COACHING
PT 10
Naam:
Beoordelaar:
Saxion Deventer
Verpleegkunde, Academie Gezondheidszorg
Datum
Door het inleveren van dit werkstuk verklaar ik dat dit werkstuk eigen werk is en dat het vrij is van
plagiaat.
, Inleiding
Individuele coaching richt zich op het vergroten van zelfkennis en het ontwikkelen van (in potentie)
aanwezige kwaliteiten. Hierdoor ontstaan nieuwe (gedrags)mogelijkheden. De coachee leert zelf
oplossingen te vinden voor de persoonlijke uitdagingen die hij of zij in het werk tegenkomt. Dit leidt
tot verbeterde prestaties en meer plezier in het werk.
Zo heeft ook Luci de Vries baat bij individuele coaching, zoals te lezen in de oriëntatiefase. Op basis
van de verkregen gegevens uit de oriëntatiefase worden er doelstellingen gesteld waarop er
interventies bedacht die er voor moeten zorgen dat Luci kan werken aan haar doelstellingen. Deze
interventies staan beschreven in het coachingsplan. Om te meten of de doelstellingen behaald zijn,
vindt er regelmatig evaluaties plaats waarin de stand van zaken naar voren komen.
2
, Inhoudsopgave
Inleiding 2
1. COACHING VANUIT DE LITERATUUR 5
1.1 Wat is coaching? 5
1.2 Uitgangspunten 5
1.3 Coachingsstijlen 6
1.4 De coach 7
1.4.1 De houding van de coach 7
1.4.2 De kennis van de coach 7
1.4.3 De strategische vaardigheden van de coach 7
2. ORIËNTATIEFASE 8
2.1 Casus 8
3. DIAGNOSE- EN DOELSTELLINGSFASE 10
3.1 Leerstijlentest Kolb 10
3.1.1 Leren volgens Kolb 10
3.2 IJsbergmodel van mcClelland 11
3.3 Doelstellingen 12
4. COACHINGSPLAN 13
4.1 Contactmomenten 13
4.2 Directieve coaching 13
4.2.1 Oplossingsgerichte methode 13
4.3 Interventies 14
4.4 Uitvoering 17
5. EVALUATIE 18
5.1 Evaluatie aan de hand van de oplossingsgerichte methode 18
5.2 Invloed van stress op gezondheid 19
5.2.1 Fysiologische stress 19
5.2.2 G.A.S. theorie 20
Nawoord 21
Literatuuropgave 22
Bijlage I Handvaten eerste gesprek 24
Bijlage II Leerstijlen 25
3
PT 10
Naam:
Beoordelaar:
Saxion Deventer
Verpleegkunde, Academie Gezondheidszorg
Datum
Door het inleveren van dit werkstuk verklaar ik dat dit werkstuk eigen werk is en dat het vrij is van
plagiaat.
, Inleiding
Individuele coaching richt zich op het vergroten van zelfkennis en het ontwikkelen van (in potentie)
aanwezige kwaliteiten. Hierdoor ontstaan nieuwe (gedrags)mogelijkheden. De coachee leert zelf
oplossingen te vinden voor de persoonlijke uitdagingen die hij of zij in het werk tegenkomt. Dit leidt
tot verbeterde prestaties en meer plezier in het werk.
Zo heeft ook Luci de Vries baat bij individuele coaching, zoals te lezen in de oriëntatiefase. Op basis
van de verkregen gegevens uit de oriëntatiefase worden er doelstellingen gesteld waarop er
interventies bedacht die er voor moeten zorgen dat Luci kan werken aan haar doelstellingen. Deze
interventies staan beschreven in het coachingsplan. Om te meten of de doelstellingen behaald zijn,
vindt er regelmatig evaluaties plaats waarin de stand van zaken naar voren komen.
2
, Inhoudsopgave
Inleiding 2
1. COACHING VANUIT DE LITERATUUR 5
1.1 Wat is coaching? 5
1.2 Uitgangspunten 5
1.3 Coachingsstijlen 6
1.4 De coach 7
1.4.1 De houding van de coach 7
1.4.2 De kennis van de coach 7
1.4.3 De strategische vaardigheden van de coach 7
2. ORIËNTATIEFASE 8
2.1 Casus 8
3. DIAGNOSE- EN DOELSTELLINGSFASE 10
3.1 Leerstijlentest Kolb 10
3.1.1 Leren volgens Kolb 10
3.2 IJsbergmodel van mcClelland 11
3.3 Doelstellingen 12
4. COACHINGSPLAN 13
4.1 Contactmomenten 13
4.2 Directieve coaching 13
4.2.1 Oplossingsgerichte methode 13
4.3 Interventies 14
4.4 Uitvoering 17
5. EVALUATIE 18
5.1 Evaluatie aan de hand van de oplossingsgerichte methode 18
5.2 Invloed van stress op gezondheid 19
5.2.1 Fysiologische stress 19
5.2.2 G.A.S. theorie 20
Nawoord 21
Literatuuropgave 22
Bijlage I Handvaten eerste gesprek 24
Bijlage II Leerstijlen 25
3
