METHODIEK:
STROMINGEN
Methodiek analyse van De Bascule
Naam: Lisanne X
Studentennummer:
E-mail:
Opleiding: SPH jaar 2
Vak: Methodiek: Stromingen
Docent: Joyce Berentsen
Inleverdatum: 2 november 2018
Aantal woorden: 2679
,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................2
Hoofdstuk 1: Doelgroep.........................................................................................................................3
1.1 Medisch-biologische factoren...........................................................................................................3
1.2 Individueel-psychologische factoren................................................................................................3
1.3 Sociale factoren................................................................................................................................3
Hoofdstuk 2: Cognitieve psychologie......................................................................................................4
2.1 Mensbeeld........................................................................................................................................4
2.2 Visie..................................................................................................................................................4
2.3 Methode...........................................................................................................................................4
Hoofdstuk 3: Systeemtheorie.................................................................................................................6
3.1 Mensbeeld........................................................................................................................................6
3.2 Visie..................................................................................................................................................6
3.3 Methode...........................................................................................................................................6
Hoofdstuk 4: Humanistische psychologie...............................................................................................6
4.1 Mensbeeld........................................................................................................................................6
4.2 Visie..................................................................................................................................................7
4.3 Methode...........................................................................................................................................7
Hoofdstuk 5: De drie aspecten van professionaliteit..............................................................................7
5.1 Het technisch-instrumentele aspect.................................................................................................7
5.2 Het normatief-reflexieve aspect.......................................................................................................7
5.3 Het interactieve aspect.....................................................................................................................7
Hoofdstuk 6: Kritische reflectie..............................................................................................................8
6.1 Aansluiten van methodiek de Bascule bij doelgroep analyse...........................................................8
6.2 Kritische reflectie..............................................................................................................................8
Literatuurlijst........................................................................................................................................10
1
, Inleiding
Van tweedejaars SPH studenten wordt verwacht dat zij voor het vak Methodiek: Stromingen een
methodiekanalyse maken van de website van een hulpverleningsorganisatie. Voor deze analyse is er
gekozen voor de hulpverleningsorganisatie De Bascule. De Bascule (z.j.) behandeld kinderen,
jongeren en gezinnen die psychische problemen hebben. Voor dit verslag is er gekozen voor de
specifieke doelgroep: kinderen en jongeren met een depressie.
Methodiek is een samenhangend geheel van handelen (Bassant, 2000). Dit handelen wordt
verantwoord door visies, praktijk en theorieën die een organisatie hanteert. In dit verslag wordt
onderzocht hoe de methodiek van de Bascule aansluit op bepaalde psychologische stromingen.
Hiervoor wordt er gekeken naar de visie, het mensbeeld, en de behandelingen van de Bascule. Er
wordt gekeken naar hoe dit geheel aansluit op de eerdergenoemde doelgroep.
In het eerste hoofdstuk wordt er een analyse gemaakt van de doelgroep op de drie niveaus van het
biopsychosociaal model. In het tweede hoofdstuk wordt er een verband gelegd tussen de methodiek
van de Bascule en de cognitieve theorie. In het derde hoofdstuk wordt er een verband gelegd tussen
de systeemtheorie en de methodiek van de Bascule. In het vierde hoofdstuk wordt er een verband
gelegd tussen de humanistische psychologie en de methodiek van de Bascule. Dan wordt er in
hoofdstuk vijf een beschrijving gegeven van de aspecten van professionaliteit. Deze worden
gekoppeld aan de methodiek van de Bascule. Ten slotte wordt in hoofdstuk zes een kritische reflectie
gegeven.
2
STROMINGEN
Methodiek analyse van De Bascule
Naam: Lisanne X
Studentennummer:
E-mail:
Opleiding: SPH jaar 2
Vak: Methodiek: Stromingen
Docent: Joyce Berentsen
Inleverdatum: 2 november 2018
Aantal woorden: 2679
,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................2
Hoofdstuk 1: Doelgroep.........................................................................................................................3
1.1 Medisch-biologische factoren...........................................................................................................3
1.2 Individueel-psychologische factoren................................................................................................3
1.3 Sociale factoren................................................................................................................................3
Hoofdstuk 2: Cognitieve psychologie......................................................................................................4
2.1 Mensbeeld........................................................................................................................................4
2.2 Visie..................................................................................................................................................4
2.3 Methode...........................................................................................................................................4
Hoofdstuk 3: Systeemtheorie.................................................................................................................6
3.1 Mensbeeld........................................................................................................................................6
3.2 Visie..................................................................................................................................................6
3.3 Methode...........................................................................................................................................6
Hoofdstuk 4: Humanistische psychologie...............................................................................................6
4.1 Mensbeeld........................................................................................................................................6
4.2 Visie..................................................................................................................................................7
4.3 Methode...........................................................................................................................................7
Hoofdstuk 5: De drie aspecten van professionaliteit..............................................................................7
5.1 Het technisch-instrumentele aspect.................................................................................................7
5.2 Het normatief-reflexieve aspect.......................................................................................................7
5.3 Het interactieve aspect.....................................................................................................................7
Hoofdstuk 6: Kritische reflectie..............................................................................................................8
6.1 Aansluiten van methodiek de Bascule bij doelgroep analyse...........................................................8
6.2 Kritische reflectie..............................................................................................................................8
Literatuurlijst........................................................................................................................................10
1
, Inleiding
Van tweedejaars SPH studenten wordt verwacht dat zij voor het vak Methodiek: Stromingen een
methodiekanalyse maken van de website van een hulpverleningsorganisatie. Voor deze analyse is er
gekozen voor de hulpverleningsorganisatie De Bascule. De Bascule (z.j.) behandeld kinderen,
jongeren en gezinnen die psychische problemen hebben. Voor dit verslag is er gekozen voor de
specifieke doelgroep: kinderen en jongeren met een depressie.
Methodiek is een samenhangend geheel van handelen (Bassant, 2000). Dit handelen wordt
verantwoord door visies, praktijk en theorieën die een organisatie hanteert. In dit verslag wordt
onderzocht hoe de methodiek van de Bascule aansluit op bepaalde psychologische stromingen.
Hiervoor wordt er gekeken naar de visie, het mensbeeld, en de behandelingen van de Bascule. Er
wordt gekeken naar hoe dit geheel aansluit op de eerdergenoemde doelgroep.
In het eerste hoofdstuk wordt er een analyse gemaakt van de doelgroep op de drie niveaus van het
biopsychosociaal model. In het tweede hoofdstuk wordt er een verband gelegd tussen de methodiek
van de Bascule en de cognitieve theorie. In het derde hoofdstuk wordt er een verband gelegd tussen
de systeemtheorie en de methodiek van de Bascule. In het vierde hoofdstuk wordt er een verband
gelegd tussen de humanistische psychologie en de methodiek van de Bascule. Dan wordt er in
hoofdstuk vijf een beschrijving gegeven van de aspecten van professionaliteit. Deze worden
gekoppeld aan de methodiek van de Bascule. Ten slotte wordt in hoofdstuk zes een kritische reflectie
gegeven.
2
