100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Klinisch Redeneren - samenvatting kwartiel 2 - leerjaar 1 - Saxion Enschede - HBO-V

Rating
3.8
(4)
Sold
1
Pages
27
Uploaded on
02-01-2019
Written in
2017/2018

Volledige samenvatting van het vak Klinisch Redeneren, kennistoets 2.1 getoetst in kwartiel 2. De literatuur is voornamelijk afkomstig uit Wilkinson, maar ook wat andere bronnen genoemd bij de lesvoorbereiding. Voor de samenvatting is de meest recente literatuur gebruikt. Ik heb met deze samenvatting een 8 gehaald op het tentamen. Onderwerpen die aan bod komen zijn onder andere: Verpleegkundig proces, diagnose, richtlijn V&VN, zorgproblemen, feitelijke verpleegkundige diagnose, dreigende verpleegkundige diagnose, potentiële verpleegkundige diagnose, multidisciplinaire problemen, gegevensinterpretatie, NANDA-I, classificatiesystemen, ICD, ICF, DSM, NIC, NOC, OMAHA-systeem, prognose, planningsfase, informele planning, formele planning, initiële planning, voortgangsplanning, ontslagplanning, zorgplan, klinisch zorgpad, doel, resultaat, doelen opstellen, RUMBA-methode, SMART-methode, verpleegkundige interventies, elektronisch zorgplan, verpleegkundige instructie

Show more Read less
Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
H4, h5, h6, h7, h8
Uploaded on
January 2, 2019
Number of pages
27
Written in
2017/2018
Type
Summary

Subjects

Content preview

Klinisch redeneren
Kwartiel 2

Les 1

Afbeelding 4-1 De diagnosefase: interpreteren van gegevens en verifiëren van de diagnosen

Diagnose is zowel een proces al een product:
1. Diagnose is de naam van een fase van het verpleegkundig proces
2. Diagnose (of diagnostisch redeneren) is het redeneerproces dat een verpleegkundige
gebruikt om patiëntengegevens te interpreteren
3. Het eindproduct van dit redeneerproces is een uitspraak over de
gezondheidstoestand van de patiënt en wordt verpleegkundige diagnose genoemd.
4. Om de diagnose te stellen, hanteren verpleegkundigen een gestandaardiseerde
begrippenlijst met verpleegkundige diagnosen.

Afbeelding 4-2 Diagnostische terminologie (zie mail meneer Boonstra)

In de tweede fase van het verpleegkundig proces gebruikt de verpleegkundige het
diagnostisch redeneren om gegevens te analyseren en conclusies te trekken over de
gezondheidstoestand van de cliënt. Ze bespreekt deze conclusies met de cliënt, kiest
gestandaardiseerde labels en legt deze vast in het zorgplan. De diagnose is in het
verpleegkundig proces de fase waar alles omheen draait. Alle activiteiten die aan deze fase
voorafgaan, hebben als doel een verpleegkundige diagnose te formuleren. Alle
planningsactiviteiten (plannings-, uitvoerings- en evaluatiefase) die na deze fase volgen, zijn
op de verpleegkundige diagnose gebaseerd.

Afbeelding 4-3 De diagnose: een cruciale fase binnen het verpleegkundig proces

Hoe beter de problemen en vermogens in de diagnosefase worden vastgesteld, des te
gerichter kan de verpleegkundige doelen stellen en interventies selecteren voor het zorgplan
(planning). De diagnose- en uitvoeringsfase vinden soms bijna tegelijkertijd plaats. Soms
overlappen de diagnose- en evaluatiefase elkaar ook. Bij de evaluatie bepaalt de
verpleegkundige of de gezondheidstoestand van de patiënt is veranderd. Als dit niet het
geval blijkt te zijn, worden de verpleegkundige diagnosen opnieuw onderzocht op juistheid
en volledigheid.

Richtlijn Verpleegkundige en verzorgende verslaglegging
Zorgprofessionals horen systematisch te handelen. Dit handelen bestaat uit de volgende
stappen of fasen:
1. Verzamelen van gegevens
2. Vaststellen van ondersteuningsvragen, zorgproblemen en zo mogelijk
verpleegkundige diagnosen.

