agressie
De relatie tussen normale 339 5-16 jaar oude kinderen die - Het gemiddelde IQ van kinderen - Afwezigheid van
variatie in IQ en gezien worden in een tertiaire met gedragsproblemen < controlegroep
veelvoorkomende psychiatrische kliniek. gemiddelde IQ van kinderen met
psychopathologie emotionele stoornissen
- Verband tussen normale variatie
in IQ en gedragsproblemen
(Goodman) - Deels gemedieerd door zwakkere
academische prestaties
- Geslachtsverschillen in IQ
weerspiegelen geen
geslachtsverschillen in
prevalentie
Relatie tussen VB en Een groep met VB en een groep - 3-4x groter risico op problemen - Ouderrapportages
psychopathologie zonder VB onderzocht op 2 bij VB - Geen causale relaties
meetmomenten - Validiteit van de DSM
Emotionele en Tweede analyse van twee - 2-3-jarigen met - Alleen engelssprekende
gedragsproblemen in jonge verschillende studies; kinderen ontwikkelingsachterstand laten kinderen
, kinderen met en zonder met ontwikkelingsachterstand hogere mate van emotionele en - Geen informatie over de
ontwikkelingsachterstand vs. kinderen zonder gedragsproblemen zien dan hun oorzaak of de
ontwikkelingsachterstand leeftijdsgenoten ontwikkeling van de
- Deze verschillen reflecteren een achterstand
(emerson) algemene associatie tussen - In de Australische sample
cognitieve prestatie en alleen verbale
emotionele/gedragsproblemen achterstand
- In de UK werd dit deels verklaard meegenomen
door SES onderschatting van de
sterkte van de relatie
De relatie tussen Community sample van 4000 - Matige significante associaties - ouderrapportages
gedragsproblemen en verbale en paar tweelingen die in Engeland (door community sample)
non-verbale cognitieve en Wales geboren waren. - Significant grotere associaties
capaciteiten op 2, 3 en 4-jarige Beoordeeld door ouders voor non-verbale dan verbale
leeftijd ontwikkeling
- Sterkte van de associatie neemt
toe van 2-3-4 jaar
(plomin) - Gelijke correlaties voor jongens
en meisjes, maar in de extreme
gevallen sterker voor jongens
- Zowel genetische en
omgevingsfactoren medieerde
de relaties tussen
gedragsproblemen en cognitieve
ontwikkeling genetische links
sterker voor extremen
Relatie tussen opvoedgedrag, 113 gezinnen met - Opvoedgedrag verschilde in de - Causale relaties niet
ouder-kindrelatie en externaliserende twee groepen: meer positieve duidelijk
externaliserend kindgedrag in gedragsproblemen discipline, fysieke straf, minder
De relatie tussen verschillende Cross-sectionele studie met 296 Individuen met VB die meer mentale Cross-sectioneel: dus geen
vormen van agressief gedrag en volwassenen met milde of en fysieke gezondheidsproblemen uitspraken over causaliteit
verschillende vormen van fysieke matige VB die in de hadden hebben een hogere kans om
en mentale gemeenschap wonen en VB agressief gedrag te laten zien dan
gezondheidsproblemen diensten krijgen degene met minder en minder
ernstigere problemen.
(Crocker et al.) - Angststoornissen: seksuele
agressie
- Spraakstoornissen: fysieke
agressie
De relatie tussen normale 339 5-16 jaar oude kinderen die - Het gemiddelde IQ van kinderen - Afwezigheid van
variatie in IQ en gezien worden in een tertiaire met gedragsproblemen < controlegroep
veelvoorkomende psychiatrische kliniek. gemiddelde IQ van kinderen met
psychopathologie emotionele stoornissen
- Verband tussen normale variatie
in IQ en gedragsproblemen
(Goodman) - Deels gemedieerd door zwakkere
academische prestaties
- Geslachtsverschillen in IQ
weerspiegelen geen
geslachtsverschillen in
prevalentie
Relatie tussen VB en Een groep met VB en een groep - 3-4x groter risico op problemen - Ouderrapportages
psychopathologie zonder VB onderzocht op 2 bij VB - Geen causale relaties
meetmomenten - Validiteit van de DSM
Emotionele en Tweede analyse van twee - 2-3-jarigen met - Alleen engelssprekende
gedragsproblemen in jonge verschillende studies; kinderen ontwikkelingsachterstand laten kinderen
, kinderen met en zonder met ontwikkelingsachterstand hogere mate van emotionele en - Geen informatie over de
ontwikkelingsachterstand vs. kinderen zonder gedragsproblemen zien dan hun oorzaak of de
ontwikkelingsachterstand leeftijdsgenoten ontwikkeling van de
- Deze verschillen reflecteren een achterstand
(emerson) algemene associatie tussen - In de Australische sample
cognitieve prestatie en alleen verbale
emotionele/gedragsproblemen achterstand
- In de UK werd dit deels verklaard meegenomen
door SES onderschatting van de
sterkte van de relatie
De relatie tussen Community sample van 4000 - Matige significante associaties - ouderrapportages
gedragsproblemen en verbale en paar tweelingen die in Engeland (door community sample)
non-verbale cognitieve en Wales geboren waren. - Significant grotere associaties
capaciteiten op 2, 3 en 4-jarige Beoordeeld door ouders voor non-verbale dan verbale
leeftijd ontwikkeling
- Sterkte van de associatie neemt
toe van 2-3-4 jaar
(plomin) - Gelijke correlaties voor jongens
en meisjes, maar in de extreme
gevallen sterker voor jongens
- Zowel genetische en
omgevingsfactoren medieerde
de relaties tussen
gedragsproblemen en cognitieve
ontwikkeling genetische links
sterker voor extremen
Relatie tussen opvoedgedrag, 113 gezinnen met - Opvoedgedrag verschilde in de - Causale relaties niet
ouder-kindrelatie en externaliserende twee groepen: meer positieve duidelijk
externaliserend kindgedrag in gedragsproblemen discipline, fysieke straf, minder
