Test Bank for Introduction to Data Analytics for Accounting, 2nd Edition by Vernon Richardson | COMPLETE SOLUTION.

Test Bank Introduction to Data Analytics for Accounting, 2nd Edition Richardson
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




Chap 01 2eeI eI
Answers Included eI



1) "Create" is the highest skill in Bloom's Taxonomy.
eI eI eI eI eI eI eI




⊚ true e I




⊚ false e I




2) "Understand" is the lowest skill in Bloom's Taxonomy.
eI eI eI eI eI eI eI




⊚ true e I




⊚ false e I




3) "Remember" is a higher skill than "Understand" in Bloom's Taxonomy.
eI eI eI eI eI eI eI eI eI




⊚ true e I




⊚ false e I




4) "Ask the Right Question" is one of the desired skills for accounting professionals, consistent
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




with EY's "The Analytics Mindset".
eI eI eI eI eI




⊚ true e I




⊚ false e I




5) "Communicate results with management" is one of the desired skills for accounting
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




professionals, consistent with EY's "The Analytics Mindset".
eI eI eI eI eI eI eI




⊚ true e I




⊚ false e I




6) "Extract, Transform and Load Relevant Data" is one of the desired skills for accounting
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




professionals, consistent with EY's "The Analytics Mindset".
eI eI eI eI eI eI eI




⊚ true e I




⊚ false e I




1

,7) Of the options listed below, which is the lowest level of thinking skills in Bloom's
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




Taxonomy?
eI




A) Create
B) Understand
C) Apply
D) Analyze



8) Of the options listed below, which is the highest level of thinking skills in Bloom's
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




Taxonomy?
eI




A) Evaluate
B) Apply
C) Analyze
D) Understand



9) Which is the appropriate ordering of thinking skills in Bloom's Taxonomy, where the ">"
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




symbol means higher order skills?
eI eI eI eI eI




A) Evaluate > Apply eI eI




B) Remember > Understand eI eI




C) Apply > Analyze eI eI




D) Analyze > Evaluate eI eI




10) Which component of the AMPS model would usually involve creating a pivottable?
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




A) Ask the Question eI eI




B) Master the Data eI eI




C) Perform the Analysis eI eI




D) Share the Story eI eI




11) Which component of the AMPS model most appropriately addresses the skill mentioned by
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




EY's analytics mindset of "extract, transform and load relevant data"?
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




A) Ask the Question eI eI




B) Master the Data eI eI




C) Perform the Analysis eI eI




D) Share the Story eI eI




2

,12) Use of a dashboard to track relevant outcomes would be consistent with which component of
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




the AMPS model?
eI eI eI




A) Ask the Question eI eI




B) Master the Data eI eI




C) Perform the Analysis eI eI




D) Share the Story eI eI




13) A visualization may be used to help with which component of the AMPS model?
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




A) Ask the Question eI eI




B) Master the Data eI eI




C) Perform the Analysis eI eI




D) Share the Story eI eI




14) Benford's law might be used as part of which component of the AMPS model?
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




A) Ask the Question eI eI




B) Master the Data eI eI




C) Perform the Analysis eI eI




D) Share the Story eI eI




15) What type of question(s) works to explain "Why did overall tax increase even though net
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




income did not?"
eI eI eI




A) What happened? What is happening? eI eI eI eI




B) Why did it happen? What are the root causes of past results?
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




C) Will it happen in the future? What is the probability something will happen? Is it
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




forecastable? eI




D) What should we do based on what we expect will happen? How do we optimize our
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




performance based on potential constraints?
eI eI eI eI eI




16) What type of question is used in finding the level of sales needed to break even?
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




A) What happened? What is happening? eI eI eI eI




B) Why did it happen? What are the root causes of past results?
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




C) Will it happen in the future? What is the probability something will happen? Is it
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




forecastable?
eI




D) What should we do based on what we expect will happen? How do we optimize our
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




performance based on potential constraints?
eI eI eI eI eI




3

, 17) What type of question is used in learning how much the company paid in interest expenses
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




last year?
eI eI




A) What happened? What is happening? eI eI eI eI




B) Why did it happen? What are the root causes of past results?
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




C) Will it happen in the future? What is the probability something will happen? Is it
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




forecastable?
eI




D) What should we do based on what we expect will happen? What should we do based
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




on what we expect will happen? How do we optimize our performance based on
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




potential constraints?
eI eI




18) What type of question is predicting whether borrowers will be able to repay their loans?
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




A) What happened? What is happening? eI eI eI eI




B) Why did it happen? What are the root causes of past results?
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




C) Will it happen in the future? What is the probability something will happen? Is it
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




forecastable?
eI




D) What should we do based on what we expect will happen? How do we optimize our
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




performance based on potential constraints?
eI eI eI eI eI




19) What type of question is used in determining how to maximize revenues if there is a trade
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




war with China?
eI eI eI




A) What happened? What is happening? eI eI eI eI




B) Why did it happen? What are the root causes of past results?
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




C) Will it happen in the future? What is the probability something will happen? Is it
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




forecastable?
eI




D) What should we do based on what we expect will happen? How do we optimize our
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




performance based on potential constraints?
eI eI eI eI eI




20) The accuracy, validity and consistency of data used and stored over time is called
eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI eI




A) data veracity. eI




B) data integrity. eI




C) data quality. eI




D) truthful data. eI




4