Het doorlopen van deze fasen moet tot uitdrukking komen in het dossier. Dit betekent dat het
dossier in ieder geval de volgende onderdelen moet bevatten:
1. Gegevensverzameling
2. Ondersteuningsvragen, zorgproblemen en zo mogelijk verpleegkundige diagnosen.

Bij de invulling van deze onderdelen kan gebruikgemaakt worden van hulpmiddelen, zoals
standaardzorgplannen, klinische paden en classificaties als de NANDA, NOC, NIC, ICF en
Gordon.

Ondersteuningsvragen en zorgproblemen vormen de basis voor het zorgplan en de planning
van zorg. Het zijn verschijnselen waarop zorgprofessionals zich richten. Het betreft

,gezondheidsvragen en problemen en daarmee verband houdend bestaansproblemen die
feitelijk optreden of die een zorgprofessional op basis van haar deskundigheid voorziet.

Een zorgprobleem wordt bij voorkeur omschreven met behulp van de PES-structuur: een
omschrijving van het eigenlijke probleem (P), de mogelijke etiologie (oorzaken) van het
probleem of daaraan gerelateerde factoren (E), de symptomen/verschijnselen waaraan het
probleem herkend wordt (S).

De problemen van mensen waar verpleegkundigen zich in belangrijke mate op richten
kunnen geordend worden op vier gebieden van het menselijk functioneren: het lichamelijke,
het psychische, het functionele en het sociale.

Ondersteuningsvraag, zorgprobleem, gezondheidsvraag, bestaansprobleem en
patiëntprobleem worden aangeduid met de term verpleegkundige diagnose.

Voordelen van de verpleegkundige diagnose:
- Verpleegkundige diagnosen bevorderen dat de zorg op het individu wordt afgestemd.
o Ook al hebben patiënten hetzelfde medische probleem en hebben ze min of
meer dezelfde verpleegkundige zorg nodig, toch zullen de prioriteiten bij
iedere patiënt anders liggen. De verpleegkundige diagnose richt zich op de
individuele behoeften van de patiënt, waaraan een standaardzorgplan wellicht
niet tegemoet zou komen.
- Verpleegkundige diagnosen bevorderen de autonomie van de verpleegkundige door
het beschrijven van het onafhankelijke deel van de verpleegkundige
verantwoordelijkheid
o De verpleegkundige diagnosen laten zien dat verpleegkundigen veel meer
doen dan het uitvoeren van medische instructies.
- Verpleegkundige diagnosen zijn een effectief middel voor de communicatie met
collega’s en andere professionals in de gezondheidszorg.
o Omdat in een verpleegkundige diagnose een heleboel gegevens zijn
samengevat, kan zeer beknopt duidelijk maken hoe de gezondheidstoestand
van de patiënt is.
- Verpleegkundige diagnosen helpen parameters voor de anamnese vast te stellen
o Als je eenmaal weet wat de diagnose inhoudt, zal je bedacht zijn op
aanwijzingen die bij deze diagnose horen.


Verpleegkundige diagnose: een klinisch oordeel over de reactie van een individu, gezin of
gemeenschap op feitelijke of potentiële gezondheidsproblemen/levensprocessen.
Verpleegkundige diagnosen vormen de basis voor de keuze van verpleegkundige
interventies en resultaten, waarvoor de verpleegkundige verantwoordelijk is.

Verpleegkundigen diagnosticeren menselijke reacties op een gebeurtenis of een stress
veroorzakende factor zoals ziekte of letsel. Menselijke reacties komen in verschillende
dimensies voor: biologisch (fysiek), psychisch, intermenselijk//sociologisch of spiritueel.
- Menselijke reacties komen op alle niveaus voor: celniveau, systeem niveau,
weefselniveau of op het niveau van de gehele persoon. De verpleegkundige
diagnose richt zich meestal op de gehele persoon of op systeemniveau.
- Reacties op stress veroorzakende factoren kunnen zowel helpen als schadelijk zijn.
Sommige menselijke reacties zijn positief en helpen je om weer gezond te zijn
(adaptie); andere reacties maken je ziek en zijn schadelijk voor je gezondheid
(maladaptie). In feite kan dezelfde reactie in de ene situatie positief zijn, terwijl in de
andere situatie de reactie schadelijk is voor de gezondheid.

