Paper Sociale ontwikkeling van het kind
Voorblad paper
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft
de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te
verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer: XXX
Naam: XXX
Naam opleiding: Toegepaste Psychologie
Opleidingscode: 7913
Modulenummer: 1734
Modulenaam: Paper:
Sociale ontwikkeling van het kind
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing? Nee
Titel literatuur: • De sociale ontwikkeling van
het schoolkind
• Kinderpsychologie in praktijk:
Hechtingsproblemen bij
kinderen.
Druk: Tweede druk
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je paper
niet beoordeeld.
✓ Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
✓ De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
✓ Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype opgemaakt
met regelafstand 1,5;
✓ Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven portfolio.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de verslagtechnieken
in de tegel Algemene informatie.
,Paper Sociale ontwikkeling van het kind
Paper in de vorm van een onderzoeksopdracht
De sociale ontwikkeling vanuit verschillende perspectieven
Toegepaste Psychologie
© 18 juli 2024, Haarlem
Kader: paper ter afsluiting van de module Sociale ontwikkeling van het kind
1
, Paper Sociale ontwikkeling van het kind
Inleiding
Deze paper is geschreven ter afronding van de module Sociale ontwikkeling van het kind. De
module maakt onderdeel uit van het derde leerjaar van de opleiding Toegepaste Psychologie,
behorend tot de specialisatie Kinder- & Jeugdpsychologie. Er is aan een aantal leerdoelen
gewerkt om de paper te kunnen volbrengen. Daarvoor is er gebruikgemaakt van de
voorgeschreven verplichte literatuur van het NTI en zijn er extra relevante bronnen
geraadpleegd.
De paper bestaat uit een onderzoeksopdracht. Er is onderzoek gedaan naar de sociale
competentie van basisschoolkinderen. Middels een vragenlijst zijn ouders ondervraagd over
de sociale competentie van hun kind en de factoren die daarmee samenhangen. Uit de
resultaten van het onderzoek volgen analyses en conclusies. Deze inzichten zijn gekoppeld
aan de literatuur. Daarna worden er aanbevelingen gegeven ter bevordering van de sociale
vaardigheden van het kind dat de laagste sociale competentiescore heeft, voor zowel de
ouders als de school van het kind. Tenslotte wordt de paper afgesloten met een reflectie op het
onderzoek en de ingenomen perspectieven.
2
Voorblad paper
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft
de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te
verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer: XXX
Naam: XXX
Naam opleiding: Toegepaste Psychologie
Opleidingscode: 7913
Modulenummer: 1734
Modulenaam: Paper:
Sociale ontwikkeling van het kind
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing? Nee
Titel literatuur: • De sociale ontwikkeling van
het schoolkind
• Kinderpsychologie in praktijk:
Hechtingsproblemen bij
kinderen.
Druk: Tweede druk
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je paper
niet beoordeeld.
✓ Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
✓ De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
✓ Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype opgemaakt
met regelafstand 1,5;
✓ Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven portfolio.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de verslagtechnieken
in de tegel Algemene informatie.
,Paper Sociale ontwikkeling van het kind
Paper in de vorm van een onderzoeksopdracht
De sociale ontwikkeling vanuit verschillende perspectieven
Toegepaste Psychologie
© 18 juli 2024, Haarlem
Kader: paper ter afsluiting van de module Sociale ontwikkeling van het kind
1
, Paper Sociale ontwikkeling van het kind
Inleiding
Deze paper is geschreven ter afronding van de module Sociale ontwikkeling van het kind. De
module maakt onderdeel uit van het derde leerjaar van de opleiding Toegepaste Psychologie,
behorend tot de specialisatie Kinder- & Jeugdpsychologie. Er is aan een aantal leerdoelen
gewerkt om de paper te kunnen volbrengen. Daarvoor is er gebruikgemaakt van de
voorgeschreven verplichte literatuur van het NTI en zijn er extra relevante bronnen
geraadpleegd.
De paper bestaat uit een onderzoeksopdracht. Er is onderzoek gedaan naar de sociale
competentie van basisschoolkinderen. Middels een vragenlijst zijn ouders ondervraagd over
de sociale competentie van hun kind en de factoren die daarmee samenhangen. Uit de
resultaten van het onderzoek volgen analyses en conclusies. Deze inzichten zijn gekoppeld
aan de literatuur. Daarna worden er aanbevelingen gegeven ter bevordering van de sociale
vaardigheden van het kind dat de laagste sociale competentiescore heeft, voor zowel de
ouders als de school van het kind. Tenslotte wordt de paper afgesloten met een reflectie op het
onderzoek en de ingenomen perspectieven.
2
