FOCUS OP DE STAD:
BEGRIPPENLIJST
HOOFDSTUK 1: WAAR GAAT HET OVER?
Begrip Uitleg Uitbreiding van begrip Link naar andere begrippen
Etniciteit De maatschappelijk veronderstelde gemeenschappelijke Vier dimensies: SES:
afkomst van een groep van mensen; een groep mensen vanwie 1. Nationale/regionale origine → EM meer kans op lagere SES
gedacht wordt dat ze een specifieke gemeenschappelijke 2. Moedertaal vooroordelen:
afkomst hebben 3. Religie → mate van voorkeur of
4. Ras afwijzing hangt hiermee samen
discriminatie:
→ hangt samen met etniciteit
verwachtingen:
→ hangt samen met etniciteit
racisme:
→ bepaalt welke etnische
groepen welke machtsposities
innemen
Superdiversiteit Immigratiegolf van vluchtelingen ➔ hoge aantallen migranten
en hun sterke interne heterogeniteit
Binnen diversiteit groeien de groepen
Gelijktijdig Al vanaf geboorte NL leren samen met moedertaal
tweetalig
Opeenvolgend NL leren op ogenblik dat ze naar kinderopvang/school gaan
tweetalig
Ras Vroeger: Ras als biologisch-genetisch afgebakende groep
Nu: Ras als een sociale constructie
o = mensen die een groep vormen op basis van gelijkenissen
in zichtbare uiterlijke kenmerken → huidskleur,
lichaamsbouw, vorm ogen, haarstijl
Meervoudige Er zijn verschillende dimensies van iemands volledige identiteit:
identiteiten - Etnische identificatie
- Genderidentificatie (man, vrouw…)
1
,- Professionele identiteit (kunstenaar, leerkracht…)
- Socialeklassenidentificatie (arbeidersklasse,
middenklasse…)
- Sociale identificatie
2
, HOOFDSTUK 2: DE STRUCTUREN VAN UITSLUITING: HET RAD VAN ONGELIJKHEID
Begrip Uitleg Uitbreiding van begrip Link naar andere begrippen
Onderwijs- … Ongelijkheid van leerprestaties aangedreven door minstens 5 Segregatie, stereotypen,
ongelijkheden tussenliggende tandwielen: vooroordelen, lage verwachtingen,
1. Segregatie discriminatie
2. Stereotypen
3. Vooroordelen Rad van ongelijkheid
4. Lage verwachtingen Deficitverklaringen
5. Discriminatie systemische verklaringen
Worden op twee manieren verklaart:
1. Deficitverklaringen
2. Systemische verklaringen
SES Sociaaleconomische status SES is sterk bepalend voor taalvaardigheid van kids Taalachterstand:
→ wordt meestal geregistreerd o.b.v. - Moeders uit welgestelde gezinnen: meer → achterstand gerelateerd aan SES-
opleidingsniveau + beroepsstatus+ inkomen taalinput → spraken gemiddeld veel meer verschillen
van ouders woorden → gemiddeld 2000 woorden per uur
- Leunen dicht aan bij schooltaal Etniciteit:
→ EM hebben meer kans op lagere
- Kids uit lage SES: gemiddeld 600 woorden per
SES
uur
Segregatie De horizontale scheiding tussen de groepen Drie vormen van segregatie: Discriminatie & racisme
bv. lln.groepen die naar verschillende 1. Opgelegde segregatie (OKAN, BO, onderwijsvormen) → Vrijwillige separatie gebeurt vaak
scholen gaan → negatief om te ontsnappen aan discriminatie
2. Spontane segregatie (witte scholen) → neutraal en racisme
Gescheiden zijn tussen twee groepen onder voorwaarden
3. Vrijwillige segregatie/separatie (islamitische scholen) Rad van ongelijkheid
→ positief onder voorwaarden
Stereotypen Veralgemeningen over karakteristieken van Soorten stereotypen Rad van ongelijkheid
groepen 1. Neutraal (alle Britten drinken veel thee, betekent
niet dat ze ergens anders niet veel thee drinken)
2. Negatief (Turken profiteren van de sociale zekerheid)
3. Positief (Japanners zijn slim)
Stereotype bedreigingstheorie:
3
BEGRIPPENLIJST
HOOFDSTUK 1: WAAR GAAT HET OVER?
