100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Maatschappijgeschiedenis I (100% slaagkans)

Rating
-
Sold
1
Pages
38
Uploaded on
07-03-2024
Written in
2022/2023

In deze samenvatting wordt elke les samengevat. Alles staat in deze samenvatting, waardoor je slaagkansen zeer hoog zijn.

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
March 7, 2024
Number of pages
38
Written in
2022/2023
Type
Summary

Subjects

Content preview

Maatschappij 1
Les 1



Nieuw assyrisch rijk
Donkere eeuwen
- Begint rond 1200
- Ontstaan wnr myceense beschaving teneinde gaat
- Paleiseconomie verdwijnt doordat paleisburchten verdwijnen
- Sterke daling bevolking
- Verschuiving van akkerbouw naar veeteelt (als bevolking afneemt, is er meer land ter
beschikking), veeteelt was minder arbeidsintensief & vee kun je tijdens oorlogen naar
vrijheid brengen
- Technisch pijl gaat achteruit
- Techniek van lezen en schrijven gaat achteruit, minder bronnen dus voor ons
 Schrift komt terug op, de eerste opgeschreven bronnen die we overhebben zijn
ilias en odysee


Homerus
Ilias: grieken vs troje
- Agamenon = koning mycene
- Achilles grote strijder
- Odyseus bouwt paard van troje

Odyssee
- Verhaal van odysseus (griekse held die trojaanse paard heeft gevonden)
 Was wijs en intelligent

- Een deel gaat over De terugkeer van odyseus naar huis & ander deel van het verhaal
gaat over wat er op eiland gebeurt met telemachus

750-650 ongeveer: wanneer geschreven is
- Hoe zijn ze ontstaan? Milman parry merkt op dat ilias en odyssee sterke
overeenkomsten hebben met de gezangen van de barden op balkan in 19de eeuw
 In ilias en odyssee zijn er formules die eeuwig herhaald worden & dat heb je ook
in de barden van de balkan (deze werden mondeling overgeleverd)
 Aan de ilias en odyssee kunne we zien dat ze een mondelinge overlevering
hebben (vb: strijdwagens & bronzenwapens

Passages

,Polis
Soort stadstaat
Allemaal onafhankelijke staten
- Stedelijke centrum + omringend gebied
- De burgers staan centraal in de poleis
- Vaak ontstaan er ook vluchtburchten (tijdens gevaar kwamen ze bij die heuvel bij
elkaar) (in athene heb je de akropolis)
- Wat onderscheid de positie van de aristocratie met die van de gewone burgers?
 aristocratie zijn grootgrondbezitters
 de publieke functies zijn voorbehouden aan de aristocratie (dat verandert in de
loop der tijd)

- de poleis in archaische periode (750-500) komen eerst op in zuiden en zuidoosten

passage



kolonisatie
ze vestigen nieuwe poleis buiten griekenland
- vanuit griekse poleis worden nieuwe poleis ergens anders gesticht (vooral langs de
kusten van zwarte zee, zuid italie en de kust van zuid-frankrijk en spanje)
- de beweging kwam onder andere door bevolkingstoename: een deel van de burgers
ergens anders vestigen
- dit leidde tot uitbreiding van de handel
 landbouwsoverschotten naar greece (vb graan)
 specialisatie in wijn en olijven
 groei in nijverheid en handel in archaische periode (bv de groei van textiel)
 leidt tot sociale veranderingen


sociale veranderingen
naast aristocratie ontstaan er mensen die ook rijk zijn
er ontstaat toenemende kloof tussen rijk en arm: bevolkingsgroei zorgt ook voor een
probleem
- veel kleine boeren komen in de problemen omdat er niet genoeg grond is
- schuldslavernij is een groot probleem in de poleis


oorlogvoering
door sociale en econiomsche verandering is er een verandering van oorlogen

,er komen nieuwe rijken op naast aristocraten, dus de mensen die een rol kunnen spelen in
oorlog verhoogt
- de welvarende boeren gaan ze inschakelen in de oorlog (ze zijn welvarend genoeg
om wapenuitrusting te kunnen kopen = hoplieten)
- de armen kunnen zich zo een uitrusting niet kopen, zij zijn de lichtgewapenden
- de hoplieten strijden op een andere manier: hoplieten gaan in een linie opereren, ze
vechten in een linie (falanx)
 collectief>individualisme

- naast de infanterie had je de ruiters (dat waren de elite)
 was duur


over archaische perioden heen. Is de neergang van de aristocratie
- door veranderingen verandert positie van de adel
- er komen andere groepen die net zo rijk zijn, en de oorlogvoering verandert
waardoor de belangrijke legitimerende rol ban de aristocratie wegvalt
- dat leidt tot politieke veranderingen


politieke veranderingen
passages

het opschrift stellen van wetten
- om de burgers te beschermen van de willekeur van de aristrocraten
- er is een deel van de aristocratie dat zich wil beschermen tegen de machtigere
aristocratie (dus het beschermt ook de minder machtige aristocraten tegen de meer
machtige aristocraten)

publieke functie waren enkel voor de rijke aristocratische families
- de rijke niet-aristocraten willen ook deel hebben aan de invloed voor de zaken
binnen de poleis
- dus 2de politieke verandering: toegang voor publieke ambten is niet meer gebaseerd
op adelijke afkomst maar op rijkdom
 dan spreken we over een oligarchie: een beperkte groep die de publieke ambten
kan vervullen, die invloed heeft op de besluiten van de polis

in overgang van aristocratie naar oligarchie zagen we in veel poleis een fase van tirannie vast
- in grieks opzicht: iemand die meer macht uitoefent dan hem toekomt (dat kan op
een positieve manier zijn)
- basis van tirannen:
 individuele gezag van tiran: het zijn altijd aristocraten & ze hebben veel
persoonlijke prestatie
 hij krijgt steun van een groep buiten de aristocratie (vaak de hoplieten

- een fase van tirannie duurt meestal maar 2 generaties

,  wrm? Kwam door de persoonlijke ervaring in eerste generatie (de zoon heeft niet
dezelfde prestaties als zijn vader gedaan) & steun van buiten aristocratie
(hoplieten vooral) zien het als verworven recht en hoeft men geen steun meer te
bieden aan tiran in 2de generatie


athene in 6de eeuw
594: solon wordt aangesteld als bemiddelaar
- de rijken niet aristocraten willen ook invloed hebben in beleid in poleis en willen ook
de eer hebben (status)
- 2de conflictpunt: de problemen van de kleine boeren (de schuldslavernij), ze eisen een
herverdeling van het land

Hij komt met maatregelen
1) Hij geeft de niet rijken toegang tot de publieke posten: hij creeert 4
vermogensklassen (superrijken, rijken, welvarende boeren..) ( de 2 hoogste
mogen de ûblieke posten bekleden)
2) Hij begint ook de raad van 400 waarin de eerste 3 vermogensklassen meedoen
3) Hij schrapt alle schulden en laat iedereen die in schuldslavernij is geraakt vij &
schapt hij schuldslavernij af
4) De herverdeling van het land doet hij niet

De volgende fase is de tirannie
- Peisistratus: aristocraat, hij erft goudmijnen in thracie, OBV goud dat hij beschikt,
bewapent hij het gewone volk in athene
- 18 jaar lang tirannie, daarna zoon hippias overgenomen
- Zijn voornaamste maatregelen waren gericht tegen de mede aristocraten
 Zijn beleid is erop gericht om de invloed van de andere aristocraten te
verminderen

- Sparta voert een beleid tegen tirannen en hippias wordt belegerd door spartaanse
troepen en hij gaat in ballingschap in perzisch rijk
- (cleisthenes wordt gezien als grondlegger van de democratie)
 Overeenkomst cleisthenes en peisistratis: ze zoeken allebei aansluiting bij
bredere lagen bij burgers van athene & beide zijn het aristocraten & beleid
voeren wat de macht van de aristocratie vermindert

passages




les 2: klassiek griekenland

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
gustdesmet Vrije Universiteit Brussel
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
19
Member since
1 year
Number of followers
3
Documents
10
Last sold
1 month ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions