2.1
OPVOEDINGSONDERSTE
UNING
Naam:
Datum: 29-3-2021
Opleiding: Social Work
Verslag: 2.1 Opvoedingsondersteuning
Leercoach:
0
,Module:
2.1 Opvoedingsondersteuning.
Leeruitkomst
Je bent in staat de invloed van verschillende factoren op zowel micro-, meso- en macroniveau op
opvoedvragen en problemen van opvoeders te herkennen. Je bent in staat opvoeders te informeren
over de mogelijkheden van opvoeden op groeiondersteuning.
Nadere informatie:
- Je kunt uitleggen welke maatschappelijke ontwikkelingen en invloeden in de Nederlandse
samenleving een rol spelen bij opvoeden in deze tijd en wat de betekenis van
opvoedingsondersteuning hierbij is.
- Je kunt het onderscheid tussen opvoedingsvragen- en problemen toelichten aan de hand van
het balansmodel en de driehoeken van Kousemaker en illustreren met praktijkvoorbeelden.
- Je kunt opvoedvragen en -problemen beschrijven en illustreren vanuit de ontwikkelings- en
opvoedingsopgaven van kinderen in de leeftijdscategorie van nul tot twaalf jaar oud.
- Je kunt het verschil toelichten in toegang en werkwijze van opvoedingsondersteunende en
gespecialiseerde instellingen voor jeugdhulpverlening en in verband brengen met de WMO
en de Jeugdwet.
- Je kunt het juiste aanbod aan opvoedingsondersteuning (methodieken) koppelen aan de
opvoedvragen- en problemen van ouder(s)/verzorgers.
- Je kunt de basisprincipes van ouderbegeleiding toepassen in het begeleiden van ouders met
opvoedvragen- en problemen.
1
, Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................2
Deel A.....................................................................................................................................................3
Wat is opvoedingsondersteuning?.....................................................................................................3
Vormen opvoedingsondersteuning:...................................................................................................4
Wat kan opvoedingsondersteuning betekenen voor opvoeders, kinderen en de samenleving?.......4
Deel B.....................................................................................................................................................5
Factoren bij het opvoeden:................................................................................................................5
Verschil opvoedingsvragen- problemen:............................................................................................6
Balansmodel:......................................................................................................................................7
Draagkracht- draaglast:......................................................................................................................7
Voorbeeld van de niveaus uit de interviews:......................................................................................8
Ontwikkelingsopgaven 0 tot 16 jaar:..................................................................................................8
Voorbeeld toelichting uit de interviews:............................................................................................9
Deel C.....................................................................................................................................................9
WMO en Jeugdwet:............................................................................................................................9
Vormen van opvoedingsondersteuning die aansluiten bij de opvoedvragen en opvoedproblemen:
..........................................................................................................................................................10
De sociale kaart van Hoogvliet (Rotterdam): (4 tot 16 jaar).............................................................10
Koppeling van de instanties aan de geïnterviewde ouders:.............................................................13
Deel D...................................................................................................................................................13
Gelaagdheid van het ouderschap, hoe kan je hierop afstemmen?:..................................................13
Hoe willen de ouders graag ondersteund worden?:.........................................................................14
Waar moet je rekening mee houden als je met een ouder in gesprek ben over opvoeden?...........15
Reflectie:...........................................................................................................................................15
Bibliografie...........................................................................................................................................15
Inleiding
Voor module 2.1 opvoedingsondersteuning lever ik een verslag in. Dit verslag is onderverdeeld in
deel A, B, C en D. ook heb ik een bijlagen toegevoegd met hierin de afgenomen interviews
uitgeschreven
2
OPVOEDINGSONDERSTE
UNING
Naam:
Datum: 29-3-2021
Opleiding: Social Work
Verslag: 2.1 Opvoedingsondersteuning
Leercoach:
0
,Module:
2.1 Opvoedingsondersteuning.
Leeruitkomst
Je bent in staat de invloed van verschillende factoren op zowel micro-, meso- en macroniveau op
opvoedvragen en problemen van opvoeders te herkennen. Je bent in staat opvoeders te informeren
over de mogelijkheden van opvoeden op groeiondersteuning.
Nadere informatie:
- Je kunt uitleggen welke maatschappelijke ontwikkelingen en invloeden in de Nederlandse
samenleving een rol spelen bij opvoeden in deze tijd en wat de betekenis van
opvoedingsondersteuning hierbij is.
- Je kunt het onderscheid tussen opvoedingsvragen- en problemen toelichten aan de hand van
het balansmodel en de driehoeken van Kousemaker en illustreren met praktijkvoorbeelden.
- Je kunt opvoedvragen en -problemen beschrijven en illustreren vanuit de ontwikkelings- en
opvoedingsopgaven van kinderen in de leeftijdscategorie van nul tot twaalf jaar oud.
- Je kunt het verschil toelichten in toegang en werkwijze van opvoedingsondersteunende en
gespecialiseerde instellingen voor jeugdhulpverlening en in verband brengen met de WMO
en de Jeugdwet.
- Je kunt het juiste aanbod aan opvoedingsondersteuning (methodieken) koppelen aan de
opvoedvragen- en problemen van ouder(s)/verzorgers.
- Je kunt de basisprincipes van ouderbegeleiding toepassen in het begeleiden van ouders met
opvoedvragen- en problemen.
1
, Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................2
Deel A.....................................................................................................................................................3
Wat is opvoedingsondersteuning?.....................................................................................................3
Vormen opvoedingsondersteuning:...................................................................................................4
Wat kan opvoedingsondersteuning betekenen voor opvoeders, kinderen en de samenleving?.......4
Deel B.....................................................................................................................................................5
Factoren bij het opvoeden:................................................................................................................5
Verschil opvoedingsvragen- problemen:............................................................................................6
Balansmodel:......................................................................................................................................7
Draagkracht- draaglast:......................................................................................................................7
Voorbeeld van de niveaus uit de interviews:......................................................................................8
Ontwikkelingsopgaven 0 tot 16 jaar:..................................................................................................8
Voorbeeld toelichting uit de interviews:............................................................................................9
Deel C.....................................................................................................................................................9
WMO en Jeugdwet:............................................................................................................................9
Vormen van opvoedingsondersteuning die aansluiten bij de opvoedvragen en opvoedproblemen:
..........................................................................................................................................................10
De sociale kaart van Hoogvliet (Rotterdam): (4 tot 16 jaar).............................................................10
Koppeling van de instanties aan de geïnterviewde ouders:.............................................................13
Deel D...................................................................................................................................................13
Gelaagdheid van het ouderschap, hoe kan je hierop afstemmen?:..................................................13
Hoe willen de ouders graag ondersteund worden?:.........................................................................14
Waar moet je rekening mee houden als je met een ouder in gesprek ben over opvoeden?...........15
Reflectie:...........................................................................................................................................15
Bibliografie...........................................................................................................................................15
Inleiding
Voor module 2.1 opvoedingsondersteuning lever ik een verslag in. Dit verslag is onderverdeeld in
deel A, B, C en D. ook heb ik een bijlagen toegevoegd met hierin de afgenomen interviews
uitgeschreven
2