, Een reactie kan een stress veroorzakende factor oproepen en dat kan leiden tot een andere
reactie. Een verpleegkundige diagnose (maladaptie/schadelijke reactie) herken je aan:
- Het is een menselijke reactie op een levensproces, een gebeurtenis of een stress
veroorzakende factor.
- Het is een aan gezondheid gerelateerde toestand die de patiënt en de
verpleegkundige willen veranderen.
- Er is een interventie nodig om ziekte te voorkomen of te genezen, of om ermee te
leren omgaan.
- Het resulteert in een ineffectief copingsgedrag en heeft een negatief effect op het
dagelijks functioneren van de patiënt.
- Het is een onwenselijke situatie.

Tabel 4-1 Voorbeelden van stress veroorzakende factoren en menselijke reacties
Tabel 4-2 Misvattingen over gezondheidsproblemen

Af en toe zijn dingen op zichzelf geen probleem, maar roepen ze menselijke reacties op die
wel een probleem zijn.

Het doel van diagnosticeren is de huidige gezondheidstoestand van de patiënt vaststellen.

Het is belangrijk dat patiënten vermogens (en vermogens van het gezin, de groep en de
gemeenschap) in het zorgplan worden opgenomen. Vermogens (strengths) zijn die aspecten
van een normaal en gezond functioneren die de patiënt helpen een hoger niveau van
welbevinden te bereiken, of die problemen helpen voorkomen, beheersen of oplossen.

Verpleegkundige diagnosen kunnen feitelijke, potentiële of dreigende (risico)
verpleegkundige diagnosen zijn.

Een verpleegkundige diagnose is een bewering over de huidige gezondheidstoestand van de
patiënt. Deze beschrijft een feitelijk, dreigend (risico) of potentieel probleem.

Een feitelijke verpleegkundige diagnose is een probleem dat bij de anamnese duidelijk
aanwezig is en dat je herkent aan de aanwezigheid van bijpassende verschijnselen en
symptomen (bepalende kenmerken). De verpleegkundige zorg richt zich op het verlichten en
oplossen van die problemen of op het patiënt hiermee leren omgaan.

Een dreigende verpleegkundige diagnose wordt opgesteld aan de hand van de
aanwezigheid van risicofactoren waardoor een patiënt een probleem kan ontwikkelen. een
dreigende verpleegkundige diagnose wordt daarom ook wel een risicodiagnose of potentiële
diagnose genoemd. De verpleegkundige zorg richt zich op het voorkomen van het probleem
door de risicofactoren te minimaliseren of door een vroegtijdige onderkenning van het
probleem, waardoor de gevolgen tot een minimum beperkt blijven.
Een dreigende verpleegkundige diagnose moet alleen voor die patiënten gesteld worden die
een groter risico lopen op het ontwikkelen van een probleem – zij die meer risicofactoren met
zich meedragen dan de groep waartoe ze behoren.

Een potentiële verpleegkundige diagnose, vergelijkbaar met het ‘principe van uitsluiten’ dat
artsen hanteren, is een voorlopige diagnose omdat je er toch niet helemaal zeker van bent.
Je hebt nog net niet voldoende gegevens om de diagnose te kunnen bevestigen: er moeten
dus meer gegevens verzameld worden om een diagnose uit te sluiten of bevestigen. Door
het opstellen van een potentiële diagnose voorkom je dat een belangrijke diagnose ver het
hoofd wordt gezien, en dat je een onjuiste diagnose stelt doordat je nog niet over voldoende
gegevens beschikt. Een potentiële diagnose wordt ook wel een hypothetische diagnose
genoemd. Je moet onderzoeken of je hem wel/niet kunt aannemen als actuele- of dreigende
diagnose.
$8.99
Get access to the full document:
Purchased by 1 students

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all 4 reviews
6 year ago

6 year ago

6 year ago

6 year ago

3.8

4 reviews

5
0
4
3
3
1
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
KimMo Saxion Hogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
106
Member since
7 year
Number of followers
89
Documents
28
Last sold
1 year ago

3.6

53 reviews

5
5
4
31
3
12
2
3
1
2

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions