100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Taak 3 - GGZ2022: Stemmingsstoornissen

Rating
-
Sold
2
Pages
7
Uploaded on
01-02-2020
Written in
2019/2020

Taak 3. Alle artikelen uitgewerkt aan de hand van de leerdoelen.

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
February 1, 2020
Number of pages
7
Written in
2019/2020
Type
Summary

Subjects

Content preview

Taak 3
Cognitieve theorieën van depressie
Cognitieve theorieën (= gaan over de informatieverwerking bij mensen en richten zich op de
karakteristieke inhoud en informatieverwerkingsprocessen bij de verschillende vormen van
psychopathologie)
- Grondleggers
o Albert Ellis
 Legde de nadruk op enkele universele irrationele opvattingen die
verantwoordelijk zouden zijn voor alle soorten van neurotische
psychopathologie
 Psychopathologie in het algemeen
o Aaron Beck
 Formuleerde een theorie die specifieke cognitieve karakteristieken van
verschillende vormen van psychopathologie veronderstelde
 Verschillende vormen van psychopathologie
Roelofs, Arntz, & Voncken. (2015). Cognitieve benaderingen van psychopathologie.

Cognitieve benadering (= gedachten spelen een cruciale rol in het samenspel van cognitieve,
gedragsmatige, fysiologische en omgevingsfactoren die geassocieerd zijn met psychopathologie) –
Beck
- Vier niveaus van cognities (cognitieve triade, van basisschema’s naar automatische
gedachten)
o Basisschema’s (= fundamentele opvattingen die iemand heeft over zichzelf, over de
wereld en over de toekomst)
 Bijvoorbeeld ‘Mensen zijn niet te vertrouwen’, ‘Ik ben minderwaardig’
o Conditionele assumpties (= veronderstellingen over oorzaak-gevolgrelaties)
 Bijvoorbeeld ‘Als ik mijn mening geef, dan zullen andere mensen mij
belachelijk vinden’, ‘Als door mijn onoplettendheid een ander een nadeel
ondervindt, dan zal mij dat altijd worden nagedragen’
o Strategische ideeën/leefregels (= opvattingen die mensen hebben over hoe ze
gevaren het beste het hoofd kunnen bieden en goede dingen kunnen bereiken)
 Bijvoorbeeld ‘Bij twijfel altijd controleren’, ‘Ruzie vermijden door in te
stemmen’
o Automatische gedachten (= de gedachten die meer bewust door iemands hoofd
gaan)
 Bijvoorbeeld ‘Het is verschrikkelijk als er ingebroken wordt… ik moet de deur
controleren’, ‘Ik word ontslagen’




o
- Confirmation bias (= de informatieverwerking is bij lang bestaande schema’s al dusdanig
geautomatiseerd dat men vaak alleen nog maar aandacht heeft voor informatie die het

, schema bevestigt, en niet meer stilstaat bij het feit dat er ook informatie bestaat die niet
helemaal strookt met het schema)
Lemmens & Roelofs. (2018). Cognitieve gedragstherapie.


Voorspellers van het behandelresultaat bij CT of medicatie
- Prognostische factor (= identificeert wie de meeste kans heeft op een positief resultaat bij
alle onderzochte behandelingen)
- Prescriptieve factor/moderator (= wordt gebruikt om superieure resultaten te voorspellen
bij de ene behandeling versus de andere)
- Chronische vorm van depressie, oudere leeftijd en lagere intelligentie voorspellen een
slechtere uitkomst voor CT of medicatie
- Getrouwd zijn, werkloos zijn en een groter aantal levensgebeurtenissen voorspellen een
betere uitkomst voor CT of medicatie
- Degenen zonder deze kenmerken doen het ongeveer even goed met CT of medicatie
- Mensen met een depressie met persoonlijkheidsstoornis doen het beter met medicatie dan
met CT en mensen met een depressie zonder persoonlijkheidsstoornis doen het beter met CT
dan met medicatie
Strunk. (2016). Cognitive Therapy of Depression.


Cognitieve gedragstherapie bij depressie
Cognitieve gedragstherapie (CGT) (= een gestructureerde vorm van psychotherapie waarin mensen
leren om anders tegen problematische situaties aan te kijken en er anders mee om te gaan)
- Cognitieve component
o Richt zich op de invloed van gedachten op gevoel en gedrag
- Gedragstherapeutische component
o Richt zich op het veranderen van gedrag
- Doel: hypervalentie van de basisschema’s of de basisschema’s zelf veranderen
o Beginnen met automatische gedachten veranderen
- Integratief model van cognitieve gedragstherapie




o
 Verschillende cliënten hebben verschillende behoeften. Sommige cliënten
hebben liever gedragstherapie, sommigen liever cognitieve therapie, etc.
- Basisprincipes
o CGT is probleem-georiënteerd en legt de nadruk op het heden
o CGT is kortdurend en afgebakend
o CGT benadrukt de samenwerking tussen cliënt en therapeut
o CGT vraagt een actieve houding
o CGT-sessies zijn gestructureerd
o CGT ziet registratie als essentieel onderdeel van de behandeling
o CGT leert de cliënt hoe deze zijn eigen therapeut kan zijn
o CGT legt expliciete nadruk op terugvalpreventie
$4.25
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
963 Maastricht University
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
212
Member since
7 year
Number of followers
123
Documents
18
Last sold
1 year ago

3.6

37 reviews

5
6
4
19
3
8
2
0
1
4

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions