Clinical Neuropsychology Aantekeningen
Week 1
College 1 Introduction & Assessment
Rol klinisch neuropsycholoog: TBI, verslaving, epilepsie, radiatie blootstelling, tumoren, CVA, mentale
ziekten (depressie), neurodegeneratief (dementie), brein infecties (AIDS), ontwikkelingsstoornis
(ADHD)
Klinische neuropsychologie: studie van brein-gedrag relaties
└> begrijpen functioneren brein – begrijpen dysfuncties – ontwikkelen van assessment/treatment
Oorzaken cognitieve dysfuncties:
- Stroke
- Trauma (closed/open head injury)
- Virus
- Tumor
- Neurodegeneratieve stoornis
- Psychische stoornissen
- Neurotoxiciteit
Neuropsychologische benadering: methode van het bestuderen van het brein door gedrag te
bestuderen als output
- Wat zijn consequenties van de beschadiging?
o Dagelijks leven
o Deelname in verkeer
o Sociaal functioneren
o Werk/opleiding
o Vrije tijd
Assessment:
1. Geschiedenis van de patiënt
2. Interview
3. Tests bedenken
4. Gedrag observeren tijdens assessment
5. Vergelijking met norm data
6. Diagnostische conclusies
7. Doorverwijzing en advies
8. (Soms: revalidatie behandeling)
Limitaties van assessment:
- Beïnvloeding door gemoedstoestand
- Test familiariteit
- Ecologische validiteit
- Taal en culturele barrières
Intrapersoonlijke factoren: premorbide eigenschappen, leefwijze
Interpersoonlijke factoren: familie en sociale support, school/werk factoren, cultureel standpunt
Week 1
College 1 Introduction & Assessment
Rol klinisch neuropsycholoog: TBI, verslaving, epilepsie, radiatie blootstelling, tumoren, CVA, mentale
ziekten (depressie), neurodegeneratief (dementie), brein infecties (AIDS), ontwikkelingsstoornis
(ADHD)
Klinische neuropsychologie: studie van brein-gedrag relaties
└> begrijpen functioneren brein – begrijpen dysfuncties – ontwikkelen van assessment/treatment
Oorzaken cognitieve dysfuncties:
- Stroke
- Trauma (closed/open head injury)
- Virus
- Tumor
- Neurodegeneratieve stoornis
- Psychische stoornissen
- Neurotoxiciteit
Neuropsychologische benadering: methode van het bestuderen van het brein door gedrag te
bestuderen als output
- Wat zijn consequenties van de beschadiging?
o Dagelijks leven
o Deelname in verkeer
o Sociaal functioneren
o Werk/opleiding
o Vrije tijd
Assessment:
1. Geschiedenis van de patiënt
2. Interview
3. Tests bedenken
4. Gedrag observeren tijdens assessment
5. Vergelijking met norm data
6. Diagnostische conclusies
7. Doorverwijzing en advies
8. (Soms: revalidatie behandeling)
Limitaties van assessment:
- Beïnvloeding door gemoedstoestand
- Test familiariteit
- Ecologische validiteit
- Taal en culturele barrières
Intrapersoonlijke factoren: premorbide eigenschappen, leefwijze
Interpersoonlijke factoren: familie en sociale support, school/werk factoren, cultureel standpunt
