Theme 4. Getti to 50-50?
Cettrale thema: Werketde ouders
Hoe beïnvloedt het werk van de ouder (moeder/vader) de ontwikkeling van het kind en de ouder-kind
relatee
Goldberg, W. A., Prause, J., Lucas-Thompson, R., & Himsel, A. (2008). Maternal employment and children’s
achievement in context: A meta-analysis of four decades of research
Deze meta-analyse van 68 studies (770 efectgroooen) gebruikte random efects models om te onderzoeken of
prestate van kinderen verschilde afankelijk van of hun moeders werkten. 4 prestate uitkomsten benadrukt:
formele tests van prestate en intellectueel functoneren, cijfers, en leraar ratngs van cogniteve competente.
Wanneer alle werk werd vergeleken met niet-werk voor gecombineerde en afzonderlijke prestate uitkomsten
zonder moderators, efecten waren niet-signifcant. Kleine gunstge efecten van part-tme vergeleken met full-
tme werk voor alle prestate uitkomsten gecombineerd en voor elke individuele prestate uitkomst. Siignifcante
steekproef-niveau moderators van de associates tussen moederlijk werk en prestate voor alle uitkomsten
gecombineerd incl. gezinsstructuur, ras/etniciteit, en SiESi; associates waren positef wanneer steekproeven waren
meerderheid 1-oudergezinnen en gemengde 1- en 2-oudergezinnen, raciaal/etnisch divers of internatonaal in
samenstelling, en niet middle-upper klasse. Analyses van kind geslacht: meer positeve efecten voor meisjes.
Leefijd van kinderen was een signifcante moderator voor de uitkomst van intellectueel functoneren. De
identfcate van steekproef-niveau moderators voor de relate tussen moederlijk werk en prestate van kinderen
benadrukt het belang van sociale context in het begrijpen van werk-gezin koppelingen.
Deze meta-analyse focust op de impact van moederlijk werk op academische prestate van kinderen.
Doel: de balans opmaken van 45 jaar van onderzoek en het bewijs onderzoeken om de richtng en magnitude vast
te stellen van de associate tussen moederlijk werk en prestate van kinderen en de potentile impact onderzoeken
van steekproef- én studie-niveau moderators.
Method
Literature Searches. ● Inclusion Criteria. 1. De studies moesten testen de relate tussen moederlijk werk en
cogniteve of academische prestate van kinderen.; 2. De studies moeten zijn gepubliceerd tussen 1960-2005.
● Final Siample. 68 studies. Totale steekproefgroooe: 178.323.
Coding of Study Variables. ● Maternal Employment. Any employment (full- of part-tme werk), employed full tme
(≥30 wekelijkse uren werden), employed part tme (>30 wekelijkse uren werken), of not employed.
● Children’s Achievement. (a) formal tests of achievement; (b) academic grades; (c) formal intelligence tests; en (d)
teacher ratngs of cognitve abilites.
● Potental Moderatng Variables. Situdy-level moderators: (a) ㌵LSiY status, (b) study quality (type of research
design, source of sample, journal impact ratng), (c) gender of frst author, en (d) year of publicaton. Siample-level
moderators: (a) SiESi, (b) race/ethnicity, (c) child gender, (d) child age/grade, (e) family structure, (f) tming of
maternal employment, (g) adjusted or unadjusted efects, en (h) adjustment for child care.
Meta Analytc Procedures. ● Efect Siizes. Random efects models: de error term bestaat uit variate afomstg van
within-studie variabiliteit en between-studie verschillen. Sichat de gemiddelde efectgroooe aannemend dat de
studies afomstg waren van populates met variirende efectgroooen.
Discussiot
Jaren van onderzoek naar de aard van de associates tussen moederlijk werk en prestate van kinderen zijn
geteisterd door inconsistente resultaten en weinig aandacht voor de kracht van de bevindingen.
Meta-analyse van 68 studies om te verduidelijken de magnitude en richtng van de relate tussen werk van
moeders buitenshuis en prestate van kinderen.
