100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Probleem 3 De 'exclusieve' stad

Rating
-
Sold
-
Pages
6
Uploaded on
28-05-2019
Written in
2018/2019

Samenvatting Pedagogische Wetenschappen Blok 1.7 Stadssociologie Onderwijs & Opvoeding, Probleem 3 De 'exclusieve' stad

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
May 28, 2019
Number of pages
6
Written in
2018/2019
Type
Summary

Subjects

Content preview

Probleem 3
Sociale uitsluiting als economische en culturele ‘boulimia’ – El Hadioui
Sociale uitsluiting en de identificatiepatronen van in Rotterdam studerende jongeren tussen de
15 en 27 jaar.
Naar een diagnose van economische en culturele ‘boulimia’
Theoretische deductie van verschillende typen combinaties van insluiting en uitsluiting
Sociale exclusie is een proces waarbinnen de maatschappelijke structuren zelf die werkzaam
zijn in het uitsluiten van bepaalde individuen en insluiten van alle individuen.
Sociale exclusie vooral binnen stedelijke context:
- Effecten van economische globalisering op lokale omgevingen zichtbaar.
Economisch-materiële dimensie van sociale uitsluiting: Ongelijke kansen,
discriminatie en achterstelling op de arbeidsmarkt.
Economische boulimia  Simultane aanwezigheid van een sterke meritocratische attitude en
een relatief sterk gerapporteerde economische ‘strain’ onder in Rotterdam studerende
jongeren.
- Culturele dimensie van sociale uitsluiting
Majority-minority city  Meerderheid van de bevolking kan gerekend worden tot
culturele minderheidsgroepen.
Culturele strain bestaat uit twee dimensies:
- Specifieke strain  De mogelijk exclusieve dynamiek van het publieke en politieke
discours via de massamedia
- Algemene strain  De mate waarin in Rotterdam studerende jongeren percipiëren dat
ze in het algemeen beperkt worden in het beleven van de eigen culturele en
levensbeschouwelijke identiteit.
Juridisch-egalitarisme  De mate waarin in Rotterdam studerende jongeren het
fundamentele uitgangspunt van gelijke rechten, van een gelijke behandeling en berechting
door het formele gezag, onderschrijven voor alle burgers, ongeacht de culturele of
levensbeschouwelijke achtergrond.
Culturele boulimia  De simultane aanwezigheid van een sterke juridisch-egalitaire attitude
en een relatief hoge mate van gerapporteerde culturele strain onder in Rotterdam studerende
jongeren.
Combinaties van culturele strain
- Beide hoog
- Eén van de dimensies hoog
- Beide laag
Drie exclusievariabelen en twee inclusievariabelen.

Naar een typologie van combinaties van insluiting en uitsluiting
Over het algemeen onder de jongeren: Hoog niveau van universalistische beginselen en laag
niveau van gerapporteerde economische en culturele strain.
Vijf typen van combinaties van insluiting en uitsluiting
Exclusiedimensies: Economische strain, specifiek culturele strain, algemeen culturele strain,
Inclusiedimensies: Meritocratische attitude en juridisch-egalitaire attitude.
Type 1  Hoge mate van algemene culturele strain, lage juridisch-egalitaire attitude op de
culturele as. Minder sterk ontwikkeld idee van gelijke rechten en berechting voor allen
gecombineerd met een relatief sterk ontwikkelde perceptie dat in NL de ruimte om de eigen
identiteit te beleven, wordt beknot.
Type 2  Op alle dimensies gemiddeld. Beide universalistische beginselen hoog, nauwelijks
enige vorm van uitsluiting.

, Type 3  Lijkt op type 2, gemiddelde economische en algemene culturele strain
gecombineerd met bijna maximale aanwezigheid van meritocratische en juridisch-egalitaire
attitudes. Valt op door hoge rapportage van sociale pijn in relatie tot de politieke en publieke
problematisering van de eigen culturele en levensbeschouwelijke identiteit. Maximaal
verankerde attitude van gelijke rechten en berechtiging voor allen. Lichte vorm van culturele
boulimia. Op beide assen aanwezig.
Type 4  Dubbele onderschrijving van de universalistische beginselen en hoge algemene en
specifieke culturele strain. Economische strain net niet boven een sd van het gemiddelde
uitkomt. Dubbele culturele boulimia.
Type 5  Maximale meritocratische en juridische-egalitaire attitude met een hoog niveau
van gerapporteerde ervaren discriminatie op de arbeidsmarkt en een hoog niveau van sociale
pijn (specifieke strain). Gemiddelde algemene culturele strain. Dubbele boulimische
dynamiek met een culturele en een economische laag.
Etnisch-levensbeschouwelijke achtergrond als essentiële determinant van de vijf typen
Type 1  Autochtoon-christelijke identiteit, behoren tot het mannelijk geslacht.
Type 2  Niet-gelovige autochtone jongeren
Type 3  Christelijke en islamitische jongeren
Type 4  Bi-culturele christelijke en islamitische jongeren. Geen autochtoon-christelijke
jongeren.
Type 5  Bi-culturele christelijke en islamitische jongeren. Jongeren met een Surinaamse
achtergrond. En bi-culturele moslimjongeren. Geen autochtoon-christelijke jongeren.
Discussie
De meeste mensen worden enerzijds maatschappelijk effectief ingesloten en anderzijds voelt
een minderheid zich maatschappelijk uitgesloten. De vijf typen representeren patronen van
simultane inclusie en exclusie.
Autochtone niet-gelovige jongeren (Type 2)  Maximaal ontwikkelde meritocratische en
juridisch-egalitaire attitude combineren met een lage rapportage van een strain. Rapporteren
nauwelijks exclusie.
Christelijke en islamitische jongeren (Type 3)  Grote kans op ontwikkelen van een
perceptie van economische en culturele exclusie.
Autochtoon-christelijke jongeren (Type 1)  Minder sterk ontwikkelde juridisch-egalitaire
attitude gecombineerd met een relatief sterke ontwikkelde perceptie dat de eigen identiteit qua
beleving ervan wordt beknot. (Zich niet meer herkennen in hun omgeving). Lichte vorm van
culturele boulimia.
Bi-culturele christelijke jongeren en moslimjongeren  Sterke neiging tot een dubbele
culturele boulimia. Heftige culturele exclusie, vooral bij moslims.

Hoofdstuk 8 Ervaren discriminatie en religie
Het gaat hierbij om discriminatie zoals dat door mensen zelf ervaren wordt.
Perceptie van maatschappelijk klimaat tegenover moslims en ervaren discriminatie
Veel wederzijds onbegrip en gevoel dat werelden niet verenigbaar zijn tussen moslims en
niet-moslims. Niet-moslims zijn hebben een negatief beeld over moslims. Moslims vinden dat
het maatschappelijk klimaat t.o.v. hun geloof te wensen overlaat. Slechts een kleine
minderheid van de moslims denkt dat de twee culturen niet samengaan.
Integratieparadox  Degene die het best zijn geïntegreerd (hoogopgeleiden) ervaren het
maatschappelijk klimaat het minst positief. Dit geldt t.o.v. het geloof maar ook minder
geaccepteerd worden en de perceptie van discriminatie. Dit geldt vooral voor Marokkanen.
Frequentie van discriminatie
Twee metingen: Persoonlijk ervaren discriminatie en algemeen ervaren discriminatie.
Algemeen voor alle groepen vaker algemeen ervaren discriminatie dan persoonlijk ervaren.
$3.62
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
PSYpower Erasmus Universiteit Rotterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
23
Member since
6 year
Number of followers
20
Documents
65
Last sold
1 year ago

3.4

5 reviews

5
0
4
2
3
3
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions