Deel 1: Training sociale cognities en sociale vaardigheden
De doelgroep
De training is bedoeld voor kinderen uit de bovenbouw van de basisschool
die problemen hebben in het contact met andere kinderen en/of geen greep
hebben op de eigen sociale situatie. Zoals kinderen die worden gepest. De
kinderen zijn sociaal incompetent(=het kind verwacht niet/onvoldoende in
staat t zijn om te beantwoorden aan de eisen die een sociale situatie met
andere kinderen naar zijn oordeel stelt) en/of sociaal angstig. De training is
ook geschikt voor kinderen die een stoornis hebben in het leggen en
onderhouden van contact zoals kinderen met ADHD of autisme.
Methode
Het is een groepsmethode voor jongens en meisje van 8 t/m 12 jaar. Er
kunnen 6 kinderen deelnemen.
Doelstelling
Door alternatieve aan te bieden in dergelijke situaties en het leren
toepassen van deze wordt er gewerkt aan het vergroten van het
gedragsrepertoire. Doel van de training is het probleemoplossend vermogen
van de kinderen te vergroten, waardoor zij meer greep op hun eigen situatie
kunnen krijgen waardoor zelfvertrouwen/zelfwaardering kan groeien.
Trainingsopbouw
De training bestaat uit 16 bijeenkomsten voor kinderen, 4 ouderavonden en
regelmatige contacten met leerkrachten. Training fasen: een start-, midden-
en eindfase en tot slot een follow-up. Zonder goede structuur en snelheid
van werken is het programma bij de omschreven doelgroep minder goed
werkbaar.
Kenmerken trainingsaanbod
Accent ligt primair op het leren en oefenen met contact leggen en
onderhouden en niet zozeer op de gevoelsmatige kant van de problemen en
het contact met andere kinderen. De training wordt diploma afgesloten.
De houding van de trainers is structurerend, stimulerend en positief
labelend, waarbij ze kinderen regelmatig feedback geven en indien nodig
bijsturen.
De evaluatie vindt plaats middels gesprekken(intake, tussentijdse- en
eindevaluatiegesprekken) en het afnemen van vragenlijsten door het kind,
ouders en leerkrachten.
Begeleiders
De training wordt begeleidt door 2 hulpverleners die beschikken over
deskundigheid: ervaring groepen begeleiden, kennis van en ervaring met
ontwikkelingspsychologe en psychopathologie. In verband met mondelings-
en identificatiemogelijkheden dient de groep gedraaid te worden door een
man en een vrouw.
Benodigde middelen
De doelgroep
De training is bedoeld voor kinderen uit de bovenbouw van de basisschool
die problemen hebben in het contact met andere kinderen en/of geen greep
hebben op de eigen sociale situatie. Zoals kinderen die worden gepest. De
kinderen zijn sociaal incompetent(=het kind verwacht niet/onvoldoende in
staat t zijn om te beantwoorden aan de eisen die een sociale situatie met
andere kinderen naar zijn oordeel stelt) en/of sociaal angstig. De training is
ook geschikt voor kinderen die een stoornis hebben in het leggen en
onderhouden van contact zoals kinderen met ADHD of autisme.
Methode
Het is een groepsmethode voor jongens en meisje van 8 t/m 12 jaar. Er
kunnen 6 kinderen deelnemen.
Doelstelling
Door alternatieve aan te bieden in dergelijke situaties en het leren
toepassen van deze wordt er gewerkt aan het vergroten van het
gedragsrepertoire. Doel van de training is het probleemoplossend vermogen
van de kinderen te vergroten, waardoor zij meer greep op hun eigen situatie
kunnen krijgen waardoor zelfvertrouwen/zelfwaardering kan groeien.
Trainingsopbouw
De training bestaat uit 16 bijeenkomsten voor kinderen, 4 ouderavonden en
regelmatige contacten met leerkrachten. Training fasen: een start-, midden-
en eindfase en tot slot een follow-up. Zonder goede structuur en snelheid
van werken is het programma bij de omschreven doelgroep minder goed
werkbaar.
Kenmerken trainingsaanbod
Accent ligt primair op het leren en oefenen met contact leggen en
onderhouden en niet zozeer op de gevoelsmatige kant van de problemen en
het contact met andere kinderen. De training wordt diploma afgesloten.
De houding van de trainers is structurerend, stimulerend en positief
labelend, waarbij ze kinderen regelmatig feedback geven en indien nodig
bijsturen.
De evaluatie vindt plaats middels gesprekken(intake, tussentijdse- en
eindevaluatiegesprekken) en het afnemen van vragenlijsten door het kind,
ouders en leerkrachten.
Begeleiders
De training wordt begeleidt door 2 hulpverleners die beschikken over
deskundigheid: ervaring groepen begeleiden, kennis van en ervaring met
ontwikkelingspsychologe en psychopathologie. In verband met mondelings-
en identificatiemogelijkheden dient de groep gedraaid te worden door een
man en een vrouw.
Benodigde middelen