Wanneer signifcant, efectgroooen waren zeer klein in magnitude. In de analyses van moderators: de
Cettrale thema: Werketde ouders
Hoe beïnvloedt het werk van de ouder (moeder/vader) de ontwikkeling van het kind en de ouder-kind
relatee
Goldberg, W. A., Prause, J., Lucas-Thompson, R., & Himsel, A. (2008). Maternal employment and children’s
achievement in context: A meta-analysis of four decades of research
Deze meta-analyse van 68 studies (770 efectgroooen) gebruikte random efects models om te onderzoeken of
prestate van kinderen verschilde afankelijk van of hun moeders werkten. 4 prestate uitkomsten benadrukt:
formele tests van prestate en intellectueel functoneren, cijfers, en leraar ratngs van cogniteve competente.
Wanneer alle werk werd vergeleken met niet-werk voor gecombineerde en afzonderlijke prestate uitkomsten
zonder moderators, efecten waren niet-signifcant. Kleine gunstge efecten van part-tme vergeleken met full-
tme werk voor alle prestate uitkomsten gecombineerd en voor elke individuele prestate uitkomst. Siignifcante
steekproef-niveau moderators van de associates tussen moederlijk werk en prestate voor alle uitkomsten
gecombineerd incl. gezinsstructuur, ras/etniciteit, en SiESi; associates waren positef wanneer steekproeven waren
meerderheid 1-oudergezinnen en gemengde 1- en 2-oudergezinnen, raciaal/etnisch divers of internatonaal in
samenstelling, en niet middle-upper klasse. Analyses van kind geslacht: meer positeve efecten voor meisjes.
Leefijd van kinderen was een signifcante moderator voor de uitkomst van intellectueel functoneren. De
identfcate van steekproef-niveau moderators voor de relate tussen moederlijk werk en prestate van kinderen
benadrukt het belang van sociale context in het begrijpen van werk-gezin koppelingen.
Deze meta-analyse focust op de impact van moederlijk werk op academische prestate van kinderen.
Doel: de balans opmaken van 45 jaar van onderzoek en het bewijs onderzoeken om de richtng en magnitude vast
te stellen van de associate tussen moederlijk werk en prestate van kinderen en de potentile impact onderzoeken
van steekproef- én studie-niveau moderators.
Method
Literature Searches. ● Inclusion Criteria. 1. De studies moesten testen de relate tussen moederlijk werk en
cogniteve of academische prestate van kinderen.; 2. De studies moeten zijn gepubliceerd tussen 1960-2005.
● Final Siample. 68 studies. Totale steekproefgroooe: 178.323.
Coding of Study Variables. ● Maternal Employment. Any employment (full- of part-tme werk), employed full tme
(≥30 wekelijkse uren werden), employed part tme (>30 wekelijkse uren werken), of not employed.
● Children’s Achievement. (a) formal tests of achievement; (b) academic grades; (c) formal intelligence tests; en (d)
teacher ratngs of cognitve abilites.
● Potental Moderatng Variables. Situdy-level moderators: (a) ㌵LSiY status, (b) study quality (type of research
design, source of sample, journal impact ratng), (c) gender of frst author, en (d) year of publicaton. Siample-level
moderators: (a) SiESi, (b) race/ethnicity, (c) child gender, (d) child age/grade, (e) family structure, (f) tming of
maternal employment, (g) adjusted or unadjusted efects, en (h) adjustment for child care.
Meta Analytc Procedures. ● Efect Siizes. Random efects models: de error term bestaat uit variate afomstg van
within-studie variabiliteit en between-studie verschillen. Sichat de gemiddelde efectgroooe aannemend dat de
studies afomstg waren van populates met variirende efectgroooen.
Discussiot
Jaren van onderzoek naar de aard van de associates tussen moederlijk werk en prestate van kinderen zijn
geteisterd door inconsistente resultaten en weinig aandacht voor de kracht van de bevindingen.
Meta-analyse van 68 studies om te verduidelijken de magnitude en richtng van de relate tussen werk van
moeders buitenshuis en prestate van kinderen.
Wanneer signifcant, efectgroooen waren zeer klein in magnitude. In de analyses van moderators: de