Begrip Uitleg Uitbreiding van begrip Link naar andere begrippen
Etniciteit De maatschappelijk veronderstelde gemeenschappelijke Vier dimensies: SES:
afkomst van een groep van mensen; een groep mensen vanwie 1. Nationale/regionale origine → EM meer kans op lagere SES
gedacht wordt dat ze een specifieke gemeenschappelijke 2. Moedertaal vooroordelen:
afkomst hebben 3. Religie → mate van voorkeur of
4. Ras afwijzing hangt hiermee samen
discriminatie:
→ hangt samen met etniciteit
verwachtingen:
→ hangt samen met etniciteit
racisme:
→ bepaalt welke etnische
groepen welke machtsposities
innemen
Superdiversiteit Immigratiegolf van vluchtelingen ➔ hoge aantallen migranten
en hun sterke interne heterogeniteit
Binnen diversiteit groeien de groepen
Gelijktijdig Al vanaf geboorte NL leren samen met moedertaal
tweetalig
Opeenvolgend NL leren op ogenblik dat ze naar kinderopvang/school gaan
tweetalig
Ras Vroeger: Ras als biologisch-genetisch afgebakende groep
Nu: Ras als een sociale constructie
o = mensen die een groep vormen op basis van gelijkenissen
in zichtbare uiterlijke kenmerken → huidskleur,
lichaamsbouw, vorm ogen, haarstijl
Meervoudige Er zijn verschillende dimensies van iemands volledige identiteit:
identiteiten - Etnische identificatie
- Genderidentificatie (man, vrouw…)
1
,- Professionele identiteit (kunstenaar, leerkracht…)
- Socialeklassenidentificatie (arbeidersklasse,
middenklasse…)
- Sociale identificatie
2
, HOOFDSTUK 2: DE STRUCTUREN VAN UITSLUITING: HET RAD VAN ONGELIJKHEID
Begrip Uitleg Uitbreiding van begrip Link naar andere begrippen
Onderwijs- … Ongelijkheid van leerprestaties aangedreven door minstens 5 Segregatie, stereotypen,
ongelijkheden tussenliggende tandwielen: vooroordelen, lage verwachtingen,
1. Segregatie discriminatie
2. Stereotypen
3. Vooroordelen Rad van ongelijkheid
4. Lage verwachtingen Deficitverklaringen
5. Discriminatie systemische verklaringen
Worden op twee manieren verklaart:
1. Deficitverklaringen
2. Systemische verklaringen
SES Sociaaleconomische status SES is sterk bepalend voor taalvaardigheid van kids Taalachterstand:
→ wordt meestal geregistreerd o.b.v. - Moeders uit welgestelde gezinnen: meer → achterstand gerelateerd aan SES-
opleidingsniveau + beroepsstatus+ inkomen taalinput → spraken gemiddeld veel meer verschillen
van ouders woorden → gemiddeld 2000 woorden per uur
- Leunen dicht aan bij schooltaal Etniciteit:
→ EM hebben meer kans op lagere
- Kids uit lage SES: gemiddeld 600 woorden per
SES
uur
Segregatie De horizontale scheiding tussen de groepen Drie vormen van segregatie: Discriminatie & racisme
bv. lln.groepen die naar verschillende 1. Opgelegde segregatie (OKAN, BO, onderwijsvormen) → Vrijwillige separatie gebeurt vaak
scholen gaan → negatief om te ontsnappen aan discriminatie
2. Spontane segregatie (witte scholen) → neutraal en racisme
Gescheiden zijn tussen twee groepen onder voorwaarden
3. Vrijwillige segregatie/separatie (islamitische scholen) Rad van ongelijkheid
→ positief onder voorwaarden
Stereotypen Veralgemeningen over karakteristieken van Soorten stereotypen Rad van ongelijkheid
groepen 1. Neutraal (alle Britten drinken veel thee, betekent
niet dat ze ergens anders niet veel thee drinken)
2. Negatief (Turken profiteren van de sociale zekerheid)
3. Positief (Japanners zijn slim)
Stereotype bedreigingstheorie:
3
