De leerkracht als ontwerper van samenhangend onderwijs
rekenen & beeldend
Module H – De wereld van het oudere kind
Instelling: De Haagse Hogeschool
Faculteit: Sociaal Werk en Educatie
Afdeling: PABO
Domein: Module H – De wereld van het oudere kind
Toetscode: PABO-HDLAOOK3-18
Student: Niels Sonneveld
Studentnummer: 20213336
Cohort: PABO-FLX-DT-2020
Studiejaar: 2021-2022
Ingeleverd op: 6 maart 2023
,Inhoudsopgave
Inleiding ......................................................................................................................................... 3
Leeswijzer ...................................................................................................................................... 3
Beschrijving groep ......................................................................................................................... 4
Tijdsduur ........................................................................................................................................ 6
Onderwijsstroming ......................................................................................................................... 7
Didactische aanpak........................................................................................................................ 8
Thema .................................................................................................................................................... 11
Activiteiten ................................................................................................................................... 14
Vakgebieden en activiteiten..................................................................................................................... 14
Type onderwijs ........................................................................................................................................ 17
Rol van de leerkracht .............................................................................................................................. 18
Lesvoorbereidingsformulieren ................................................................................................................. 19
Les 1................................................................................................................................................................................. 19
Les 2................................................................................................................................................................................. 21
Les 3................................................................................................................................................................................. 23
Observeren .................................................................................................................................. 25
Observatie punten .................................................................................................................................. 25
Observatie momenten ............................................................................................................................. 26
Observatie instrument - lessenserie: kleding............................................................................................ 27
Literatuurlijst ................................................................................................................................ 29
2
, Inleiding
Mijn naam is Niels Sonneveld en ik ben 21 jaar. Ik loop stage op OBS De Driekleur. Op
mijn praktijkschool loop ik op maandag stage in de groep 5, bestaande uit 13 jongens
en 14 meisjes. OBS De Driekleur, is gelegen in een
rustig afgelegen dorp. De school is best groot met veel
dubbele groepen en meerdere kleutergroepen. Op de
school is de onderwijsstroming Dalton leidend. Tijdens
het maken van deze LUK heb ik informatie opgedaan op
mijn praktijkschool, leerkrachten gesproken en
gesproken met onderwijzers van andere scholen.
Leeswijzer
Ik heb binnen mijn verslag de LUK: De leerkracht als
ontwerper van samenhangend onderwijs rekenen &
beeldend gevolgd. Hierbij ben ik gekomen tot de
verschillende hoofdstukken binnen dit verslag met de daarbij behorende kopjes waarin
uitleg wordt gegeven binnen het onderwerp. Het overzicht van de hoofdstukken met
bijbehorende onderdelen is terug te vinden in de inhoudsopgave.
Veel plezier met het lezen en beoordelen van deze leeruitkomst!
Met vriendelijke groet,
Niels Sonneveld
3
rekenen & beeldend
Module H – De wereld van het oudere kind
Instelling: De Haagse Hogeschool
Faculteit: Sociaal Werk en Educatie
Afdeling: PABO
Domein: Module H – De wereld van het oudere kind
Toetscode: PABO-HDLAOOK3-18
Student: Niels Sonneveld
Studentnummer: 20213336
Cohort: PABO-FLX-DT-2020
Studiejaar: 2021-2022
Ingeleverd op: 6 maart 2023
,Inhoudsopgave
Inleiding ......................................................................................................................................... 3
Leeswijzer ...................................................................................................................................... 3
Beschrijving groep ......................................................................................................................... 4
Tijdsduur ........................................................................................................................................ 6
Onderwijsstroming ......................................................................................................................... 7
Didactische aanpak........................................................................................................................ 8
Thema .................................................................................................................................................... 11
Activiteiten ................................................................................................................................... 14
Vakgebieden en activiteiten..................................................................................................................... 14
Type onderwijs ........................................................................................................................................ 17
Rol van de leerkracht .............................................................................................................................. 18
Lesvoorbereidingsformulieren ................................................................................................................. 19
Les 1................................................................................................................................................................................. 19
Les 2................................................................................................................................................................................. 21
Les 3................................................................................................................................................................................. 23
Observeren .................................................................................................................................. 25
Observatie punten .................................................................................................................................. 25
Observatie momenten ............................................................................................................................. 26
Observatie instrument - lessenserie: kleding............................................................................................ 27
Literatuurlijst ................................................................................................................................ 29
2
, Inleiding
Mijn naam is Niels Sonneveld en ik ben 21 jaar. Ik loop stage op OBS De Driekleur. Op
mijn praktijkschool loop ik op maandag stage in de groep 5, bestaande uit 13 jongens
en 14 meisjes. OBS De Driekleur, is gelegen in een
rustig afgelegen dorp. De school is best groot met veel
dubbele groepen en meerdere kleutergroepen. Op de
school is de onderwijsstroming Dalton leidend. Tijdens
het maken van deze LUK heb ik informatie opgedaan op
mijn praktijkschool, leerkrachten gesproken en
gesproken met onderwijzers van andere scholen.
Leeswijzer
Ik heb binnen mijn verslag de LUK: De leerkracht als
ontwerper van samenhangend onderwijs rekenen &
beeldend gevolgd. Hierbij ben ik gekomen tot de
verschillende hoofdstukken binnen dit verslag met de daarbij behorende kopjes waarin
uitleg wordt gegeven binnen het onderwerp. Het overzicht van de hoofdstukken met
bijbehorende onderdelen is terug te vinden in de inhoudsopgave.
Veel plezier met het lezen en beoordelen van deze leeruitkomst!
Met vriendelijke groet,
Niels Sonneveld
3
