100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

samenvatting hoofdstuk 6: persoonlijke toekomstplanning

Rating
-
Sold
-
Pages
4
Uploaded on
27-12-2018
Written in
2018/2019

samenvatting orthopedagogische methoden: hoofdstuk 6 Persoonlijke Toekomstplanning (= PTP) (Marika Csincsak)

Institution
Course








Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 27, 2018
Number of pages
4
Written in
2018/2019
Type
Summary

Subjects

Content preview

Deel 6: Persoonlijke toekomstplanning (PTP)
1. ONTSTAANSGROND + THEORIE
Het normalisateerinniee: mensen met een verstaneelijke beeerking hebben renht oe een oo
normaal mogelijk leven. Men ontwikkelee oe grone van eit erinniee ee 5 eoelen (= 5
annomelishments):

1. Het groeien in relates (soniale netwerken)
2. Het leveren van een bijerage (mogelijkheeen en naeaniteiten onteekken en uiten)
3. Het kieoen (nontrole over eigen leven)
4. Het oneervineen van waareigheie (hebben van soniaal gewaareeeree rollen)
5. Het eelen van normale elaatsen (aanweoigheie in samenleving)

 Kwaliteit van leven van een persoon met een verstaneelijke beeerking kan afgemeten
woreen aan ee mate waarin eeoe 5 oaken aanweoig oijn in oijn leven.

 Sociologisch model: oiet ee beeerking niet in het ineivieu, maar in ee omgeving eie
ingerinht is voor niet-gehaneinaeten  Niet het ineivieu moet behaneele woreen maar ee
omgeving moet veraneeren.

 Het interactiemodel: oiet ee mens in relate tot oijn soniale netwerk.
 Inclusie: mensen met een verstaneelijke beeerking hebben renht om volleeig oegenomen
te woreen in ee gemeensnhae, net als aneere burgers + oe moeten een oo normaal
mogelijk leven kunnen leieen.


2. DOELGROEP
 Het is voor ieeereen, in het bijooneer voor kineeren en volwassen met een beeerking.

 Bij volwassenen: Personal Futures Planning
 Bij kineeren: MAPS (MnGill Anton Planning System
 Bij jongeren in nrisissituates: PAAH (Planning Alternatve Aomorrows with Hoee)


3. DOELEN + VERWACHTE RESULTATEN
 Fase 1: Het eoel is ee eersoon te leren kennen  komen tot een eersoonlijk erofel.
 Fase 2: Duieelijkheie snheeeen in ee bronnen van ee nliënt.
 Fase 3: Het eoel is eat er onmieeellijk iets veraneert in het leven van ee eersoon.

 Uit ee vorige 2 fasen hebben we een euieelijke kijk oe wat nu goee gaat: eat moeten we
vasthoueen. Door het formuleren van eromen en wensen weten we wat moet veraneeren.

Deoe gewenste veraneeringen kunnen we oeeelen in 2 soorten:
1. De veraneeringen eie gemakkelijk kunnen gerealiseere woreen binnen ee bestaanee
netwerken, eiensten of organisates.


25
$4.23
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
dc1999 Katholieke Hogeschool VIVES
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
30
Member since
6 year
Number of followers
23
Documents
32
Last sold
3 year ago
Samenvattingen Bachelor in De Orthopedagogie

3.0

2 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
1

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions