100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Hersenen en Gedrag (module 1,2,3,4,7) deeltentamen 1

Rating
4.0
(1)
Sold
1
Pages
16
Uploaded on
18-10-2018
Written in
2018/2019

Dit is een samenvatting voor deeltentamen 1 van psychologie. Deze samenvatting bevat duidelijke uitleg over lastige biologische processen die zijn behandeld in Kalat Brain and Behaviour. Het kan lastig zijn om deze processen in het engels te begrijpen en dus staan ze hier in het Nederlands wat beter uitgelegd. Verder heb ik alle belangrijke informatie hier beknopt in verteld zodat je alles hebt wat je nodig hebt voor je eerste deeltentamen! Een samenvatting als deze bespaart je enorm veel tijd en onnodige informatie die je in je boek moet lezen of uit je hoorcolleges moet halen. Het is mij persoonlijk gelukt om met deze samenvatting een 8 te halen, dus het kan jullie vast ook helpen! Veel succes! :)

Show more Read less
Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
Module 1, module 2, module 3, module 4, module 7
Uploaded on
October 18, 2018
Number of pages
16
Written in
2018/2019
Type
Summary

Subjects

Content preview

Module 1.1.

Er zijn neuronen en glia in het zenuwstelsel:

Neuronen  ontvangen informate en geven dit door aan andere cellen.
Glia  Verzorgen meerdere functes.

Opbouw cel:

Membraan  Scheidt de binnenkant van de cel van het milieu buiten de cel. De meeste
stoffen kunnen hier niet zomaar doorheen wwel: water O, N+, +, C- Ch-..

Nucleus  De ‘celkern’ die de chromosomen wen dus het DN+. bevat.

Mitochondria  De ‘energiebron’ van de cel. Heef andere genen dan de nucleus van de cel.

Ribosomen  Synthetseren nieuwe eiwiten die kunnen worden gebruikt als bouwstoffen
of enzymen. Zit soms vast aan het endoplasmatsch retculum.

Endoplasmatsch retculum  Transporteert nieuw-gemaakte eiwiten naar andere locates.

Opbouw neuron:

Motorische neuronen  Wordt geprikkeld via de dendrieten wnaar hersenen. en geef via
een axon impulsen naar spieren. Cellichaam wsoma. ligt in het ruggenmerg.

Sensorische neuron  Is erg gevoelig voor een bepaald soort stmulate wzoals geluid.. Geef
prikkels van zintuigen door naar de hersenen. Cellichaam wsoma. zit aan de zijkant van het
axon.

Dendrieten  Zit vol met synaptsche receptoren waar via informate van andere neuronen
wordt ontvangen. +leine vertakkingen om zo’n groot mogelijk oppervlak voor synaptsche
transmissie te creëren.

Soma  Bevat de nucleus ribosomen en mitochondria.

+xonen  Geef impulsen door aan andere neuronen organen of spieren.

Myelineschede  Isolerend materiaal rondom axonen dient als bescherming.

Presynaptc terminal  Zit aan het einde van een axon. Laat neurotransmiters los bij
synaptsche transmissie.

+fferent  Brengt informate naar de cel toe.
Efferent  Brengt informate van de cel weg.

,Intrinsic  +lle axonen en dendrieten van het neuron liggen in hetzelfde deel wbijv. allemaal
in de thalamus.


Soorten gliacellen:
+strocytes  ster-vormig binden zich om de synapsen van axons die dezelfde functe
hebben. Synchroniseren berichten in ‘waves’. Houden ook chemische stoffen weg van de
connecte tussen de neuronen.

Microglia  deel van het immuunsysteem halen virussen en schimmel weg van het brein.
Ook verwijderen ze dode beschadigde neuronen en zwakke synapsen.

Oligodendrocytes  Bouwen de myelinschede en zorgen dat axonen de nutrite krijgen om
te functoneren

Radial glia  leiden de migrate van neuronen met hun axonen en dendrieten tjdens de
embryo ontwikkeling. Wanneer de embryo niet meer ontwikkelt worden de radial glia
gewone neuronen. Enkelen worden astrocyten of oligodendrocyten.

Bloed brein barriere:

Laat zomaar door:

Zuurstof koolstofdioxide moleculen die oplossen in veten in het membraan (bijv. vitamine
A en D). Ook medicijnen wdrugs. die het brein beïnvloeden kunnen door de barriere heen
wbijv. antdepressants maar ook heroïne..

Op een andere manier door:

Water kan door speciale ‘protein channels’ naar binnen. +ndere stoffen vergen actef
transport wzoals de N+/+-pomp.. Dit gebeurt bij glucose aminozuren sommige vitamines.

Laat niet door:

Virussen fungus

Nodig voor functoneren van het brein:

Glucose  brandstof noodzakelijk voor het brein
Thiamine  nodig om glucose te gebruiken

, Module 1.2.

Rustpotentaal:

Berichten in een neuron ontstaan door verstoring van het rustpotentaal.
Het rustpotentaal is zo belangrijk omdat dit ervoor zorgt dat de neuronen snel kunnen
reageren op een stmulus.

Wanneer het membraan in rustpotentaal zit houdt er een elektrisch gradiënt stand
wpolarisate.. Dat is een verschil in lading tussen de binnen-en buitenkant van de cel. De
binnenkant van de cel is negatef geladen ten opzichte van de buitenkant als gevolg van
negatef geladen +, ionen in de cel.

Rustpotentaal  het verschil in lading tussen de binnen-en buitenkant van de cel is -70 mV

Het membraan van een neuron is selectef permeabel  niet alles kan er zomaar doorheen

Sodium-potassium pump  gooit 3 sodium wN+,. ionen uit de cel en haalt , potassium w+,.
ionen naar binnen. Er is energie nodig voor dit proces.

Sodium wN+,. wil door , krachten naar de binnenkant van de cel namelijk door het
elektrisch gradient en door het concentrategradient

Elektrisch gradient  negatef en positef trekken elkaar aan. De binnenkant van de cel is
negatef geladen en da N+, is positef geladen. N+, wil dus naar binnen toe.

Concentrategradient  Ionen willen naar de plek waar de minste van hun soort zijn. Er zijn
veel N+, ionen buiten de cel en heel weinig binnen de cel dus willen de N+, ionen zich naar
binnen verspreiden.

Potassium w+,. wordt door , krachten juist verschillend beïnvloedt. Het elektrische gradient
laat de positef geladen +, ionen in de cel blijven wdie negatef geladen is.. Het
concentrategradiënt wil echter dat de +, ionen naar buiten de cel gaan omdat daar heel
weinig +, ionen zijn ten opzichte van binnen de cel.

Negatef geladen eiwiten binnen de cel behouden de polarisate van het membraan.

+ctepotentaal:

Berichten die door axonen worden gestuurd noemen we actepotentalen.
Er zijn verschillende manieren waarop het rustpotentaal kan worden verstoord.
$4.22
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
4 year ago

4.0

1 reviews

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
daniqueleijten Universiteit Utrecht
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
93
Member since
7 year
Number of followers
77
Documents
12
Last sold
1 year ago

3.9

21 reviews

5
4
4
13
3
3
2
0
1
1

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions