Samenvatting casus Floris

Samenvatting Casus Floris
1 Theoretische kaders.................................................................................2
1.1 Alice van der Plas ouderschapstheorie...............................................2
1.2 Goed genoeg ouderschap/opvoederschap.........................................3
1.3 Positief leefklimaat: Leefklimaat als bouwsteen voor kwaliteitsvolle
zorg..........................................................................................................6
1.4 Brochure leren in de klas...................................................................7
2 Inspiratiesessies.......................................................................................8
2.1 Sessie: Werken met ouders met een verstandelijke beperking.........8
2.2 Sessie: Pedagogisch consult...............................................................9
2.3 Sessie: Handelingsplannen...............................................................10
2.4 Sessie: De draad: Synthese schema, brochure en presentatie........13
3 Bijlagen...................................................................................................14
3.1 Sessie: Pedagogisch consult (SEO-screener)....................................14
3.2 Sessie: De draad..............................................................................15




1

,1 Theoretische kaders
1.1 Alice van der Plas ouderschapstheorie




2

, 1.2 Goed genoeg ouderschap/opvoederschap
1.2.1 Inleiding: Het dorp om het gezin heen

 ‘It takes a village to raise a child’
o Ouders met een verstandelijke beperking hebben vaak nog problemen
zoals financiële, sociale, huishoudelijke, opvoedkundige,... Hierdoor is het
belangrijk dat ze goed ondersteund en geholpen worden door hun
netwerk/omgeving, soms ook door professionele hulp.
o De ouders moeten de eigen regie houden over hun eigen leven en dat van
hun kinderen.
 Het kind voorop
o Goed opvoeden betekent volgens hen dat ouders voldoende oog moeten
hebben voor de behoeften en noden van hun kind.
o Gezinsondersteuners nemen de opvoeding niet over maar coachen de
ouders in hun (sociale en opvoedings)-vaardigheden, ze krijgen
ondersteuning op alle levensgebieden dus ook financieel, administratief,
huishoudelijk,...

1.2.2 Hoofdstuk 1: Licht verstandelijke beperking en opvoeden

 Beschrijving wat een licht verstandelijke beperking inhoudt en welke
effecten het heeft op de opvoeding van een kind.
o Wat is dat een licht verstandelijke beperking?
 Het kenmerkt zich voornamelijk door een beperkt sociaal
aanpassingsvermogen en zijn hierdoor enorm sociaal kwetsbaar.
 Het zorg voor allerlei problemen namelijk op vlak van sociale,
communicatieve en praktische problemen.
 De beperking bij ouders zorgt voor belemmeringen voor het
ouderschap en de opvoeding door een gebrek aan vaardigheden
kunnen ze bepaalde taken niet uitvoeren zoals huishoudelijk,
helpen met huiswerk, schoonmaken,...
 Kenmerken van een licht verstandelijke beperking.
o Een verlaagd intellectueel functioneren. (IQ-score tussen de 50-70)
 Ze zijn gericht op het hier en nu en vinden het moeilijk om
geconcentreerd te blijven. ‘Eerst denken en dan doen’ lukt meestal
niet. Structuur lukt ook niet goed en ze hebben een gebrek aan
voorstellingsvermogen.
o Ze hebben ondersteuning nodig op gebied van communicatie.
 Ze hebben het moeilijk met lezen, begrijpen en de betekenis van
taal.
 Er ontstaat snel boosheid of verdriet door het fout interpreteren van
taal.
o Ze hebben minder goed ontwikkelde sociale/emotionele vaardigheden.
 Ze missen inzicht in de maatschappelijke gangbaarheid.
 Ze denken vanuit zichzelf en kunnen moeilijk omgaan met emoties.
o Ze kunnen hun beperking goed verstoppen, te maken met een
onrealistisch zelfbeeld.
 Ze hebben vaak weinig zelfvertrouwen en onder/overschatten
zichzelf vaak.
o Het hechtingsproces tussen ouder en kind verloopt meestal niet optimaal.


3