Belangrijke punten Deeltentamen
1
Begrippen lijst
WEEK 1: Communicatie vroeger en nu, Wat is er veranderd?
positieve punten van de media → toegankelijk, transparant, mensen zijn up to
date
negatieve punten van de media → haat, verspreiding van misinformatie en
manipulatie
Sender: productie en verspreiding
Message: inhoud
Receiver: gebruik en interpretatie
Theorieën → 3 metaforen: Net, lens, kaart
Exacte wetenschappen en Sociale wetenschappen
Geschiedenis van media
15e eeuw tot 20e eeuw: Drukpers, kranten, boeken
1e helft 20e eeuw: Radio, film tv
Belangrijke punten Deeltentamen 1 1
, 2e helft 20e eeuw: Videospellen
Laatste deel 20e eeuw: Computer, internet
Eerste helft 21e eeuw: Mobiele Media
Verschillede Trends en ontwikkelingen in het onderzoek naar media over de eeuwen
heen:
1. Mass Society and Mass Culture: 20e eeuw
opkomst van fabrieken, grote steden en massamedia
Mensen werden meer gericht op entertainment
zorgen over de Normatieve Theorie
→ Bijvoorbeeld, tijdens WO1 propaganda om mensen te beïnvloeden
2. De Media Effects Trend: Tijdens WO2
onderzoekers begonnen serieus te kijken naar hoe media invloed hebben op
mensen met nieuwe onderzoeksmethodes
Tijdens de Tweede Wereldoorlog werd propaganda grondig bestudeerd
3. Critical Cultural Trend: 1950 na WO2
Na de Tweede Wereldoorlog ontstond deze trend, vooral in Europa
Deze trend richtte zich op diepere analyses en langetermijneffecten
en verschuiving van aandacht van gedrag naar percepties.
4. Meaning Making-Theory: eind 20e eeuw en begin 21e eeuw
En effecten op langer termijn zijn afhankelijk van verschillende factoren
geavanceerde methoden zoals big data, om media-invloeden beter te begrijpen
Vroeger: Normatieve Theorie → Media’s sociale verantwoordelijkheid, het
controleren van de machthebbers en het juist informeren van de bevolking →
Belangrijke punten Deeltentamen 1 2
, waakhond van de samenleving
Nieuw tijdperk:
Empirische wending: Theorieën waren gebaseerd op Empirisch onderzoek =
toetsbaar
Sociologische wending: De manier waarop theorieën in de tekst belicht worden
→ storytelling en framing
Internationaal-vergelijkende wending: Gezamenlijke internationale studies door
intenet kunnen wetenschappers onderzoeken met elkaar delen
Uitdagingen journalistiek in het digitale tijdperk:
In het huidige digitale tijdperk → weinig mensen nog bereid om te betalen voor
journalistiek.
→ Zoeken naar andere inkomst bronnen → meer gesponsorde inhoud
Toenemende Nepnieuws → Media is toegankelijk voor iedereen
Minder Persvrijheid → journalisten zijn niet volledig vrij in waar ze over willen
schrijven
➡️ Daling in vertrouwen van de Journalistiek
Uitdagingen voor journalisten in het digitale tijdperk:
Verslechtering van arbeidsomstandigheden → Hoge werkdruk omdat informatie
zich online zo snel verspreid moeten jounalisten zorgen dat zij er als eerst bij
zijn.
Participatieve revolutie → dus niet alleen de journalist als gate-keeper
Grenzen van de journalist: AI zoals nepsites en ‘newsfarms’ die bestaande
informatie van andere media herschrijven: mist de emotie/humor en creatieve
kwaliteiten die menselijke journalisten bieden.
Belangrijke punten Deeltentamen 1 3
1
Begrippen lijst
WEEK 1: Communicatie vroeger en nu, Wat is er veranderd?
positieve punten van de media → toegankelijk, transparant, mensen zijn up to
date
negatieve punten van de media → haat, verspreiding van misinformatie en
manipulatie
Sender: productie en verspreiding
Message: inhoud
Receiver: gebruik en interpretatie
Theorieën → 3 metaforen: Net, lens, kaart
Exacte wetenschappen en Sociale wetenschappen
Geschiedenis van media
15e eeuw tot 20e eeuw: Drukpers, kranten, boeken
1e helft 20e eeuw: Radio, film tv
Belangrijke punten Deeltentamen 1 1
, 2e helft 20e eeuw: Videospellen
Laatste deel 20e eeuw: Computer, internet
Eerste helft 21e eeuw: Mobiele Media
Verschillede Trends en ontwikkelingen in het onderzoek naar media over de eeuwen
heen:
1. Mass Society and Mass Culture: 20e eeuw
opkomst van fabrieken, grote steden en massamedia
Mensen werden meer gericht op entertainment
zorgen over de Normatieve Theorie
→ Bijvoorbeeld, tijdens WO1 propaganda om mensen te beïnvloeden
2. De Media Effects Trend: Tijdens WO2
onderzoekers begonnen serieus te kijken naar hoe media invloed hebben op
mensen met nieuwe onderzoeksmethodes
Tijdens de Tweede Wereldoorlog werd propaganda grondig bestudeerd
3. Critical Cultural Trend: 1950 na WO2
Na de Tweede Wereldoorlog ontstond deze trend, vooral in Europa
Deze trend richtte zich op diepere analyses en langetermijneffecten
en verschuiving van aandacht van gedrag naar percepties.
4. Meaning Making-Theory: eind 20e eeuw en begin 21e eeuw
En effecten op langer termijn zijn afhankelijk van verschillende factoren
geavanceerde methoden zoals big data, om media-invloeden beter te begrijpen
Vroeger: Normatieve Theorie → Media’s sociale verantwoordelijkheid, het
controleren van de machthebbers en het juist informeren van de bevolking →
Belangrijke punten Deeltentamen 1 2
, waakhond van de samenleving
Nieuw tijdperk:
Empirische wending: Theorieën waren gebaseerd op Empirisch onderzoek =
toetsbaar
Sociologische wending: De manier waarop theorieën in de tekst belicht worden
→ storytelling en framing
Internationaal-vergelijkende wending: Gezamenlijke internationale studies door
intenet kunnen wetenschappers onderzoeken met elkaar delen
Uitdagingen journalistiek in het digitale tijdperk:
In het huidige digitale tijdperk → weinig mensen nog bereid om te betalen voor
journalistiek.
→ Zoeken naar andere inkomst bronnen → meer gesponsorde inhoud
Toenemende Nepnieuws → Media is toegankelijk voor iedereen
Minder Persvrijheid → journalisten zijn niet volledig vrij in waar ze over willen
schrijven
➡️ Daling in vertrouwen van de Journalistiek
Uitdagingen voor journalisten in het digitale tijdperk:
Verslechtering van arbeidsomstandigheden → Hoge werkdruk omdat informatie
zich online zo snel verspreid moeten jounalisten zorgen dat zij er als eerst bij
zijn.
Participatieve revolutie → dus niet alleen de journalist als gate-keeper
Grenzen van de journalist: AI zoals nepsites en ‘newsfarms’ die bestaande
informatie van andere media herschrijven: mist de emotie/humor en creatieve
kwaliteiten die menselijke journalisten bieden.
Belangrijke punten Deeltentamen 1 3
